【第1篇】

　　課堂上的時光，總是歡樂的。你我一起露出的美麗笑臉，是最好的記憶。

　　——題記

　　找不同咯！哎，快往這兒看，怎么樣？讓你詫異了吧。哈哈！其實是老師讓我們辨認班上的一對雙胞胎。是不是茅塞頓開？課堂上，同學們，發言踴躍，歡聲笑語充滿整個教室。

　　老師拍拍手，幽默地說：“來來來！我們讓這兩個‘小模特’先作下自我介紹”

　　哥哥說：“喏，我的下巴有一塊疤痕，是小時候去游泳時一不小心撞上了礁石，磕破了，留下了疤痕。”說著，指了指下巴。一副“往事不堪回首”的表情。

　　弟弟說：“我嘛，比較活潑，經常會和其他男同學玩到一塊兒，就是屬于那種好動、愛笑的性格。但我可不是吵哦，課堂上的我還是很認真的！所以下課時，你們在操場或走廊看到的一般是我，在教室里安安靜靜坐著看書的一般是我哥。”說完，他又露出了“招牌式”的笑臉。

　　他們剛說完，一位細心的同學便說：“哥哥的痣在左邊，弟弟的痣在右邊。”嘿，還真是！同學們都紛紛趴上前，看個究竟。

　　另一位同學說“弟弟的眼睛小些，哥哥的眼睛大些，像被打了，腫了起來”。哈哈哈，這話惹得臺下同學捧腹大笑。

　　“我知道！”“我知道！”“我來說”“我有新發現”……你一言我一語同學們搶著發言。同學們時而驚愕，時而大笑，課堂上輕松愉悅。

　　這時，我站起來說“哥哥比較‘冷酷、無情’，活脫脫一座冰山，你一見到他就感覺周圍氣溫下降十幾度；弟弟嘛，陽光暖男，經常瘋玩”聽了我的話哥哥的臉從頸部紅到了耳根。

　　課堂依舊延續著快樂。

　　想不到老師最后還有一招，把兩兄弟請出了課堂，再讓他們回到教室，這不是“真假美猴王”嗎？當然難不倒我們，大家已經完全掌握了兄弟倆的特征。齊聲說：左邊的是弟弟黃俊翔，右邊的是哥哥黃俊翱。

　　我會深深記住這堂課，因為這是你我的“獨家記憶”！

　　【第2篇】

　　一場辨認就引起了一陣陣歡聲笑語，一段語言就引來一片晴空！——題記

　　我們班有一對雙胞胎，他們長相大體一致，成了我們分辨他們的困擾，所以老師抽出課堂上10分鐘的時間，讓我們重新認識這對雙胞胎。

　　辨認會開始嘍。哥哥做了自我介紹：“我叫黃俊翱，我不愛說話，愛看書，小時候游泳，不小心磕到礁石了，所以下巴留下了疤痕，到現在還在呢。”

　　弟弟也開始自我介紹：“我叫黃俊翔，我活潑好動，喜歡在外面活動，有點淘氣。”

　　聽了兄弟倆的介紹后，同學們爭先恐后地開始發言。

　　“哥哥額頭左邊有顆痣，弟弟的痣在額頭右邊”陳俊凱淡定地說。

　　陳若藝激動地說：“哥哥像冰山一樣冷酷、無情，弟弟陽光四射，是陽光少年。”聽到這兒，哥哥便偷笑起來，并且笑得滿臉通紅，現在他也變成陽光少年啦。

　　“哥哥眼睛小，弟弟眼睛大！”李雅晴發現新大陸似地說。我們一看，還真是這樣。

　　杜傳富煞有介事地說：“哥哥衣冠整齊，弟弟有些凌亂。”

　　……

　　下面是現場測試，老師把他們兄弟倆請出了教室，轉了幾個圈又請了回來。

　　慘了！我有點分不清了。對！弟弟衣服有點凌亂。左邊的是弟弟，右邊的是哥哥。老師說：“如果還有人認錯就‘刮鼻子’”。唉！我心中好像有塊大石頭壓下來似的，我又開始提心吊膽。老師公布了答案，耶！我對了，我對了！

　　這一次活動，讓我們懂得，世界上有相似的人，但沒有一模一樣的，如果我們用心觀察就能發現微妙的差別。真是一次有趣的活動！我以后一定把認真觀察的好習慣用到學習上。