朋友有你真好六年級作文600字

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的朋友有你真好六年級作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

朋友有你真好六年級作文600字1

　　那是一個夏天，一個讓我體會友情的盛夏。

　　月考了，試卷應(yīng)該在那天批改完。一下課，同學(xué)們就爭先恐后地圍在辦公室，當(dāng)然，這種場合怎么少得了我呢！扒人，擠身，跳躍……可怎么也看不見成績。上課了，只好無奈地回到教室。

　　那是堂美術(shù)課，兩人一小組，一起完成手工制作，我和好朋友楊楊玩得不亦樂乎，突然，眼前一黑，光線全被擋住了…

　　“啪——”一個手掌拍在了我的桌上，那聲音全班聽得怕人，教室里的喧鬧戛然而止，靜得瘆人。“是數(shù)學(xué)老師”楊楊小聲說道，我一抬頭一看，還真是！

　　老師用他那惡狠狠的目光盯著我，原先的興高采烈化為烏有，第一次見老師那么兇：臉上青筋暴起，臉漲得紅紅的，像是喝多了酒……老師抓起我的手就往教室外拉，在走廊上，他一手抓住我的手，一手掏出兩張試卷，吼道“這次考試你是不是抄了別人的？你看錯的題都一樣，連分?jǐn)?shù)也…”我一臉懵，用眼掃視了一下試卷，“我——我沒有呀！”“還狡辯？犯了錯還不認(rèn)錯！老師的聲音回蕩在走廊……”

　　放學(xué)了，下了大雨，我的手放在口袋里，獨自走在小路上，心中滿是失落，眼里含著眼淚……走了一半雨突然下大了，我加快了步子。突然我被人一把被拉住，我回頭一看，一張熟悉而又陌生的臉出現(xiàn)在我面前，臉上滿是擔(dān)心，滿是著急，他抿著嘴、皺著眉頭，大耳朵，圓眼睛，原來是楊楊！“你——你怎么會在這兒？”我驚奇地問道，“聽到你被老師罵，唉！別想那么多吧。成功之前，你做的事可能不被人相信，但成功后一定有！”說完他笑了笑。“但那確實不是我抄的呀！他就是不信我！”“沒事，咱們把錯題弄懂，下次考好他不就相信了嗎！”

　　大雨中，路燈下，一對好朋友打著小小的傘，手里拿著試卷，說著……走著……兩人的影子長長地跟在后面，他倆走，影子也走……

　　謝謝你，我的好朋友——楊楊，是你讓我有勇氣面對這一切。有你，真好！

朋友有你真好六年級作文600字2

　　在成長的歷史歲月之中，我結(jié)識了許許多多的人，有親人、朋友、陌生人……他們就像是我歲月長河中的一道道風(fēng)景。然而，你，是其中最美的風(fēng)景。

　　“嘿，喝冰可樂嗎？”一聲嘹亮的聲音傳來，你一邊用手抹著頭上的汗，一邊把冰可樂遞過來。現(xiàn)在正值酷暑時節(jié)，就連烏云也對這光芒萬丈的太陽無能無力，路邊的花草樹木都無精打采地低著頭。我接過可樂，便一飲而盡。喝完后，我忽然有些后悔地問他：“你熱嗎？”他又用手擦了一下額頭上的汗，毫不在意地說：“嘿，這有啥，我一點都不熱。”可是，額頭上的汗還是不爭氣地往下掉。“哎呀，你就別裝啦，我都看見啦。”說完他樂啦，我也樂啦，一份默契，一份情誼，盡藏在這杯冰可樂里，這就是我們童年的真摯的友誼。

　　日子一天天過去了，我和他都已經(jīng)上了六年級，我們見面的次數(shù)也越來越少，即使見了面也是“全副武裝”地做作業(yè)去。有一次，他為了和我見面，早早寫完作業(yè)，但我還沒有“打掃完戰(zhàn)場”。于是，我立刻快馬加鞭，爭取他來之前寫完……

　　“叮咚”一聲清脆的門鈴聲響起，我知道是他來啦，但還有一道超難的題在等著，我越發(fā)著急，絞盡腦汁，用遍方法都不行，他飛快地朝我屋跑來，也許是太激動了吧，他差點摔了一跤，也顧不上疼痛，邊跑邊喊著：“阿澤，阿澤，寫完作業(yè)沒有？快出來，看我給你帶什么來啦！”我一聽更著急啦，心一橫，干脆不寫了，出來陪他一起玩。不經(jīng)意間，他來到我屋，看到被我晾在一邊的題，便開始做，我見他許久沒有出來，剛想過去看看他在搞什么名堂，只聽見他大喊：“做出來啦，做出來啦！”我匆匆忙忙過去看，只見他激動地寫著答案，我當(dāng)時羞愧難當(dāng)，同時也自愧不如，便虛心向他請教，他也十分認(rèn)真耐心地給我講解，這就是我們長大后，忙忙碌碌的友誼……

　　這就是我的朋友，他陪伴著我，在童年生活里留下最美的記憶……

朋友有你真好六年級作文600字3

　　昨天，當(dāng)我翻開以前的日記本時，有一篇日記不禁讓我回想起以前的往事。那篇日記記錄了一件事情兒，讓我意識到朋友的重要性。

　　那一天，我上學(xué)快遲到了。我急急忙忙地吃過早餐，把一個記憶棒放進口袋便出發(fā)。我的記憶棒里存放著對我而言非常重要的功課，而且必須在今日中午十二時前交給老師。幸虧，我上學(xué)并沒有遲到。

　　上國語課時，老師生病缺席了。于是，我們班移步到圖書館里自修。我和朋友俊翔就開始細(xì)聲細(xì)語地聊天。俊翔問我功課是否完成了。我原本想要從口袋里掏出記憶棒，但是我的記憶棒卻已無影無蹤。我霎時不知所措，心情非常慌亂。

　　我把口袋里所有物件都掏了出來，可就是不見記憶棒的蹤影。俊翔知道后，決定幫我將記憶棒找出來。我們找了好久好久，卻依舊沒有找到。眼看交功課的時間快到了，可我們還是沒能將那支與我們玩捉迷藏的記憶棒找出，我的眼淚開始在眼眶中打轉(zhuǎn)。俊翔很自信地對我說：“放心，我們一定能找到記憶棒的！” 接著，他好像看到了什么，便趕緊沖下樓，結(jié)果不慎腳踩空了，便滾了下樓。他慢慢站起身后，堅決地走到禮堂旁邊，拿起了一樣?xùn)|西。

　　眼見這場景，我趕緊過去看看他怎么樣。我咧嘴對我笑，將那支“頑皮”的記憶棒交還給我。那時候的我，感動得熱淚盈眶，兩排淚水從眼眶中留下。他讓我趕緊將功課交給老師。我本想先將他送往保健室再將功課交給老師并道歉，但他拒絕了。碰巧，我們的副班長經(jīng)過這兒，我便要求副班長幫我交給老師，我便扶著受傷的俊翔到保健室去。

　　如果沒有俊翔，我可能會來不及把功課交給老師，那么我的成績冊上就會被烙印著赤紅的“不及格！” 這段美好與驚悚的回憶永遠(yuǎn)匿藏于我的腦海中。此時此刻，我只想說：“朋友，有你真好！”