六年級(jí)寫我的偶像的作文800字左右

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的六年級(jí)寫我的偶像的作文800字左右，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)寫我的偶像的作文800字左右1

　　“治世之能臣，亂世之梟雄”——這句話便是形容曹操的。在許多人的眼中，曹操是一個(gè)奸臣，我要說他就是我的偶像，你們也許會(huì)大跌眼鏡，現(xiàn)在我來說說我崇拜他的理由吧。

　　曹操兒時(shí)任性好玩，很多人認(rèn)為他平庸無能，其實(shí)這只是表象，曹操胸懷大志，善于謀略，是匹“千里馬”，只要有伯樂，他一定會(huì)成為“一代虎臣”。

　　二十歲時(shí)，曹操被任命為洛陽北部尉，他一到職，就嚴(yán)肅法紀(jì)，即使皇帝的寵臣違禁了，他都毫不留情，將他處死。曹操軍令嚴(yán)明，自己的馬踐踏了老百姓的莊稼，他便依照法規(guī)，割發(fā)代首，他這種以身作則的精神令我欽佩不已。

　　東漢末年，軍閥混戰(zhàn)。董卓倒行逆施，專攬朝政。當(dāng)各路諸侯紛紛作鳥獸散時(shí)，曹操孤身一人鋌而走險(xiǎn)，深入王宮刺殺董卓，卻以失敗告終。但他沒有屈服，散盡家財(cái)，招募義兵繼續(xù)討伐董卓。曹操視死如歸，他說：“人死了，就好比在夏夜吹著涼風(fēng)睡著了一般。”這是何等的英雄氣概！

　　在官渡一戰(zhàn)中，袁紹擁有精兵十萬，戰(zhàn)馬萬匹，而曹操的兵力遠(yuǎn)遜于袁紹，但他善于聽取別人的建議，揚(yáng)長(zhǎng)避短，偷襲烏巢，焚毀袁軍的糧草，從而以少勝多，大獲全勝。曹操清點(diǎn)袁紹的書信，得到自己部下勾結(jié)袁紹的信，他卻一把火把這些信給燒了，他說：“當(dāng)時(shí)袁紹強(qiáng)大，我自身都難保，何況眾人呢！”這是何等的胸懷——真是“宰相肚里能撐船”啊！

　　曹操是一位用人大師，他唯才是舉，文有荀彧、許攸等人，武有徐晃、張郃等人，為成就統(tǒng)一大業(yè)奠定了基礎(chǔ)。曹操擒獲關(guān)羽之后，沒有殺他，好生款待，最后放他去找劉備，甚至贈(zèng)他寶馬，這已是世代傳頌的美談。

　　很多人認(rèn)為曹操是奸臣，是因?yàn)樗皰短熳右粤钪T侯”，但是當(dāng)時(shí)軍閥割據(jù)，局勢(shì)一片混亂，曹操這樣做，是謀略之舉。孫權(quán)曾經(jīng)派使臣進(jìn)諫曹操，要他取代漢朝自稱大魏皇帝。曹操將孫權(quán)來書遍示內(nèi)外群臣，說：“這是要把我放在火上烤啊！”曹操至死也沒有廢獻(xiàn)帝自立，所以說他并不是人們所說的奸臣。

　　曹操不僅是偉大的軍事家、政治家，還是一位杰出的文學(xué)家，你看他寫的《觀滄海》——“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”真是文采飛揚(yáng)啊！

　　正因?yàn)橐陨线@些原因，所以曹操是我心中的偶像，他不是民間傳說的奸雄，而是頂天立地的英雄，他是我所崇拜的人！

六年級(jí)寫我的偶像的作文800字左右2

　　人們常說：“偶像的力量是無窮的。”偶像就像天上閃亮的星星，可以為我們的人生之路指明方向，還可以給我們精神上的鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)。我的偶像是一名說唱歌手，他叫楊和蘇。

　　楊和蘇從初中開始就十分喜愛說唱，由于英文說唱歌曲需要歌手具有大量的單詞積累。因此，他從高一開始就擴(kuò)充單詞量。高中三年，楊和蘇不僅是學(xué)習(xí)上的佼佼者，還參加了學(xué)校的各種演講和辯論比賽。畢業(yè)時(shí)，楊和蘇參加了美國大學(xué)入學(xué)考試，收到了包括加州大學(xué)洛杉磯分校在內(nèi)的五所大學(xué)的通知書。他選擇了加利福尼亞大學(xué)，學(xué)習(xí)哲學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)。

　　吸引我關(guān)注他的，僅僅只有這些嗎？不，更大的原因則是他的一張專輯《辯護(hù)人》。這張專輯主要內(nèi)容講的是當(dāng)我們面對(duì)來自身邊的懷疑，世俗的約束和生活的條條框框。我們應(yīng)該如何替自己的熱愛和執(zhí)著辯護(hù)？當(dāng)我們目睹人生的不幸、他人的苦難和社會(huì)的困境，我們應(yīng)該如何替更多的“他”和“她”發(fā)聲呢？在一個(gè)愈發(fā)冷漠的時(shí)代，我們是否能有勇氣站出來，義正嚴(yán)辭地捍衛(wèi)在我們心中的正義。對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中，總有一些人會(huì)成為你追夢(mèng)路上的“絆腳石”，你是否能不受他們的影響，堅(jiān)持自己的信念，努力為自己的夢(mèng)想奮斗呢？

