【必備】朋友作文700字七篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的朋友作文700字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

朋友作文700字 篇1

　　“我們絕交吧。”當她面無表情的說出這句話時，我呆住了。

　　溫熱的液體順著眼角流下，劃過我的面頰，滴落在冰冷的大理石地板上，濺起一朵同樣冰冷的水花。

　　“你在開玩笑，對吧？”我竭力忍住哭腔，吐出這樣一句話。

　　“不，我們完了。”她依舊面無表情，仿佛在闡述一件無關緊要的事。而我卻覺得天地都在旋轉，時間仿佛靜止了，滿腦袋都是她剛才說過的話——“我們絕交吧。”“不，我們完了。”……

　　她轉身離去，連再見都沒和我說。

　　我倚著墻壁，痛哭起來……

　　壹

　　剛升入初中時，我就知道我們的友誼已經變質，盡管我拼盡全力的挽回，但它還是如夏日的奶油冰淇淋一般慢慢的融化，最后只剩下一攤水漬。

　　那次，我興高采烈的去隔壁班找她，卻聽見她正在和她的新朋友們談論我。一個長頭發女生問“你覺得A這個人怎么樣？”“又傻又呆，反應遲鈍唄。”周圍一片哄笑聲，小眼睛女生說：“你小學時不是和A特別好嗎？現在怎么這么說她啊！”只見她不屑的哼了聲，說：“和她這種書呆子是好朋友？別逗了！我小學時最要好的是C！”女生們好像還想繼續問下去，可上課鈴卻在這時響了，她們只好掃興的回到座位，我也失魂落魄的回了教室。

　　她在我心目中是女神、是閨蜜，而我在她心中卻只是一個又傻又呆、反應遲鈍的書呆子！多諷刺的對比啊！我把她視若珍寶，而我在她心中卻一文不值！

　　心，仿佛在那一刻被撕裂了。

　　貳

　　“小A，我們要永遠在一起！”

　　“嗯，要永遠在一起！”

　　那是我們的諾言。

　　深夜，我輕輕摩挲著那張照片。

　　張片上，兩個短衣短褲的女孩笑顏如花。那，正是曾經的我和她。

　　那個夏日，我和她偷溜出去，在外面玩了一整天，這張照片是我們央求一個路人給我們拍的。記得那個路人還感嘆道；"多純多美的友誼啊，你們能遇到對方，實在是太幸運了！“我和她都傻傻的笑著，眼里滿滿的都是幸福。

　　而現在呢？

　　悲傷、憤怒、痛苦……各種情緒混合在一起，猶如潮水般向我襲來。我竟動手撕了那張相片！

　　清脆的紙張撕裂聲使我頓時醒悟過來。

　　現在又能怎樣？至少我們曾經是最好的朋友，至少我們一起哭過、笑過，一起度過了美好的童年時光！

　　即使現在我們不再是朋友、即使她對我的印象再壞，我只需要把記憶停留在最美的那一刻。

　　哪年哪日，夏花絢爛，你我笑顏依舊。

朋友作文700字 篇2

　　梅峻瑋，20xx級14班的大眾人物，因秀逗而超神，且得名“逗神”。

　　“逗神”梅峻瑋有一雙巨大而明亮的雙眼，一張能說會道的嘴巴！還是不是把眼睛瞪得倍大，做出一些離奇且搞笑的表情，每次都弄得全班哄堂大笑，時時在英語課上與何老師上演“東北二人轉”。

