蒲公英作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的蒲公英作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
蒲公英作文 篇1
一年生草本植物,植株內(nèi)有白色乳汁。葉基生,羽狀分裂,前端的一裂片比其他裂片大,對(duì)于這種形狀的分裂,植物學(xué)家稱為琴狀羽裂。開(kāi)花時(shí),由基生葉叢的中央抽出一根直立的花葶,花葶中空不分枝,頭狀花序單生于頂端。蒲公英的頭狀花序全部由舌狀花組成,它的舌狀花和向日葵的不同,它有雌雄蕊,是兩性花,能生育,花色黃,有時(shí)白色.
果實(shí)為瘦果,紡錘形,頂端有白色剛毛狀的冠毛,這就是它的附屬物.當(dāng)果實(shí)成熟時(shí),花葶頂端就變成了一個(gè)白色的、蓬松的小絨球,這時(shí)你看見(jiàn)的就是許多果實(shí)頂上白色冠毛聚在一起的小球。風(fēng)吹來(lái)后,一簇冠毛帶著一顆果實(shí),被吹到四面八方,活像一個(gè)個(gè)小傘兵飄落到遠(yuǎn)處,為它們的家族去占領(lǐng)新的領(lǐng)地。
廣泛分布于北半球溫帶和亞寒帶地區(qū)。我國(guó)除華南地區(qū)外,幾乎各地都有分布。
是常見(jiàn)的雜草,生于路邊、田野和林下。植株可供藥用。
蒲公英作文 篇2
星期六的上午,我和爸爸、媽媽一起去老家上墳。在路上由于我暈車,媽媽就帶我下車休息。我休息的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)路邊有許多蒲公英,有黃的,有白的。我摘了一棵白色的蒲公英,風(fēng)輕輕地一吹,蒲公英就像一把把小降落傘降落到泥土上。媽媽說(shuō)等到來(lái)年春天的時(shí)候,土地上就會(huì)開(kāi)滿了蒲公英。
蒲公英作文 篇3
天灰蒙蒙,突然一道閃電劃過(guò)天際,鳥(niǎo)兒如驚蟬一般撲棱棱地躲回了暖巢,我靜靜地在家中坐著,看著美術(shù)老師的畫(huà),看到陽(yáng)臺(tái)上的蒲公英被風(fēng)吹散了,忙起身阻止,卻想了想,停下腳步,趴在陽(yáng)臺(tái)上,看著蒲公英自由的飄散。
9歲的時(shí)候,我開(kāi)始了繪畫(huà)的學(xué)習(xí),我的老師姓李,是個(gè)留著飄飄長(zhǎng)發(fā)的,白白凈凈的,戴著黑框眼鏡的女老師,畫(huà)畫(huà)是她的最愛(ài),但她卻不止只會(huì)畫(huà)速寫(xiě),素描、石膏體、兒童畫(huà)都可以畫(huà)得活靈活現(xiàn),她是東北人,卻因?yàn)橄胍鰜?lái)闖一闖而來(lái)到了我們這座城市,很特別,第一節(jié)課她就告訴我說(shuō)不會(huì)按照書(shū)上的內(nèi)容教我,而是會(huì)按照我想學(xué)什么而教我什么。于是,我就畫(huà)著正方體,慢慢學(xué)會(huì)了怎樣把調(diào)子上勻,學(xué)會(huì)怎樣畫(huà)難畫(huà)的速寫(xiě)。漸漸的,老師的頭發(fā)越來(lái)越長(zhǎng),我的繪畫(huà)技術(shù)越來(lái)越好。
我是在老師家學(xué)美術(shù)的,老師的家是租來(lái)的,但卻到處是藝術(shù)氣息,她的畫(huà)板和作品擺在客廳,房間里還有一個(gè)大大的書(shū)柜,里面都是關(guān)于美術(shù)的書(shū)。好幾個(gè)美術(shù)本里滿滿都是她畫(huà)的草稿,她很喜歡這些畫(huà),每次我來(lái)的時(shí)候總能看見(jiàn)她在臥室里端詳著它們,她這些作品可以凈化心靈,讓人心平靜,她每次都會(huì)很大方的叫我?guī)追?huà)回去臨摹,剛開(kāi)始我依然固執(zhí)的喜歡素描,什么速寫(xiě)啦,兒童畫(huà)啦,無(wú)所不畫(huà),但漸漸地,我喜歡上了老師那些美麗而不失端詳,華麗而不失淡雅的畫(huà),喜歡上了那份寧?kù)o中的紛擾,喜歡上在傷心時(shí)看一看那幽默的小漫畫(huà),喜歡上在忙碌了一天之后看一看夕陽(yáng)景色帶給我的溫暖。媽媽說(shuō)學(xué)個(gè)畫(huà)畫(huà)真是好,以前瘋瘋癲癲的女兒終于有點(diǎn)安靜了,終于心細(xì)了,而我只有呵呵的傻笑。
