“從今天開始，周一到周五晚上8點(diǎn)到早上8點(diǎn)，我們家實(shí)行無電視、無iPad、無微信的‘三無日’！”爸爸最后的“裁定”終于為這場(chǎng)曠日持久、斗智斗勇的“朋友圈”爭(zhēng)奪戰(zhàn)畫上一個(gè)句號(hào)。我雖沒從中實(shí)現(xiàn)自己的“小算盤”，但還 是“以其人之道還 治其人之身”，拿起“對(duì)手”的武器——《小學(xué)生時(shí)代》打了一個(gè)漂亮的翻身戰(zhàn)，為自己贏得了“尊嚴(yán)”！

　　這事還 得從半年前我們同學(xué)間開始流行“朋友圈”說起。那時(shí)同學(xué)們以有自己的微信朋友圈為榮，大家在“朋友圈”上你來我往，相互點(diǎn)贊，不亦說乎，讓我艷羨不已。一天，我向爸爸一媽一一媽一提出了讓我也建個(gè)“朋友圈”的議案。“你說說理由”，爸爸說道。“一是同學(xué)們差不多都有了；二是可以豐富我業(yè)余生活，開闊我的視野；三是與同學(xué)們可以隨時(shí)聯(lián)系；四是……”我一口氣列舉了數(shù)條早已準(zhǔn)備好的理由，然后胸有成足地等著爸爸點(diǎn)頭。

　　“理由好像很充分，我不反對(duì)，看你一媽一的態(tài)度。”爸爸又把答案甩給了一媽一一媽一。一媽一一媽一一臉嚴(yán)肅，不緊不慢地說：“這么小就要‘朋友圈’？你們同學(xué)們幾乎每天在一起，你想開闊視野最主要的還 是閱讀……”沒想到我想了幾天幾夜的理由，一媽一一媽一不費(fèi)吹灰之力就否了。、

　　“老師也沒有明確反對(duì)啊，而且老師也有，你也有！”我開始有些語無倫次了。“老師沒反對(duì)，是因?yàn)槔蠋煵恢滥銈冊(cè)谕妫夷阏f同學(xué)們都有了，我怎么從雜志上看到現(xiàn)在學(xué)生只有不到四分之一有呢？！”過不多久，一媽一一媽一從書架上翻出了一本《小學(xué)生時(shí)代》（2015年11期），“據(jù)調(diào)查目前只有23%左右的同學(xué)有自己的‘朋友圈’，有近40%的人明確反對(duì)建‘朋友圈’，即使已經(jīng)有的同學(xué)，也認(rèn)為如果不管好自己，會(huì)影響學(xué)一習(xí)一、一浪一費(fèi)時(shí)間……”，一媽一一媽一手拿雜志拋出了一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)、一例例案例，我啞口無言，再無反駁之力。毫無意外，這場(chǎng)爭(zhēng)論以我失敗告終。