好朋友優(yōu)秀作文（精選9篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的好朋友優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　好朋友優(yōu)秀作文篇1

　　六年的小學(xué)生活中，是同學(xué)，與我們朝夕相處，在同一個(gè)屋檐快樂(lè)學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)；是朋友，與我們玩耍嬉戲，在校園的每個(gè)角落里都有美好的回憶——六年中，隨著時(shí)光的流逝許許多多的人和事都已經(jīng)淡忘；然而，每當(dāng)看見(jiàn)阿溫暖的陽(yáng)光，就會(huì)想起那個(gè)人，那一段段美好的回憶！

　　一雙笑時(shí)瞇成縫的眼睛，濃密的眉毛，塌塌的鼻子，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一身休閑服穿在身，就構(gòu)成了友善溫和的她！

　　她，學(xué)習(xí)優(yōu)秀。在我們班，她可是出了名的尖子生，不但書(shū)寫(xiě)仔細(xì)認(rèn)真，而且還能說(shuō)會(huì)道。她只有一說(shuō)起來(lái)，我們只能在一旁附和著說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)——是是是是是——”這不，她又在四個(gè)一比賽中得了第一，我們正為他鼓掌祝賀呢！她還得了“學(xué)習(xí)之星”的稱號(hào)，真是當(dāng)之無(wú)愧！

　　她，平易近人。單憑她這外貌，也真是夠友善溫和的。不是吹牛，在我們班，除了她，沒(méi)有其他任何一個(gè)人能夠“心平氣和’的與男生說(shuō)上五句話。唯獨(dú)她，不管是誰(shuí)，她都能與別人順傷口來(lái)。有一次，大名鼎鼎的“麻婆子”胡博雯有何“富翁大俠”王榮曉斗嘴了。“你找事啊？把我的本碰地下了還裝作若無(wú)其事。”“我又不是故意的，你大喊大叫干什么。”兩個(gè)人你一句我一句，吵得沒(méi)完沒(méi)了，她上前一撮合，兩人又握手和好了，他的“超能力”可是無(wú)與倫比！

　　她，是老師的得力助手。老師交給她的每項(xiàng)任務(wù)他都能完成的很好，讓老師們都贊不絕口！

　　她，就是我的好朋友——王艷杰！雖然再過(guò)幾個(gè)月我們就又分離了，但我們之間的友誼是地久天長(zhǎng)的。他做過(guò)的每件事都讓我肅然起敬，難以忘懷。她就是令我最難忘的一個(gè)人，也是讓我忘不掉的一個(gè)人！

　　好朋友優(yōu)秀作文篇2

　　曾經(jīng)有一只蝸牛參加了馬拉松比賽，雖然它不是最快的，但它憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志跑完了全程。贏得了許多動(dòng)物的稱贊。也曾有一只烏龜，在與兔子的賽跑中勇奪桂冠。一時(shí)間傳為佳話。它們也因此成為了好朋友。但后來(lái)又怎樣呢？

　　后來(lái)呀，烏龜開(kāi)始覺(jué)得自己戰(zhàn)勝了兔子，開(kāi)始變得驕傲起來(lái)了，也不再練習(xí)了。整天吃了睡，睡了吃，無(wú)所事事。而蝸牛仍然堅(jiān)持天天練習(xí)，不斷的超越自我，并且在閑暇的時(shí)間里，還報(bào)了業(yè)余培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)很多的技能。

　　有一天，蝸牛和烏龜在路上相遇了，蝸牛對(duì)烏龜說(shuō)：“烏兄，好久不見(jiàn)了，近來(lái)跑步可有提高？”烏龜看都不看蝸牛，驕傲的說(shuō)哼！我不練就比你強(qiáng)，你跟我比？差遠(yuǎn)啦！”蝸牛聽(tīng)了很生氣：“我們沒(méi)比過(guò)，你怎么知道我比你差！”“好啊！咱們就比比看”。他們找來(lái)了牛伯伯當(dāng)裁判。

　　規(guī)則是：從這里爬到對(duì)面的山頂。途中經(jīng)過(guò)兩個(gè)路口。每個(gè)路口有一道題。勝者前進(jìn)，輸者在原地停留十分鐘。

　　比賽開(kāi)始了，30分鐘后，烏龜先到了第一個(gè)路口。蝸牛也緊隨其后。第一題是：秀出你的才藝。烏龜著急了，因?yàn)樗裁匆膊粫?huì)。蝸牛很快趕上了，它不緊不慢地掏出口琴吹了一曲悠揚(yáng)的樂(lè)曲。贏得了在場(chǎng)小動(dòng)物們的一致稱贊。烏龜輸了。20分鐘后蝸牛到了第二個(gè)路口，5分鐘后烏龜也到了。題目是講一個(gè)故事：蝸牛很有感情地講了一個(gè)故事。烏龜又呆住了，因?yàn)檫@個(gè)它也不會(huì)。只有眼睜睜地看著蝸牛向前爬去。

　　最后，當(dāng)然是蝸牛勝利了！

　　牛伯伯把獎(jiǎng)杯頒給了蝸牛，并對(duì)烏龜說(shuō)永遠(yuǎn)不要為暫時(shí)的勝利就停止了前進(jìn)的腳步。俗話說(shuō)的好“虛心使人進(jìn)步，自滿十事九空”烏龜慚愧地低下了頭！