星期六我到老師家中上課,發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)多了一盆蒲公英,我又好奇又驚喜,奔向窗臺(tái),很激動(dòng)的吹了一口氣,蒲公英花瓣隨風(fēng)而飛,一點(diǎn)一點(diǎn)地在陽(yáng)光中消失,“李老師,你什么時(shí)候種的蒲公英啊?”李老師沖我笑了笑,“一個(gè)星期前,沒(méi)想到這小東西長(zhǎng)得這么快,現(xiàn)在就可以飛向各地了,真快樂(lè),真自由啊。”李老師微笑著感嘆,“可能你下次來(lái)的時(shí)候又可以吹它了,不過(guò)這樣它會(huì)不高興吧,本來(lái)跟家就割舍不下,就讓它自己告別,自己飛翔吧。”我認(rèn)真的看著蒲公英,點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一個(gè)生命,只有順其自然,才能
最美地綻放。這是李老師教會(huì)我的,也是她自己最真實(shí)的寫(xiě)照,他從不苛求什么,也不對(duì)生活不滿,她熱愛(ài)美術(shù)如熱愛(ài)生活一般,平靜待人,永遠(yuǎn)不會(huì)去貶損別人,有的只是洋溢的贊美,她教會(huì)了我要像蒲公英一樣淡雅,自由,順其自然。她使我真正的去體會(huì)世間的一切,我感謝蒲公英紛飛時(shí)帶給我的粲然,更感謝那個(gè)生如蒲公英的人。
蒲公英作文 篇4
讓我覺(jué)得很頑強(qiáng)的動(dòng)物有很多,有小魚(yú)、有蝴蝶,還有毛毛蟲(chóng)。但是我更覺(jué)得看似弱小的螞蟻也很頑強(qiáng),它不管怎么樣,都不會(huì)輕易放棄自己的夢(mèng)想,所以我認(rèn)為螞蟻是最頑強(qiáng)、最堅(jiān)持不懈的生命。
有一天,我到樓下公園里玩。發(fā)現(xiàn)有只螞蟻在爬來(lái)爬去,我把這只螞蟻放在手中,螞蟻似乎非常憤怒,一直在不停地東突西沖,想逃出去,可是無(wú)論怎樣,我都不會(huì)讓它逃出去的,這時(shí)我非常生氣,拿起圓珠筆截它,可是它還是沒(méi)有放棄,因?yàn)樗溃灰叱鑫业氖终疲湍苤孬@自由。而我因此氣急敗壞,急忙拿出曠泉水,把水倒在螞蟻身上,對(duì)于它來(lái)說(shuō),水就像流動(dòng)的瀑布一樣。當(dāng)它回過(guò)神后,快速地用腳劃動(dòng)并不停地掙扎,蜷曲身體往干的地方爬去,我看見(jiàn)它很努力地爬到其他地方,我又把水倒在它身上,螞蟻又被沖回水中。我想:“這只螞蟻應(yīng)該被我征服了吧”!不過(guò),它并沒(méi)有被我征服。它快速地劃動(dòng)雙腳,不停掙扎,終于,它劃回了干的地方,繼續(xù)往前爬,螞蟻那求生的欲望令我震驚。
螞蟻雖然渺小,但它卻擁有頑強(qiáng)的生命力和對(duì)自由的渴望。這件事告訴我讓我懂得了雖然生命短暫,但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。螞蟻這種永不放棄的精神更值得我學(xué)習(xí)。
蒲公英作文 篇5
我最喜愛(ài)的花是蒲公英花,因?yàn)樗纳O強(qiáng),無(wú)理論在草地上,在溝邊,在路旁,甚至是在石縫中都能看見(jiàn)蒲公英花。
春天一到,蒲公英睡醒了,它伸了伸懶腰,穿上了綠色的新衣裳。剛長(zhǎng)出的蒲公英在綠油油的草叢中,似乎找不到它的影子。可是,那些長(zhǎng)滿了齒的綠葉,像一個(gè)個(gè)圓圓的綠盤(pán)子緊緊地貼在草地上。它是在貪婪地享受陽(yáng)光,孕育著花蕾。過(guò)了幾天,從綠葉中間鉆出幾朵綻開(kāi)了金黃色的小花。雖然每朵小花只有一元錢硬幣那么大,但是,那圓圓的金黃色花朵,像一張張胖娃娃的笑臉,十分招人喜愛(ài)。
蒲公英的花朵是由許許多多個(gè)毛茸茸的小花瓣組成的,邊緣是淺黃色的,花心是深黃色的,那是因?yàn)榛ㄐ拈L(zhǎng)著許多花蕊。蒲公英花尺在太陽(yáng)出來(lái)以后,在陽(yáng)光的照射下才開(kāi)放,開(kāi)放時(shí)像一只只手掌慢慢張開(kāi),草地變成了金黃色。同時(shí),散發(fā)出淡淡的花香。傍晚,蒲公英又像一只只手掌一樣合攏起來(lái),草地又變成綠色的了。它一年內(nèi)可以春秋兩季開(kāi)花。蒲公英不僅花好看,而且,還是營(yíng)養(yǎng)豐富的綠色食品,也是藥用價(jià)值很高的良藥。
我想像蒲公英一樣,能在任何環(huán)境下生存,不張揚(yáng),默默無(wú)聞地為人們奉獻(xiàn)。
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