活力，不是青春期的年少輕狂，而是年輕最明亮的標記;小編整理了青春的活力作文，歡迎閱讀。
第一篇：青春的活力
我們擁有自己的思想，我們擁有自己的活力，我們，就是新一代的快樂制造者!
屬于90后的我們緊跟著時代的潮流，散發著青春的氣息，可，沉重的學習負擔卻抹殺了我們的快樂。當然，不是說學習是不好的，但總得讓我們有呼吸的空間，不要總是埋頭于那重重的書本之間。現在的世界，日新月異，即使你有再好的接受能力，也不會完全地適應，所以，我們需要自由，自由地去面對這繁花似錦的世界。
不知道大家是否有一種感覺，當面對著一大堆作業時，自己寧愿去靜靜地讀一本自己愛不釋手的書，不想被這沉重的負擔累垮。回過頭想想：學習是好的，但并不是萬能的。可就是有太多的家長認為：孩子不學習能做什么?只有學習才能有出息，將來才能在社會上站得住腳。難道我們的童年，我們的青春就必須在繁重的作業和乏味的分數中度過嗎?
我相信，厭惡學習的人有很多很多，但厭惡并不表示那個人就是個壞孩子，因為誰都想擁有自由，擁有快樂。想當個好孩子真的不容易啊!在家，要聽父母的話，凡事都沒有自己的主權。在校，見了老師就像老鼠見了貓，四處亂串，還怎么把老師當成朋友。人之初，性本善，只是有太多的原因使我們不得不走上歧路。我們渴望進步，我們渴望成就，我們更渴望自由!
或許有些人看了會感到是我理解錯學習的含義的，可不知為什么，心中就是有那么一種怨言想要噴發，不知道不覺地就在這寫下了，我并不是希望大家去厭惡學習，只是別讓自己在勞累中遺失了自己，忘了自己還有微笑。
享受自己，迸發青春的活力。
第二篇：青春的活力
在這陽光充足的今天，大家都滿懷希望，這令人期待的日子——2016年臨湖第二中學第二十七屆中學生體育運動會，終于到來了!
儀式過后，隨著開始，響徹全場的加油聲一聲接著一聲，運動員們也豪氣沖天，一個比一個厲害，運動員們矯健的身姿，飛奔的身影，青春的形象。勝利，那不怕困難的精神。
在100米賽跑中，代表我班的是浦靈杰同學，一聲槍響，又伴隨著一陣雷鳴般的掌聲，加油聲。他如離弦之箭，飛快的沖向終點，奪得冠軍，我班全體同學都沉浸在勝利的喜悅之中。
之后是男子鉛球，代表我班的是張利東同學。大家都為他加油：我們為你喝彩，拿出你的魄力，鉛球在你眼中不過是一顆沙石，我們一(2)所有同學都為你吶喊助威，你會贏，你能贏!!……果然，他不負眾望，抱了個冠軍獎狀回來。
廣播里不斷播出大家的心聲，如：“你們要互相配合，精誠合作，取得理想的成績。但無論結果如何，你們身后都有一個強大的后盾——xx班的全體同學。”……
運動員們，一朵花，一棵草，為你們芬芳，為你們碧幽，你們的一個動作，成為我們矚目的焦點，我為你們喝彩、歡呼!跌倒了爬起來，勇往直前，就是勝利。你們像北極星一樣閃亮。運動會即將結束，請記住：不在于得獎，重在參與。
第三篇：青春的.活力
活力是什么?很多人都不得而知。是嬰兒的聲聲啼哭?是兒時的歡聲笑語?是運動健兒競技場上的英姿颯爽?是同學們在課堂上的有聲有色?活力，是青春的象征，她迎著朝陽，譜寫著青春的樂章。活力，是花的歡愉，在朝陽的召喚下，在微風的搖曳中，露出燦爛的笑容。活力，是草的努力，是草兒鉆出泥土的毅力，是頂破磐石的勇氣，是長成大樹的自信。
活力，不是青春期的年少輕狂，而是年輕最明亮的標記;活力，不是自卑淺薄，而是歲月的打磨。
因為有了你，在生命的挑戰前，我們不再退卻;因為有了你，在墜落的邊緣，我們始終有掙扎的力量;因為有了你，在充滿荊棘和坎坷的道路上，我們的心頭始終有屬于勝利殿堂的陽光般的溫暖和照耀;因為有了你，在失敗的低谷，我們給自己再來一次的機會。
如果沒有你，珠穆朗瑪峰和喜馬拉雅山上不會有人類的足跡;如果沒有你，青藏高原不會有長年駐守的綠色身影;如果沒有你，人類隊伍將猶如鈍頭的劍。沒有你的世界，人類的生命將失去色彩;沒有你的世界，會多么寂靜無聲;沒有你的世界，會多么枯燥乏味。
在那體育場上，我們奮力拼搏，超越夢想，我們的熱情像火一樣燃燒起來，在操場上奔跑的身姿，好像一匹雄壯的駿馬，充滿活力。記得那次接力比賽，我們的運動員們都竭盡全力，我們全班同學為他們搖旗吶喊。運動員們說：聽到我們的吶喊，他們又充滿了力量，速度飛快的沖向終點，取得了勝利，贏得了掌聲，超越了夢想。這——就是活力。
活力，多么美好的字眼!多么溫馨的體驗!
風，從水面掠過，留下粼粼波紋。
陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖。
那我們從青春的大舞臺上走過，又該留下點什么呢?
活力是蓬勃的朝氣，活力是旺盛的生命，活力是不懈的追求。
我們應當留下真我的風采和個性的張揚!
我們應當留下青春的驕傲與尋夢的足跡!
我們應當留下無悔的演繹與星光的燦爛!
【青春的活力初二作文】相關文章：
2.青春的活力作文
本文來源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/qingchun/2367938.htm