精選牽掛的作文九篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的牽掛的作文9篇，希望對大家有所幫助。

牽掛的作文 篇1

　　今天上午第三節課，窗外下著蒙蒙細雨。我們在教室里，戴老師帶領我們玩一個游戲，叫“猜猜誰是領頭人”。

　　大家開心起來，我自言自語地說：“會很好玩嗎？”我們都不知道怎么玩。李珺秋她知道怎么玩，她就給我們講了玩的規則。第一局彭欣瑜是領頭人，由李珺秋當“貓”。李珺秋在過道上一會兒東走走，一會兒西瞅瞅，也沒有找到。忽然，李珺秋眼睛一亮，就看見了彭欣瑜。戴老師就把彭欣瑜換成了蘇永樂，李珺秋也換成了吳民浩。吳民浩一轉身，蘇永樂就變成了投降的姿勢了。太好玩了，我們忍不住想笑。吳民浩找了三個同學都沒有找對，我們搶著說：“找錯了。”吳民浩頭上好像燃了一把火。戴老師獎勵他十個下蹲，他做完后氣喘吁吁地坐在地上。第三局王振華是領頭人，吳民浩還是貓。可是我們還沒玩就下課了。

　　今天的第三節體育課真是太有趣了，因為吳民浩總是找不到領頭人。

牽掛的作文 篇2

　　樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。短短一個星期的時間，老爸與我已經是陰陽兩相隔。恍恍惚惚之中，我仍感覺爸爸的手是溫熱的，他躺在病床上，用僅有的力氣用力握著我的手。為了給老爸打氣，我故意裝作很疼的樣子，哄著他說，“還挺有勁呢！”昨晚，我夢到了爸爸，我給他撓后背，但卻看不清他的面容。

　　老爸，你恨我么？在醫院的最后一個星期，你是那么渴望回家，但我極力阻止。因為大夫說，如果出院，你挺不過兩天。我怕！我真的害怕失去你。因為我還沒做好失去你的準備。

　　出院的前一天晚上，我讓你生氣了吧？我明知道你咳嗽不出來，氣喘吁吁，痰憋在胸口，很難受，還逼著你吃藥。你不吃，說沒用的。我就跟你急了，你不顧自身難受，哄著我說，閨女別哭，我吃。

　　老爸，你在那邊過的好嗎？請你保佑我媽身體健康。也請你時常到我夢中與我相見。

牽掛的作文 篇3

　　雖說那只是一段短暫的時光，但你卻是我最牽掛的人。

　　曾邀請當時已上初三的你來陪天真的我玩彈珠，還記得當時是初夏，散去了春的冷，還未有夏的炎熱，正是適合玩耍的時間。用家里的鏟子挖開了地上的坑，坑大約有兩厘米那么大，從口袋里掏出了八個彈珠，每人分了四個。

　　只見你手往上略抬，將彈珠放在右手的食指上，大拇指放在食指的后面，卡住彈珠，手指略微向前一頂，彈珠便被大拇指快速推了出去，在空中劃過了一條拋物線。那是令人關注的，因為關系到勝負，而彈珠落在了坑前幾厘米的位置，借了風向前滑動，卻依舊未進，只是更近了些。

　　而當時年少的我，技藝不如你精湛，動作不如你做的規范，隨手一彈，因力度過大，飛到了坑的另一邊，不僅沒有達到目標，反而漸行漸遠了。再一次輪到你了，你手指微微一頂，彈珠便到了坑中，輕輕滑動了幾下，定在了坑的正中央，你贏了。就這樣，我硬是拉著即將面臨中考的你，陪著剛學會幾句英語的我玩了整整一個下午。

　　如今你已上了大學，我一上了初中。離別的那一夜，蟬爬在樹上叫著，漆黑的山邊，月兒上來了。你上了車，車漸行漸遠，車的顫動震掉了墜在繁枝上的殘花，消失在了街道的拐角處，一種復雜的心情涌上了我的心頭。

