【精華】偶像的作文合集十篇

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的偶像的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

偶像的作文 篇1

　　二十五歲的廬山，二萬(wàn)五千年的不朽。

　　——題記

　　二十五歲那年，他扯一把天上的銀河嵌在一座山的山壑上，人間便成了他的蒼穹。他向下俯瞰人間——他有這個(gè)資格。因?yàn)槟巧绞菑]山，那人字太白。

　　十八個(gè)春秋的展趣都剎羽而歸，但他會(huì)放棄么?他字太白!怎會(huì)放棄!賀知章見(jiàn)他，大驚呼：“謫仙也!”沒(méi)錯(cuò)，李太白便是謫仙，即便今日，又有誰(shuí)能越過(guò)這座廬山?解金龜換酒，賀知章將他舉薦給唐玄宗。他就此入了翰林院。有人說(shuō)這太容易了吧?不。因?yàn)槟侨俗痔住?/p>

　　他實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，只是他變成了一只皇御的鸚鵡。他郁郁寡歡。皇帝只知他字太白，只知他寫(xiě)詩(shī)寫(xiě)賦絕天下，但又怎知謫仙“愿將腰下劍，直為斬樓蘭?”或許皇帝不讓他成將軍，讓他再“視塵中屑屑米粒，蟲(chóng)睫紛擾，菌蠢羈絆蹂躪之比”，也算為成就將來(lái)的“詩(shī)仙”作了些貢獻(xiàn)罷。于是，他失望了，他離開(kāi)了所謂的翰林院。有人說(shuō)這也太蠢了吧?不。因?yàn)槟侨俗痔住?/p>

　　他在人世里孜孜追求功名，但他不過(guò)想壯懷激烈一生，不枉來(lái)人世一遭。英雄激情在這之后也頻頻被挫，他也不斷失望著。他回廬山，發(fā)著“我本不棄世，世人自棄我”的哀傷;靜居廬山，卻忘不了英雄二字，被永王拉入幫派，然被受牽連、失敗，被流放夜郎，吟然“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”……

　　自此，他變了，變得脫俗。他在已非青春的年華里、在將盡的年華里盡情享受，游山吟詩(shī)、飲酒吟詩(shī)。

　　他將死去，他在感慨：“大鵬飛兮振八裔，中天摧兮力不濟(jì)。”可惜，世間早無(wú)孔子哭麒麟，哪有人為他哭大鵬折翼?或許他這一生，都沒(méi)有知己罷。

　　每每讀其詩(shī)，心中始終回蕩“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的豪情壯志，“行路難，難于上青天”的嘆息……

　　即便是謫仙我看不破世間浮沉，舍不得浮沉的世間，只嘆紅塵人世，要好好記住我啊。他當(dāng)然不甘，本想轟轟烈烈拔劍擊大荒般度一生，但終究志埋蒿萊。

　　人們只見(jiàn)詩(shī)仙余生如草書(shū)般瀟灑，少人知其前生之英雄夢(mèng)。有人說(shuō)他不過(guò)是為詩(shī)賦做貢獻(xiàn)罷了。不!他是化生在盛唐的維摩潔，落筆無(wú)縱、發(fā)想超曠、變化無(wú)端：如列子御風(fēng)行，如龍躍天門(mén)，如虎臥鳳閣，如祥麟獨(dú)角。他心懷蒼生，紅塵人世，身卻在瑤臺(tái)絳闕，有誰(shuí)能達(dá)到他一般的境界?

　　他不圖功名、只要名留青史，只要一點(diǎn)痕跡，瀟灑又無(wú)奈，獨(dú)孤又看不破。無(wú)人解、空牢騷。李太白啊，你還可念那一年廬山那一人嗎?

偶像的作文 篇2

　　在浩瀚星河之中，劉詩(shī)詩(shī)之典雅，戚薇之帥氣，楊冪之美麗，都及不上唐嫣的甜美大方來(lái)得暢快淋漓。花海中的少女，發(fā)如青絲，臂如柳絮，廷頸秀項(xiàng)，皓質(zhì)呈露，雙眉似畫(huà)，眼波似水，唇邊大方的一抹微笑讓人感覺(jué)搖曳生姿，讓見(jiàn)過(guò)她的人總會(huì)油然而生一種濃濃的好感，有可能你會(huì)說(shuō)，喜歡漂亮的明星就是膚淺，那你就錯(cuò)了。

　　在這個(gè)一米七卻瘦弱到只有40千克，甚至讓人會(huì)為她的身體感到一絲擔(dān)憂(yōu)的女孩的背后，一直蘊(yùn)藏著一種強(qiáng)大的力量：她樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)，也正是她的奮斗精神讓我深?lèi)?ài)她到現(xiàn)在已有3年半之久，她總用一句話(huà)來(lái)鼓勵(lì)我們，同時(shí)也激勵(lì)著她自己：“煩惱最小化，快樂(lè)最大化”。

　　她有著最旺盛的一年：20xx，那一年，她的事業(yè)豐收了，引來(lái)不少人驚羨的目光，這是那一年，她的人生詮釋了這句話(huà)：“你只聞到我的香水，卻沒(méi)看到我的汗水”，不少人說(shuō)她是心機(jī)女，她置之不理，依舊埋頭做著自己的工作，依舊用甜美的笑容去融化觀眾們的心！那一年，她沒(méi)日沒(méi)夜地工作著，上午這個(gè)劇組，吃完中飯馬上奔赴到那個(gè)劇組，半夜還要來(lái)回跑著補(bǔ)夜戲，每天的睡眠只有3小時(shí)，她卻任舊樂(lè)呵呵的面對(duì)生活，面對(duì)同事。也就在那一年，她憧憬的美好愛(ài)情——破滅了！

