不止一次我努力嘗試作文(匯編15篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的不止一次我努力嘗試作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

不止一次我努力嘗試作文1

　　天氣陽光明媚，灼熱的照耀在跑道上，陽光越來越旺，像是在提醒我，堅(jiān)持下去，你就光榮地通過這次跑步測(cè)試，堅(jiān)持是勝利。

　　那是體育課前一次今天動(dòng)人的嘗試，“xxx人呢？，趕快就位，”而我準(zhǔn)備就緒，心突然怦怦地跳了起來，腿有點(diǎn)軟，莫名其妙的緊張起來，體育老師跑在我們說，要比四圈，那時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)了雷聲和烏云的畫面，“四圈啊！我平時(shí)只跑得兩圈之余，不知道該怎么辦才好”，一群人像風(fēng)兒一樣從我面前飛過，我還在跟我的意志作斗爭(zhēng)。

　　而老師催促得跑快一點(diǎn)，但由于天氣炎熱和身體無力的原因，我快要放棄了，想停下奔跑的腳步，所以走了幾步，我還不想放棄，最后時(shí)刻，繼續(xù)回到比賽的跑道上來。

　　我心里數(shù)的圈數(shù)，下，最后幾步到了三圈了，堅(jiān)持啊，但我力不從心，在開始跑到最后半圈的時(shí)候，不行，我忍受不了胸口難受，腳無力的折磨，寄托的喊了一聲，腳步也停了下來，過了一塊，我聽到對(duì)面?zhèn)鱽恚膭?lì)我，叫我堅(jiān)持下去的，叫喊聲：“xxx同學(xué)快點(diǎn)跑起來，堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持。我轉(zhuǎn)過頭，原來是我同班的同學(xué)，某某某”，由于他對(duì)我的鼓勵(lì)，我不管胸口有多么難受，腳重的抬不起來的幻境，我仍然堅(jiān)信，只要自己的毅力還在，沒有什么做不到的事情。

　　這是我一長(zhǎng)跑比賽嘗試，我要認(rèn)真對(duì)待，不辜負(fù)那位同學(xué)對(duì)我的鼓勵(lì)與支持。

　　四圈的最后幾步了，其他人都完成了，我在這不久到終點(diǎn)時(shí)，同學(xué)們異口同聲的喊，加油，我到終點(diǎn)的，到終點(diǎn)了。心也跟著松解起來，還好，我不是最后一位通過這次跑步的測(cè)試；更加堅(jiān)信“堅(jiān)持就是勝利”這個(gè)說法了。

　　這次讓我明白，無論做任何事，只要堅(jiān)持信念，你就會(huì)達(dá)到你想要的目標(biāo)，快打敗那些阻礙你走這條路的“壞蛋”。無論小事還是大事，都要努力嘗試一次，找出不一樣的自己。

　　不止一次，我努力嘗試著。

不止一次我努力嘗試作文2

　　放暑假了，媽媽打算給我去學(xué)游泳。

　　星期天，媽媽帶我去游泳館，來到更衣的地方，我脫下衣服，換上游泳衣，跟著媽媽來到教練面前，啊！那個(gè)教練可高了，大約有1米80多呢！突然后面有人喊道：“教練，教練我們遲到了，請(qǐng)?jiān)彛?qǐng)?jiān)彙！苯叹毮谴謴V地聲音說道：“沒關(guān)系，以后不要再這樣遲到了。”就這樣，我們準(zhǔn)備教練教我們游泳了。

　　一開始我們是學(xué)憋氣，教練要求在60秒以內(nèi)憋完氣，先我，我把頭伸入水里面，開始憋氣了，過了20秒、30秒、35秒、40秒、42秒，教練在水面上給我看時(shí)間，突然我的頭從里面探出來，嗆了一口，教練說：“等會(huì)你再來一次”，過了十分鐘，又該我去了，我把頭伸到水里開始憋氣，我心里默默地對(duì)自己說：“我可以的，加油！”40秒過去了，50秒過去了，60秒到了。教練在上面說：“60秒到了，你可以起來了。”我把頭慢慢地伸出來，看見別的小朋友為我鼓掌，我高興極了，教練也開心地笑了，教練說：“來一次，憋氣比賽，看誰贏，就讓誰當(dāng)班長(zhǎng)，說完我們幾個(gè)已經(jīng)在游泳池里面等教練說開始了。“開始”，過去50秒，忽然我旁邊的人把頭控出去，我贏了，哈哈哈……。我高興地跳起來了。

