精選牽掛的作文九篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的牽掛的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

牽掛的作文 篇1

　　今天上午第三節(jié)課，窗外下著蒙蒙細(xì)雨。我們?cè)诮淌依铮骼蠋煄ьI(lǐng)我們玩一個(gè)游戲，叫“猜猜誰(shuí)是領(lǐng)頭人”。

　　大家開(kāi)心起來(lái)，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“會(huì)很好玩嗎？”我們都不知道怎么玩。李珺秋她知道怎么玩，她就給我們講了玩的規(guī)則。第一局彭欣瑜是領(lǐng)頭人，由李珺秋當(dāng)“貓”。李珺秋在過(guò)道上一會(huì)兒東走走，一會(huì)兒西瞅瞅，也沒(méi)有找到。忽然，李珺秋眼睛一亮，就看見(jiàn)了彭欣瑜。戴老師就把彭欣瑜換成了蘇永樂(lè)，李珺秋也換成了吳民浩。吳民浩一轉(zhuǎn)身，蘇永樂(lè)就變成了投降的姿勢(shì)了。太好玩了，我們?nèi)滩蛔∠胄?。吳民浩找了三個(gè)同學(xué)都沒(méi)有找對(duì)，我們搶著說(shuō)：“找錯(cuò)了?！眳敲窈祁^上好像燃了一把火。戴老師獎(jiǎng)勵(lì)他十個(gè)下蹲，他做完后氣喘吁吁地坐在地上。第三局王振華是領(lǐng)頭人，吳民浩還是貓?？墒俏覀冞€沒(méi)玩就下課了。

　　今天的第三節(jié)體育課真是太有趣了，因?yàn)閰敲窈瓶偸钦也坏筋I(lǐng)頭人。

牽掛的作文 篇2

　　樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。短短一個(gè)星期的時(shí)間，老爸與我已經(jīng)是陰陽(yáng)兩相隔?；谢秀便敝校胰愿杏X(jué)爸爸的手是溫?zé)岬模稍诓〈采?，用僅有的力氣用力握著我的手。為了給老爸打氣，我故意裝作很疼的樣子，哄著他說(shuō)，“還挺有勁呢！”昨晚，我夢(mèng)到了爸爸，我給他撓后背，但卻看不清他的面容。

　　老爸，你恨我么？在醫(yī)院的最后一個(gè)星期，你是那么渴望回家，但我極力阻止。因?yàn)榇蠓蛘f(shuō)，如果出院，你挺不過(guò)兩天。我怕！我真的害怕失去你。因?yàn)槲疫€沒(méi)做好失去你的準(zhǔn)備。

　　出院的前一天晚上，我讓你生氣了吧？我明知道你咳嗽不出來(lái)，氣喘吁吁，痰憋在胸口，很難受，還逼著你吃藥。你不吃，說(shuō)沒(méi)用的。我就跟你急了，你不顧自身難受，哄著我說(shuō)，閨女別哭，我吃。

　　老爸，你在那邊過(guò)的好嗎？請(qǐng)你保佑我媽身體健康。也請(qǐng)你時(shí)常到我夢(mèng)中與我相見(jiàn)。

牽掛的作文 篇3

　　雖說(shuō)那只是一段短暫的時(shí)光，但你卻是我最牽掛的人。

　　曾邀請(qǐng)當(dāng)時(shí)已上初三的你來(lái)陪天真的我玩彈珠，還記得當(dāng)時(shí)是初夏，散去了春的冷，還未有夏的炎熱，正是適合玩耍的時(shí)間。用家里的鏟子挖開(kāi)了地上的坑，坑大約有兩厘米那么大，從口袋里掏出了八個(gè)彈珠，每人分了四個(gè)。

　　只見(jiàn)你手往上略抬，將彈珠放在右手的食指上，大拇指放在食指的后面，卡住彈珠，手指略微向前一頂，彈珠便被大拇指快速推了出去，在空中劃過(guò)了一條拋物線(xiàn)。那是令人關(guān)注的，因?yàn)殛P(guān)系到勝負(fù)，而彈珠落在了坑前幾厘米的位置，借了風(fēng)向前滑動(dòng)，卻依舊未進(jìn)，只是更近了些。

　　而當(dāng)時(shí)年少的我，技藝不如你精湛，動(dòng)作不如你做的規(guī)范，隨手一彈，因力度過(guò)大，飛到了坑的另一邊，不僅沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，反而漸行漸遠(yuǎn)了。再一次輪到你了，你手指微微一頂，彈珠便到了坑中，輕輕滑動(dòng)了幾下，定在了坑的正中央，你贏了。就這樣，我硬是拉著即將面臨中考的你，陪著剛學(xué)會(huì)幾句英語(yǔ)的我玩了整整一個(gè)下午。

　　如今你已上了大學(xué)，我一上了初中。離別的那一夜，蟬爬在樹(shù)上叫著，漆黑的山邊，月兒上來(lái)了。你上了車(chē)，車(chē)漸行漸遠(yuǎn)，車(chē)的顫動(dòng)震掉了墜在繁枝上的殘花，消失在了街道的拐角處，一種復(fù)雜的心情涌上了我的心頭。