　　她沒(méi)有一笑泯恩仇，也沒(méi)有隔空對(duì)罵，她只是一個(gè)人躲在房間里偷偷地哭泣，之所以她沒(méi)有一笑了之，是因?yàn)樗睦镉兴€在乎這段短短的愛(ài)情；之所以沒(méi)有隔空對(duì)罵，是因?yàn)樗幌朐賯牧耍龑?duì)粉絲說(shuō)沒(méi)事；對(duì)朋友說(shuō)沒(méi)事；對(duì)家人說(shuō)沒(méi)事……她承擔(dān)起了所有傷痛，然后，繼續(xù)用無(wú)休止的工作來(lái)“放松”自己……

　　怎能不說(shuō)她這榮譽(yù)，名聲，不是一路飽含著眼淚帶著血，傷，走過(guò)來(lái)的呢？她的奮斗精神值得我敬佩！她是永遠(yuǎn)的甜心——唐嫣！她用她的樂(lè)觀讓每一個(gè)粉絲心中，都充盈著甜蜜！

　　她是永遠(yuǎn)的甜心——唐嫣！

偶像的作文 篇3

　　有人常說(shuō)曹操是奸雄，而我卻不這么認(rèn)為。

　　人們都贊揚(yáng)諸葛亮的足智多謀，贊揚(yáng)劉備的重情重義，贊揚(yáng)關(guān)飛長(zhǎng)的沉著穩(wěn)重，贊揚(yáng)張飛的勇武直率。而今，我卻要贊揚(yáng)你——曹操。

　　你是一位有雄心壯志的大詩(shī)人，“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”。你更是一位有雄才大略的政治家，善于打仗，以弱勝?gòu)?qiáng)，打敗了哀紹，平定了北方。

　　人們都說(shuō)你詭計(jì)多端，而我卻不這么認(rèn)為。

　　東漢末年，君主無(wú)能，國(guó)家衰敗，狼煙四起，戰(zhàn)事不斷。在那種爾虞爾詐的年代里，為了生存下去，你也是不得已而為之。

　　人們都說(shuō)你不講義氣，而我卻不這么認(rèn)為。

　　在那渾濁的年代里，還有什么義氣可言?想當(dāng)年，呂布武藝高強(qiáng)，號(hào)稱(chēng)天下無(wú)敵，有“人中呂布，馬中赤兔”之說(shuō)。

偶像的作文 篇4

　　進(jìn)入青春期，同學(xué)們心目中的偶像越來(lái)越多。我的偶像就是我的班主任張老師。

　　張老師身材不高，有一頭棕黃色的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛總是透著一股“殺氣”。張老師很少笑，大多時(shí)候她都是一副嚴(yán)肅的表情。

　　第一次上張老師的數(shù)學(xué)課時(shí)，我們還不了解她。突然，張老師大聲喊道:“好，上課!”這一聲鏗鏘有力，幾乎把所有的同學(xué)都嚇了一跳，我的心也險(xiǎn)些跳出來(lái)。當(dāng)我們坐下后，老師開(kāi)始講課提問(wèn)題，我有些忐忑不安，因?yàn)槲液懿幌牖卮饐?wèn)題。我想:“張老師，您可千萬(wàn)別叫我回答問(wèn)題呀!”就在這時(shí)，老師“瞪”了我一眼，把我叫了起來(lái)，我的心猶如被子彈射中了一樣。我站了起來(lái)，腿一直在發(fā)抖，我磕磕巴巴說(shuō)出了答案。此時(shí)，張老師的眼神里，顯現(xiàn)出對(duì)我的一種肯定，她微笑著說(shuō):“正確，請(qǐng)坐。”我緩緩地坐下，心里的那塊大石頭“咯噔”一聲落了地。下課后，我心想:就是吃了豹子膽的人，也不敢在張老師的課上亂說(shuō)話(huà)吧。

　　后來(lái)，我慢慢發(fā)現(xiàn)，張老師并不總是那么嚴(yán)厲，她也有溫柔的一面。

　　那一次，我們進(jìn)行了模擬考試，等到試卷發(fā)下來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)一落千丈，我很苦惱。老師在我的試卷上寫(xiě)著:課間去找我。我以為張老師會(huì)狠狠地批評(píng)我，但我去了老師辦公室，張老師并沒(méi)有大發(fā)雷霆，她耐心地為我分析了一下錯(cuò)題，然后溫和地對(duì)我說(shuō):“以后要認(rèn)真審題，細(xì)心做題，不安太過(guò)緊張，也不要給自己太大壓力，一次考試算不了什么。看著老師含笑的雙眼，聽(tīng)了這句和藹可親的話(huà)，我怔住了，一股暖流在我心里涌動(dòng)

　　張老師，您是園丁，為祖國(guó)培養(yǎng)著含芭欲放的花朵;您似紅燭，燃燒自己照亮別人;您更是我心中的偶像，您用嚴(yán)厲、嚴(yán)謹(jǐn)、慈愛(ài)、溫柔，引領(lǐng)我走向燦爛的明天。張老師，我心中的好老師。