努力_小學(xué)生六年級作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的努力_小學(xué)生六年級作文,歡迎大家分享。
努力_小學(xué)生六年級作文1
——讀《魯濱孫漂流記》有感
二十八年,是多么的漫長!他,魯濱孫,卻在一個荒無人煙的孤島上生活了整整二十八年!
一六九五年九月,魯濱孫再一次航海中不幸遭到暴風(fēng)雨的襲擊,船上只有他一個人活了下來,其他人全部遇害。他漂到一個孤島上,并憑借自己的力量,在島上一住就是二十八年。
他剛到島上時,曾嚎啕大哭,埋怨眼前的一切,但他馬上就恢復(fù)了樂觀:他把船上一切有用的東西搬回了島上,建了屬于自己的住所,種了麥谷,飼養(yǎng)了動物,做了木筏,完成了自己生活所需。在這其中,他也遇到過困難,遇到過挫折,但他每次都堅(jiān)持,想辦法去應(yīng)對。
和他比起來,我感到自己是那么的渺小。如果讓我在一個荒無人煙的孤島上生活,能活多久?恐怕連兩天都很難辦到吧?人生路上會有許多坑坑洼洼,坎坎坷坷,并不會那么一帆風(fēng)順。但只有積極的面對生活,努力克服困難,而不是半途而廢。面對困難,他也曾經(jīng)困惑,曾經(jīng)迷茫,曾經(jīng)抱怨,甚至絕望。但他的困難并不是像遇到難題,磕了一跤那么簡單,這是一般人體會不到的。他并沒有放棄,而是憑著自己的努力告訴我們,不要被生活中的小挫折嚇倒,也不要抱怨生活帶來的難題。我們時常抱怨,為什么我比他優(yōu)秀卻還受到排斥?為什么他并不努力卻取得優(yōu)異的成績?為什么他只看到了我的缺點(diǎn)不足而忽視了我的優(yōu)點(diǎn)?為什么老師對他是那樣的寵愛對于我卻如此的冷酷?事實(shí)上,一分耕耘,一份收獲。只有你努力了,你堅(jiān)持了,你才會發(fā)現(xiàn),成功總是屬于努力的人,勝利總是屬于堅(jiān)持的人!
我們遇到的困難和他比起來,就像瓶子中的小芝麻粒兒似的,算不了什么。但仍然有許多同學(xué),碰到一道難題就萎縮,遇到一件煩心事就懦弱,有了一次失敗就放棄!他門禁受不住挫折,不愿努力,不愿堅(jiān)持,沒有自信!這樣,他們就永遠(yuǎn)得不到成功。
成功總是屬于努力的人,勝利總是屬于堅(jiān)持的人,只要你肯努力,戰(zhàn)勝困難,不做溫室里的花朵,那么你就會成功!