　　回到家后，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽夸我：“世上無難事，只要肯登攀！”，我也明白了這個(gè)道。只要努力學(xué)習(xí)，努力嘗次，一定會(huì)有好結(jié)果的！

不止一次我努力嘗試作文3

　　連綿不斷的蟬鳴，夏夜溫?zé)岬耐盹L(fēng)，夕陽在樹葉上留下?lián)u曳的暮色。那年夏天，不止一次，我努力嘗試。

　　看著手中的聲樂書，老師的話不斷在我耳畔閃過：你現(xiàn)在的水平還不能考七級(jí)，繼續(xù)努力。輕嘆一聲，我翻開書開始練習(xí)，既然不夠水平，那就盡最大的努力去證明自己能夠成功。

　　音唱不準(zhǔn)是我最大的問題，為此，我把速度放慢，一個(gè)一個(gè)音去唱，跟著磁帶中的聲音，一遍一遍去模仿。日復(fù)一日，終于我能夠完整的唱一首歌而不走音了。那一次次的努力，讓音符化作彩蝶，引領(lǐng)我向更高的遠(yuǎn)方攀登。

　　興高采烈地告訴老師，唱著剛剛練成的歌，本以為老師會(huì)連連稱贊，但老師卻搖搖頭：音是唱準(zhǔn)了，但是我沒有在你的歌聲中感受到什么。你的歌曲中缺少了情感啊。仍是不解，無助地看向老師，她笑了笑，道：靜下心，用心去唱，用心去體會(huì)。我來示范給你看吧說罷，她走向鋼琴，邊彈邊唱著，曲目是《乘著這歌聲的翅膀》。

　　老師每個(gè)表情都在抒發(fā)情感，或喜，或憂，或是驚慌，或是釋然。我閉上眼，靜靜體會(huì)著動(dòng)人的歌聲：我仿佛看到溫柔而可愛的羚羊跳躍在那恒河岸旁，細(xì)細(xì)傾聽紫羅蘭微笑地耳語，夜晚，靜謐而美好。高音如細(xì)水長(zhǎng)流，優(yōu)雅卻不失活潑俏皮，從p到mf，再?gòu)膍f到ff，輕響轉(zhuǎn)換婉轉(zhuǎn)自然，令人沉醉。

　　一曲終了，我明白，每一個(gè)音符都是鮮活的生命，每一個(gè)旋律都凝結(jié)著豐富的情感，每一段音樂都藏著背后的故事。

　　我終于明白了，注入內(nèi)心的情感，走進(jìn)作者的思緒，揣摩作者的情感，如此，才可唱出屬于音樂的絢麗。

　　再一次努力嘗試，去聆聽，去品味，去發(fā)現(xiàn)音樂的美，待我再次唱出原本生硬的樂曲之時(shí)，歌聲竟像是被施了魔法似的，變得格外動(dòng)聽，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。

　　老師溫柔地看著我，眼里寫盡了鼓勵(lì)與欣賞。很好啊，考級(jí)的曲目可以練起來了呀！加油！

　　一次次嘗試，終能化為一顆繁星閃耀。我想我努力的目標(biāo)不僅僅是為了考級(jí)，更是為了我對(duì)音樂的渴望與熱愛。

　　努力終有回報(bào)，學(xué)聲樂四年，看著自己向上攀登的步步腳印，看著自己在音樂之路上成長(zhǎng)的過程，也許，這就是對(duì)我不止一次努力嘗試的最好回報(bào)。

　　那年夏天，我不止一次努力。蟬鳴聲聲，晚風(fēng)吹拂，抓住夏天的尾巴，我還要繼續(xù)奔跑，繼續(xù)努力。