　　過了幾日，你給我發來了你在西湖的照片。

　　又過了幾日，你給我發來了你在備考的照片。

　　過了半年，你回來了……

　　過年時家里很忙，我總以忙為借口，沒有去找你。但時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的，盡管忙碌，我還有許多空閑的時間，但你到家的消息使我既喜悅又緊張。家里人一直拿我和你作比較，為了呈現自己并不比當初的你差，我“打扮”自己整個寒假，離別時也沒有去送你。但我卻又想起了和你在那個熟悉的街口玩彈珠的情景，暑假時的一切仿佛都在昨日。

　　我又要等多久，才能再次見到你啊！

牽掛的作文 篇4

　　忘不了您和風細雨的話語，蕩漾了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。

　　每個人的小學生活都是快樂的，是純真的、是天真無邪的。如今，我已經是一名六年級的學生了，再過半年，我就要離開母校——中國輕紡城小學，到另一個陌生的環境去學習了，一想到這里，心里就不是滋味，有一種強烈的留戀和依依不舍之情。

　　在這六年的學習生活中，值得留戀的太多太多了，同學們熟悉的笑臉，一起玩耍的校園、一起學習的教室，都是那么的親切，但令我最難忘的，還是我那最可愛、最可敬、最和藹的賀老師了。

　　賀老師是在我小學一到三年級的第一位老師，賀老師就像母親一樣呵護我們，傳授我們知識，教我們做人的道理。賀老師使我幼稚和無知的心靈得到啟蒙，在我心靈的小溪旁，栽下了第一行垂柳，使我明白了許多道理。賀老師又像一顆參天大樹，天熱的時候，給我們乘涼，下雨的時候，給我們遮風擋雨，她是我們遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不牽掛您？

　　有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。我們應該以我們更好的學習成績回報賀老師的付出。

　　在小學里的一到三年級，它是我金不換的童年。風景如畫的教室，和藹的賀老師，謝謝您讓我在小學的一到三年級的時光遇到了您。

牽掛的作文 篇5

　　在我上小學二年級的時侯，樓下阿姨給我一只小兔子。它只有手掌大小，渾身黃色的皮毛。烏黑的眼睛，驚恐地望著我。我看出它有點害怕，就把它放在一只手上，另一只手撫摸著它的身體，安蔚它說：“別怕，以后我就是你的小主人了，我們現在是好朋友，我會好好照顧你的。”

　　從此，我就一直細心的照顧它，給它喂食，幫它整理房間。不到一個月就長得很大了。我上學的時侯，先給它喂食，她戀戀不舍地用目光送我出門。我放學回家，它又崩崩跳跳地來到我身邊。它向能聽懂我說的話一樣，每次和它說話，它總是點點頭，直立著耳朵，眼睛默默地看著我，它已經成為我最好的朋友了。

　　一轉眼兩年過去了，我上四年級時，媽媽怕耽誤我學習，決定把兔子送給大姨，我拗不過媽媽，也只好同意了。在放學的路上，我撿到五元錢。我沒有交給老師，而是到水果店買了三個大蘋果，準備最后再喂兔子一回。我拿著蘋果高高興興地跑回家。來到兔籠旁，只見空空的籠子，里面還放著兔子沒吃完的食物。我問媽媽兔子哪去了，媽媽說：“給你大姨拿去了，我早上不是說要把兔子給你大姨嗎？”“可為什么這么快就送去了……”我手里拿著準備喂兔子三個蘋果，失聲痛哭起來。媽媽安尉我說：“別難過了，兔子在你大姨家不會有事的，等放假媽媽就帶你到大姨家去看兔子，好嗎？”我的眼淚還是像山洪暴發一樣奪眶而出，久久沒有停止。

　　在以后的日子里，我依舊每天早晨來到兔籠旁，凝神地望著。依舊附下身子在兔籠里放一把蒲公英，放一小罐水。仿佛我的小兔子仍在籠子里悠閑地吃著野菜，喝著水。吃飽后“撲通”一聲，白肚皮朝外又呼呼地睡覺了。我摸著兔籠子喃喃地說：“朋友啊！你現在過得好嗎？能不能吃到可口的食物，有沒有人給你梳理皮毛，和你聊天，陪你玩呢？你知道嗎？現在的我真是‘剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭’啊！”

　　牽掛真是一種最難忍的痛。我沒有任何辦法從牽掛的痛苦中解脫出來，只有遙祝我的小兔子能夠平安、健康、快樂地成長啦！