努力_小學(xué)生六年級作文2
“少壯不努力,老大徒傷悲”,這是一句流行了很久的古話,從古到今,有許許多多人說過、用過。有許多的人議論過這句話。我也早就用過這句話,我對這句話也是有很大感受。
“少壯”指的是少年人,“老大”指一些大了以后,大人、老人時。“不努力”與“徒傷悲”也是對偶。這兩句即是對偶句。“少壯努力,老大徒傷悲”指的是少年時學(xué)習(xí)不認(rèn)真、不努力,老了,大了便感到了傷悲。傷悲不知問何,為他們在少年期間沒有認(rèn)真的對待學(xué)習(xí),沒有好好學(xué)習(xí)而傷悲。
一個人思想最幼稚莫過于少年,這是一個玩的時候,這個年齡對玩也是一往情深。所有人對這個問題很明顯,少年畢竟是玩的年齡。
那些不聽話的,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,不仔細(xì)的那些少年,甚至孩童,并不是他們不知道這句話,不懂這句話。有很多人知道這句話,也能深深的懂得這句話,但是除了那些十分認(rèn)真的少年以外,能真正去干,很少的。
所以我們要在理解的基礎(chǔ),去按著它做。
“少壯不努力,老大徒傷悲”,總說,這一句話是個公理,不會錯的。在我們需要增加知識的時候,我們?nèi)绻蝗ヅΩ桑搅宋覀円岢鲞@些東西的時候,那不就晚了,哭都找不到地方。
我們處在了學(xué)習(xí)的好時機(jī),我的記憶力也好,也有時間,我們?yōu)槭裁床话选氨韭毠ぷ鳌鞭k好。我們?nèi)ジ墒裁茨兀课覀円欢ㄒゾo這最好的時機(jī),把學(xué)習(xí)搞上去,學(xué)好。
在這個寒假前半段,即過年以前,沒有寫多少作業(yè),這也給過年以后的我增加了很大負(fù)擔(dān)。這一回的作業(yè)是最多的一次,畢竟今年就要考高中了,高中又是一次大的階梯,我們又一次努力去爬階梯,從這學(xué)期開始時就有了,這個寒假我就感到了下學(xué)期的勞累程度,唉!但我必需努力去適應(yīng),未來的社會必然是知識競爭的時代,從現(xiàn)在已經(jīng)看的出來了。
努力_小學(xué)生六年級作文3
每個曾經(jīng)奮斗過的人生,都走過同樣的路,不同的人生都在這條漫長的求學(xué)之路上演繹過自已的精彩人生,也呈現(xiàn)出了自已的辛酸歷程。也許人生若之如夢,又何須傷感自已的無奈,于是繽紛多彩的人生傳奇上演了。
安徽省的無臂學(xué)生代軍頌,用行動書寫著自已的傳奇。當(dāng)月光還未歸去的時候,他就憑著自已的毅力踏上了去學(xué)校的路。他幾年如一日的刻苦學(xué)習(xí),也挺過了高考。我們無法想象一個沒有手臂的人怎么面對生活中的一切,那種無奈至極的生活是無法用文字所描述的,即使他心中擁有著堅(jiān)定的大學(xué)夢,付出此常人百倍的努力,可能還會不及常人,畢竟不是每個殘疾人都能成為霍金的,但卻可以在成為史鐵生。
不同的人走向同一條通向光明的路,夕陽中的余暉依舊那么耀眼,燦陽中的光芒依舊那么燦爛。只是可惜今天的一切不久的將來都會成為歷史。每看到報(bào)導(dǎo)高考考場上那些以腳替手奮筆疾書的人,以嘴夾筆寫字的人,誰又不會在內(nèi)心給予他們最真誠的祝福呢?他們的心中依舊有著自已的大學(xué)夢,只是命運(yùn)對他的不公,對正常人所平凡的夢想于他們來說都顯然無比的遙遠(yuǎn)。
奮頭中我們終會在路途中得到自己的夢。湖南師大附中的“腦癱”莫天池最終以600多分的高考成績考上一所好的重本,也許對湖南省四大名校的學(xué)生考一個好重本并不算難事,但對一個特殊的人能夠取得之樣的成就,我們可以想象他經(jīng)歷了怎樣的艱辛。如果我是他們,我不知道是否也能各他們一樣。
困難中才能塑造崇高的靈魂,磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志。而那些人生無困難的人們,面對彩燈閃爍的世界時便會迷惘,在葡萄美灑夜光杯中陶醉,在物欲橫流的社會中墮落。無法再想觸摸詩的輪廓,手心的雪花不會含苞欲放,夢想的枝頭也不會綴滿星光,朝霞從此褪色,人生從此黯淡。
于是懂得,困難是對我們?nèi)松詈玫亩Y物,這也是一份永恒的禮物,不會因斗轉(zhuǎn)星移而磨損其棱角,也不會因暮鼓晨中而侵蝕其光澤,它會存在我們的內(nèi)心深處,給我們以奮斗的動力。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/nuli/4195335.htm