　　專輯中有首歌曲叫做《小丑女》，里面有句歌詞是這樣的：“這個(gè)世界最愛做的事就是告訴你，你所有想做的事情都是錯(cuò)的”以及“一輩子都低著頭活著，怎么可能看到那燦爛的星空。”我知道，每個(gè)人都是普通平凡的，想要成為被他人所認(rèn)可的優(yōu)秀的人，一定會(huì)付出更多的努力。我父親曾經(jīng)給我說過一句話：“當(dāng)你把平凡的事情做好，那就不平凡”。這句話也一直深深地烙在我的心里，一次一次地激勵(lì)了我。

　　專輯中還有首歌曲叫做《絕不投降》，從歌名就能看出，它講的是自己和世界的“對(duì)抗”，絕不向阻礙自己喜愛的事物投降，這首歌給我?guī)砹司薮蟮膭?dòng)力。想當(dāng)初，自一開始選擇音樂夢(mèng)，就經(jīng)常被同學(xué)以及親戚朋友嘲笑，說什么“公鴨嗓”、“唱歌放不開”、“吉他彈不好”、“專業(yè)知識(shí)不達(dá)標(biāo)”等等等等話語，這些在我腦海中無法抹去。但因?yàn)樗麄兊脑挘揖鸵艞壸约旱膲?mèng)想嗎？不會(huì)的！我會(huì)努力奮斗，用實(shí)力證明自己，用實(shí)際行動(dòng)讓他們認(rèn)識(shí)到真正的我。我絕不會(huì)向阻礙我追求音樂夢(mèng)的人和事投降。

　　這就是我的偶像楊和蘇給我?guī)淼挠绊憽Ｋ母枨退娜松o我?guī)砹藷o窮的力量，給我了精神上的鼓勵(lì)。

六年級(jí)寫我的偶像的作文800字左右3

　　當(dāng)今時(shí)代，有人迷歌星“哼哼哈兮”吼個(gè)不停;有人迷影星，你都搞不懂她是在演戲還是在生活;有人迷朗朗，給家人捶背的時(shí)候搞得像彈鋼琴……我沒那么狂熱，因?yàn)槲冶旧砭吞^于心高氣傲，不崇拜任何人，但還就是有那么一個(gè)人，例外了。

　　我最喜歡看課外閱讀書，我覺得它給予我的不是單調(diào)的知識(shí)，人云亦云的大道理，而是真真實(shí)實(shí)、精精彩彩的生活。有時(shí)我都在想，如果我的一生可以譜寫成一本多姿多味的故事書該多好啊!無意間，一個(gè)故事吸引了我——名字新穎，文筆輕快，字里行間透露著幸福甜美。我太喜歡那個(gè)故事了，反復(fù)讀，反復(fù)念，竟不覺得厭煩。急忙看作者：佚名?這名字可真是怪啊!又看了幾本書，發(fā)現(xiàn)這位佚名還真是文采飛揚(yáng)啊!光是故事書上就發(fā)表了十幾篇文章，可真厲害啊!

　　我不僅喜歡看書，還喜歡聽音樂。我覺得讓音樂舒緩人的神經(jīng)真是再好不過的事情了!那一曲曲的經(jīng)典，優(yōu)美的旋律，讓我陶醉。在電貝司培訓(xùn)班上，我又發(fā)現(xiàn)了一曲佚名發(fā)表的音樂。光是看那高高低低的音符，我就明白——這需要及其熟練的手法與反應(yīng)能力。我天生不服輸，壯著膽子，勉強(qiáng)彈過去了。但那一串串音符所演奏出的曲調(diào)有著讓我難忘的美感。看來，這個(gè)佚名還是個(gè)音樂家呢!

　　就在我不斷的驚嘆佚名在形形色色的報(bào)紙、文刊、網(wǎng)絡(luò)上所帶給我大大小小的驚喜時(shí)，我已經(jīng)對(duì)這個(gè)佚名佩服得五體投地了。有人問我：“你的偶像是誰啊?”要是原來，我就是一仰頭，高傲的說：“沒有。”但現(xiàn)在，我已經(jīng)被佚名所折服了，我回答：“佚名。”“哈哈哈!佚名哪是個(gè)人啊!”同學(xué)把新華字典拿過來，指著佚名那一章讓我看。我的頭越來越低，最后差點(diǎn)貼著紙張了。

　　我很委屈，委屈的想哭——我崇拜了那么久的偶像居然不是一個(gè)人!居然是不知名的很多人!什么音樂家，什么文學(xué)家!騙人!媽媽來了，柔聲對(duì)我說：“孩子，他還是你的偶像啊!”“為什么?我連她是誰都不知道，連是男是女都不知道，我怎么把她在當(dāng)作我的偶像?”

　　“喜歡、崇拜一個(gè)人不需要明白她是誰，明白是男是女。只要你從心底深處喜歡他的作品，他為人處世的態(tài)度就好啊!”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　現(xiàn)在，要是有人問我：“你的偶像是誰?”我會(huì)驕傲的回答：“佚名!”其實(shí)，佚名就是在我們身邊的每一個(gè)人，不管他是誰，是男是女，都有屬于自己的閃光點(diǎn)，只是不為人知罷了。他們以佚名的身份出現(xiàn)在大眾的眼前。喜歡他的人不需要知道他是誰，只需要知道：佚名是我的偶像，我身邊的每一個(gè)人都是我的偶像!