　　過(guò)了幾日，你給我發(fā)來(lái)了你在西湖的照片。

　　又過(guò)了幾日，你給我發(fā)來(lái)了你在備考的照片。

　　過(guò)了半年，你回來(lái)了……

　　過(guò)年時(shí)家里很忙，我總以忙為借口，沒(méi)有去找你。但時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的，盡管忙碌，我還有許多空閑的時(shí)間，但你到家的消息使我既喜悅又緊張。家里人一直拿我和你作比較，為了呈現(xiàn)自己并不比當(dāng)初的你差，我“打扮”自己整個(gè)寒假，離別時(shí)也沒(méi)有去送你。但我卻又想起了和你在那個(gè)熟悉的街口玩彈珠的情景，暑假時(shí)的一切仿佛都在昨日。

　　我又要等多久，才能再次見(jiàn)到你??！

牽掛的作文 篇4

　　忘不了您和風(fēng)細(xì)雨的話(huà)語(yǔ)，蕩漾了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。

　　每個(gè)人的小學(xué)生活都是快樂(lè)的，是純真的、是天真無(wú)邪的。如今，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了，再過(guò)半年，我就要離開(kāi)母?！袊?guó)輕紡城小學(xué)，到另一個(gè)陌生的環(huán)境去學(xué)習(xí)了，一想到這里，心里就不是滋味，有一種強(qiáng)烈的留戀和依依不舍之情。

　　在這六年的學(xué)習(xí)生活中，值得留戀的太多太多了，同學(xué)們熟悉的笑臉，一起玩耍的校園、一起學(xué)習(xí)的教室，都是那么的親切，但令我最難忘的，還是我那最可愛(ài)、最可敬、最和藹的賀老師了。

　　賀老師是在我小學(xué)一到三年級(jí)的第一位老師，賀老師就像母親一樣呵護(hù)我們，傳授我們知識(shí)，教我們做人的道理。賀老師使我幼稚和無(wú)知的心靈得到啟蒙，在我心靈的小溪旁，栽下了第一行垂柳，使我明白了許多道理。賀老師又像一顆參天大樹(shù)，天熱的時(shí)候，給我們乘涼，下雨的時(shí)候，給我們遮風(fēng)擋雨，她是我們遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不牽掛您？

　　有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。我們應(yīng)該以我們更好的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)賀老師的付出。

　　在小學(xué)里的一到三年級(jí)，它是我金不換的童年。風(fēng)景如畫(huà)的教室，和藹的賀老師，謝謝您讓我在小學(xué)的一到三年級(jí)的時(shí)光遇到了您。

牽掛的作文 篇5

　　在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)侯，樓下阿姨給我一只小兔子。它只有手掌大小，渾身黃色的皮毛。烏黑的眼睛，驚恐地望著我。我看出它有點(diǎn)害怕，就把它放在一只手上，另一只手撫摸著它的身體，安蔚它說(shuō)：“別怕，以后我就是你的小主人了，我們現(xiàn)在是好朋友，我會(huì)好好照顧你的?！?/p>

　　從此，我就一直細(xì)心的照顧它，給它喂食，幫它整理房間。不到一個(gè)月就長(zhǎng)得很大了。我上學(xué)的時(shí)侯，先給它喂食，她戀戀不舍地用目光送我出門(mén)。我放學(xué)回家，它又崩崩跳跳地來(lái)到我身邊。它向能聽(tīng)懂我說(shuō)的話(huà)一樣，每次和它說(shuō)話(huà)，它總是點(diǎn)點(diǎn)頭，直立著耳朵，眼睛默默地看著我，它已經(jīng)成為我最好的朋友了。

　　一轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了，我上四年級(jí)時(shí)，媽媽怕耽誤我學(xué)習(xí)，決定把兔子送給大姨，我拗不過(guò)媽媽?zhuān)仓缓猛饬?。在放學(xué)的路上，我撿到五元錢(qián)。我沒(méi)有交給老師，而是到水果店買(mǎi)了三個(gè)大蘋(píng)果，準(zhǔn)備最后再喂兔子一回。我拿著蘋(píng)果高高興興地跑回家。來(lái)到兔籠旁，只見(jiàn)空空的籠子，里面還放著兔子沒(méi)吃完的食物。我問(wèn)媽媽兔子哪去了，媽媽說(shuō)：“給你大姨拿去了，我早上不是說(shuō)要把兔子給你大姨嗎？”“可為什么這么快就送去了……”我手里拿著準(zhǔn)備喂兔子三個(gè)蘋(píng)果，失聲痛哭起來(lái)。媽媽安尉我說(shuō)：“別難過(guò)了，兔子在你大姨家不會(huì)有事的，等放假媽媽就帶你到大姨家去看兔子，好嗎？”我的眼淚還是像山洪暴發(fā)一樣奪眶而出，久久沒(méi)有停止。

　　在以后的日子里，我依舊每天早晨來(lái)到兔籠旁，凝神地望著。依舊附下身子在兔籠里放一把蒲公英，放一小罐水。仿佛我的小兔子仍在籠子里悠閑地吃著野菜，喝著水。吃飽后“撲通”一聲，白肚皮朝外又呼呼地睡覺(jué)了。我摸著兔籠子喃喃地說(shuō)：“朋友??！你現(xiàn)在過(guò)得好嗎？能不能吃到可口的食物，有沒(méi)有人給你梳理皮毛，和你聊天，陪你玩呢？你知道嗎？現(xiàn)在的我真是‘剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭’啊！”

　　牽掛真是一種最難忍的痛。我沒(méi)有任何辦法從牽掛的痛苦中解脫出來(lái)，只有遙祝我的小兔子能夠平安、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)啦！