　　好朋友優(yōu)秀作文篇3

　　小班的孩子天真、率直，整天無(wú)憂無(wú)慮，就象一群小天使，和他們?cè)谝黄鹱屛腋械娇鞓?lè)、充實(shí)。他們的一言一行、一舉一動(dòng)是那么地生動(dòng)，那么地有趣，讓人不免想感慨一番。

　　小班的孩子年齡小，生活自理能力相對(duì)比較差，穿衣、脫褲、疊被等那些在我們成人眼中簡(jiǎn)單地不能再簡(jiǎn)單的事，到了他們身上就變得繁瑣了。為了讓他們的生活自理能力有所提高，我決定從穿鞋開(kāi)始一步步的引導(dǎo)。我利用晨間談話時(shí)間、飯后休息時(shí)間一遍遍地向他們傳授穿鞋的技能，如：鞋子的兩邊是不一樣的，靠里的邊彎彎的，靠外的邊是直直的；旁邊有拉鏈的鞋子，拉鏈一邊應(yīng)靠里等等。在我看來(lái)應(yīng)該是夠清楚明了了，可對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻還是一頭霧水。午睡起床后，許多孩子的鞋子仍大搖大擺地反著，這情形不免讓我有些懊喪。“如何才能讓他們真正學(xué)會(huì)穿鞋呢？”這個(gè)問(wèn)題一直讓我深思不已。

　　一天，我無(wú)意中聽(tīng)到這樣一首關(guān)于穿鞋的兒歌：兩個(gè)好朋友，見(jiàn)面不分手，要來(lái)一塊來(lái)，要走一塊走。如果穿對(duì)了，他們頭靠頭，如果穿錯(cuò)了，他們把頭扭。當(dāng)時(shí)我就想，這首兒歌真是太形象、太貼切了，完全是我要找的，我得趕快行動(dòng)。于是，根據(jù)孩子們好游戲的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)“幫鞋子娃娃找朋友”的游戲。在歡快的音樂(lè)聲中，在瑯瑯的兒歌中，他們輕而易舉地找對(duì)了鞋子朋友，最后我又代表鞋子娃娃對(duì)他們表示感謝，獎(jiǎng)勵(lì)他們每人一顆五角星。瞧著他們那一股興奮勁，我知道他們已學(xué)會(huì)了穿鞋的技能。在以后的日子里，不用我多費(fèi)唇舌，一句“你們的鞋子娃娃是好朋友嗎？”他們就能很容易地穿對(duì)鞋子，而且還很自豪地對(duì)別人說(shuō)“你們瞧，我的鞋子娃娃多要好！”

　　好朋友優(yōu)秀作文篇4

　　看著窗外淅淅瀝瀝的下雨，媽媽嘆了口氣：“唉，又是下雨天！”我驚喜地叫道：“夏雨天？在哪里？”

　　我說(shuō)的夏雨天不是天氣，而是我的好朋友：夏雨天！

　　夏雨天貫通中西，因?yàn)樗?jīng)在英國(guó)學(xué)習(xí)和生活了一年，三年級(jí)才回到武漢來(lái)。我問(wèn)他：“在英國(guó)是不是經(jīng)常吃牛排啊？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。“你咋不像老外長(zhǎng)得牛高馬大的呢？”他愣住了！

　　夏雨天個(gè)子不高，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，大鼻子常常呼著熱氣，張著嘴巴叫我：“快來(lái)踢球啊，孟某某！”聲音在五里外都能聽(tīng)見(jiàn)。

　　剛回武漢的時(shí)候他有些內(nèi)向，不愛(ài)講話，但同學(xué)們的熱情很快感染了他。他很快跟同學(xué)們打成了一片，人也變得開(kāi)朗了起來(lái)。他極其熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，每天都停不下來(lái)。

　　有次他神秘兮兮告訴我英國(guó)小學(xué)生沒(méi)有作業(yè)，讓我對(duì)英國(guó)多了一些向往；但他也告訴我，他們欺負(fù)外國(guó)小孩，他說(shuō)中國(guó)孩子就很友善……

　　夏雨天勤思考，動(dòng)手能力強(qiáng)。有次上機(jī)器人課，需對(duì)機(jī)器人進(jìn)行一個(gè)復(fù)雜的編程。光是組裝就花費(fèi)了我們大量的時(shí)間，接下來(lái)編程的時(shí)間所剩無(wú)幾。我急得滿頭大汗，但夏雨天很快就做完了——他告訴我要懂得反角度旋轉(zhuǎn)，不必考慮馬達(dá)的轉(zhuǎn)動(dòng)。我怎么沒(méi)想到呢？夏雨天真會(huì)思考并找到解決問(wèn)題的方法。

　　走在淅淅瀝瀝的雨中，我看著這下雨天告訴媽媽：“沒(méi)有下雨天，哪來(lái)的大晴天？”

　　每逢下雨天，我都會(huì)想到我的好朋友夏雨天！

　　呵呵，我愛(ài)下雨天！