蒲公英的飛翔作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的蒲公英的飛翔作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蒲公英的飛翔作文1

　　一起長大的約定那樣清晰打過勾的我相信說好要一起旅行

　　——題記

　　晴天，雨天。夏天，冬天。時間很快就過去了。

　　小時候，籬笆墻外滿是蒲公英，一個個可愛的小絨球，白白的，像棉花糖，淡淡的花香，是記憶里有味道的一處風景。微風習過，蒲公英總是張開翅膀，飛得很高很高，而我總是跟著蒲公英，追著，跑著。

　　那時候家里窮，爸爸媽媽總是早出晚歸，我就跟著奶奶在家附近干農活。奶奶提著鋤頭，我坐在籬笆墻外，看著蒲公英乘著風飛翔。

　　“奶奶你看，蒲公英飛的好高哦！”

　　“是啊，真漂亮！”

　　“奶奶，是不是有一天我也會像蒲公英一樣飛得很高很高呢？”

　　“會的，我們家晶好好讀書，以后飛的比蒲公英還高?！?/p>

　　“嗯，到時候我要帶著奶奶一起飛，我們大勾勾！”

　　后來，搬家了。搬到現在的房子里。周圍已經沒有籬笆墻，更沒有我向往的蒲公英了。

　　雖然搬了新家，但我依然沒有爸爸媽媽時時刻刻陪伴在身邊。所以，我總是纏著奶奶。

　　“奶奶奶奶，媽媽呢？我要媽媽，別人都是媽媽陪在身邊，我為什么沒有媽媽？”

　　“晶不是沒有媽媽，媽媽要努力賺錢，讓晶過的很幸福啊?！?/p>

　　“不要不要，我要媽媽，有媽媽，我就很幸福了?！?/p>

　　“傻孩子?！?/p>

　　“那奶奶，帶我去看蒲公英。”

　　然后，奶奶牽起我的小時，來到以前那個籬笆墻看蒲公英。

　　奶奶如孩童般笑著對我說：“看，蒲公英花又開了。我們的晶又長大一歲了。所以晶要更懂事些。”

　　“恩，奶奶，你看，蒲公英飛起來了，它去找媽媽了?！比缓?，我低下頭默默的流淚，蒲公英都去找媽媽了。我呢？風輕輕吹過臉頰，替我拭干眼淚，撩起劉海，攜著一朵潔白的蒲公英從我眼前飛過。

　　“晶，別難過?？矗压⒍嘤赂?，它那么幼小，那么脆弱，卻能乘著風和藍天較近。蒲公英不是去找媽媽，蒲公英長大了，去尋找自己的目標了。晶要和它一樣勇敢?！?/p>

　　“哦！那晶長大了要像蒲公英一樣勇敢的飛，晶還要帶上奶奶一起飛?！?/p>

　　總是這樣，黏著奶奶去看蒲公英，然后羨慕它。

　　現在，籬笆墻沒了，蒲公英也很少見了。然而一起飛翔的約定沒有變。偶然有一天，在路邊看見了幾株蒲公英，便停下來認真的看了起來。依然是一個個可愛的小絨球，白白的像棉花糖一樣，夾帶著談談的花香。多少年后，依然這么美麗，而我依然記得小時候的約定，那樣清晰，打過勾的，我相信，我會努力實現的。

　　像蒲公英一樣朝著天空飛翔。

　　我是一株勇敢的蒲公英。

蒲公英的飛翔作文2

　　家鄉有一個小山丘，山丘上種滿了蒲公英，每到春天的時候，陣陣香氣隨著清風飄散到小村的每一個角落，溫暖了每一個人的童年。

　　那時，我在村里的一所小學上學，每天早晨和小伙伴們一起，手拉著手，迎著風走向不遠處的學校。運氣好點的話，半途中還可以看到蒲公英漫天漫天地飛舞、旋轉的情景，天真而自然。

　　慢慢地長大后，我經常坐著發呆，渴望著另一片更廣闊、更美麗的天空。

　　于是，我的腦海里時常浮現出一句話——

　　在山的那邊！

　　在山的那邊，有沒有一簇簇可愛的花？有沒有高高翱翔的雄鷹？

　　有一年春天，學校里轉來一位從城里來的實習老師。她的眼中好像裝著大大的世界，無時無刻都在放射著奇異的光芒。這眼神同時也激勵著我們的求學意識。

　　實習老師教的是語文科。與其他老師不同的是，她講課更加生動、更容易讓我們理解。最有特點的`是，她會給我們講許多城里的故事，講她的大學生活。??！這對我們來說，是多寶貴的一筆財富??！于是每到這時，我們都睜大眼睛，像發現了一塊神秘的寶藏之地一樣，炯炯有神地望著她。

　　有一天放學后，我走到了小山丘上。天空很藍，像水粉一樣渲染著蒼穹，一陣陣微風吹來，帶著鄉村特有的清新。

　　忽然，我感覺到身后有人，不一會兒，實習老師從我身后走過，緊挨著我，坐下了。她輕輕地摸著我的頭，笑著問我：“以后想去哪讀書呢？”

　　我望著遠方，只是笑了笑，沒有說話。

　　她似乎能看透我的心思。

　　沉默了一會兒，她拍著我的肩膀，指著不遠處正在隨風飄散的蒲公英對我說：

　　“你看，蒲公英雖然根扎在一方土地上，或許它只能仰望這一片小小的天空。但你看它的種子，隨著風可以飄向更遠的地方。人也一樣，不應該受環境限制，每個人的心中都應該有一片廣闊無垠的天空。只要相信自己，就能完成夢想！”

　　我順著她的手，看著蒲公英的種子隨風飄散——到天上，到山的那邊！那翩翩的花絮好像也帶著我的夢想在不停地飛呀飛！

　　此時，我的心中被注滿了勇氣，如同源泉一般，潺潺不絕地往上涌，提醒著我，我可以！

　　此后，我比之前更加努力學習，心中充滿了動力與希望。

　　幾個月后，實習老師幫我們申請了城里的一次考試。到后來我們才知道，這個機會是她苦苦奔波才爭取到的。在考試前一天，她把我帶到了小山丘上，她遞給了我一個標本，一個蒲公英標本。標本中有一朵蒲公英，在整個標本的左上方，有一顆正欲隨風飄起的種子——看得出來是精心制作的。

　　她看著我，說：“這是老師制作的標本，現在把它送給你。希望它能時時刻刻鼓勵著你，給你力量與勇氣！”

　　我十分感動，握著標本，心中暖暖的，像裝滿了整個世界！

　　盡管事經多年，家鄉小山丘上的蒲公英已經盛開了好幾遭。如今，再次面臨挑戰的我總是想起那位實習老師，想起那個蒲公英標本——不管是她，還是它，都如同閃閃紅星一般照亮了我最珍貴的那段時光，照亮了我的生命，以及我心中那一方渺小但又熠熠生輝的夢想之潭！