　　咱班的逗神，有著三大特異功能——大笑模式，自戀模式，裝嫩模式。

　　大笑模式，就在某天，我在自己的位置上自言自語道：“人永遠不可能做到十全十美，再怎么努力，也只能做到十全九美的底線，除非他是神。”這時，我的言語被逗神梅峻瑋的順風耳聽見，他用詭異的貓步，向我走了過來，說道：“吾乃天上神，法號‘經病’。”我好奇問道：“莫非，您老就是那百年一遇，萬中無一的神經病大仙？”他昂首挺胸，深處手指在空中左右擺著，囂張說道：“哼！我是不會和你們這些凡人斤斤計較的——買把騰藤菜，都要污個口袋。”我倆奇葩的對話，被班上的同學聽到，全部都笑了起來，笑得個前仆后仰。自戀模式，就在一次籃球場上，我們和別的班級打著友誼賽，雖說是友誼賽，但輸了還是要受到懲罰。由于我們勢力不佳，根本不是他們的對手，連連輸球，局局慘敗。就在這時，奇跡再現——逗神大仙降臨了。逗神取下眼鏡，將他天生的大眼睛瞪得巨大無比，嚇得對手七魂出了六竅，再運用一起搞笑的花式動作，弄得別人是“怕笑不得”，最后練球都不敢去拿了。最后，逗神梅峻瑋拿起了球，無人能擋，好有當年常山趙子龍手持龍膽槍橫掃千軍的氣勢，逗神使出絕招——貓步式三踏步，完美進球。終于，在逗神梅峻瑋的帶領下，我們不斷進球，最終，取得了最后的勝利，那班的人滿臉的無奈啊！我們全部為逗神歡呼喝彩，逗神聽了后，開始嘚瑟了，說道：“那當然，誰叫我英俊瀟灑，風流倜儻，人見人愛，花見花開，車見車爆胎嘞。”我們聽后，當場作出鄙視的手勢鄙視了逗神。

　　自戀模式和大笑模式都算不了什么，逗神最厲害的，還屬他的裝嫩模式。比如，他向你借筆或者其他東西，你若不借給他，那你可就完蛋了，他會使出多種撒嬌模式來逼你就范——他先用手捏出一個蘭花指，再擺出一副賤兮兮的樣子說道：“討厭了啦，人家不要和你玩了啦。”遇到這種情況，你是不得不借啊！

　　逗神梅峻瑋，梅峻瑋逗神，他時時刻刻為我們展現出自己秀逗的一面，他是我們班的活寶，我們班的開興果，沒了他，我們的班就會少一分歡樂，呵呵！

朋友作文700字 篇3

　　“什么！和老師做朋友，我可不敢。”我對我的朋友們說。大家都很奇怪地望著我，有的說我落伍了，現在是師生平等的年代，有的說我膽子小，總把老師看得那么可怕，還有的說我患有“自避癥”，很難和老師溝通。

　　其實我不是“落伍”，也不是“膽兒小”，更不是什么“自避癥”。只是我不喜歡那樣，老師是傳授我們知識，教我們如何做人的，他們除了和我們沒有血緣關系以外，和我們的父母沒有什么分別。所以我們常說“一日為師，終生為父(母)。”如果讓我和“父母”像朋友一樣的交往，就總覺得不大自在。

　　這只是其中的一點，我還發現現在的老師和學生之間有著一種矛盾：當學生像我一樣不把老師當朋友的，往往老師總當我們是朋友一樣，常常和我們談心，與我們溝通，也許是為了盡快讓我們成為老師的朋友吧。而那些把老師當作朋友的同學，往往老師總當他們不是朋友，常常在他們用和朋友說話的語氣和老師說話時，受到了老師的冷落，場面很尷尬，也許老師認為這樣的同學有些不太穩重也就是太鬧了，所以不喜歡他們。

　　這樣看來我不把老師當朋友，其實也是間接的多與老師接觸。不過以上這些全不是最重要的。

　　最重要的是老師與同學們的心理導致“把老師當朋友”是個錯誤，老師是“父母”，這是我之前提到過的，而“父母”總喜歡高高在上，那么就算真的和老師成了朋友，老師也會因為這“高高在上”的性格毀掉這份友誼，我班的班長，是老師的愛將，為了更好的提拔這位可愛的班長，老師幾乎讓他和自己在班級的地位平等，我們很是羨慕，但當老師和他的某些意見不同，又想說服他時，他由于習慣了平時與老師的平等交往，而感到不自在，這樣堅持久了，這份“師生友誼”漸漸的就由變淡到變無。如果這樣的友誼給你的話你會接受嗎？

　　老師的性格是“高高在上”，那同學的性格呢？還是那個例子，如果從班長的性格角度看，一旦和老師成為朋友，學生會因為老師的縱容變得任性，隨便，這也是“師生友誼”毀滅的原因。

　　我在156中學時，我的班主任就和班里的學生像朋友一樣，班里的大部分學生也和老師建立了“師生友誼”，可是越是這樣，學生越散漫，越隨便，越不把老師放在眼里，后來老師就徹底敗給了這些“學生朋友們”。

　　別把老師當朋友，“師生友誼”只是大家的一種向往，真正實現沒那么容易，它需要師生的性格真正的平等，師生的友誼才能真正的長存。

　　不過我覺得這種師生的友誼還是有的，我們也應向著這種師生關系努力，這樣教育的效果會更好。