因?yàn)榕Γ菫榱嗣魈斓拿利悾瑹òl(fā)更加奪目的光彩。小編收集了為了明天而努力作文，歡迎閱讀。
第一篇：為了明天而努力
今天，我去看了電影《為了明天》以后，便津津回味，電影里的情節(jié)感人肺腑，使我的心久久不能平靜。
電影主要演了：一位老師為了讓貧窮的水族學(xué)生可以上學(xué)，在每一戶人家的門前都有他跪爬過(guò)的身影，通過(guò)他的不斷努力，每一個(gè)孩子都上了學(xué)。之后，便發(fā)生了一系列的感人故事。
在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人可以像電影中的盧老師一樣呢?他可以為了孩子們放棄自己的一切，然而，我們現(xiàn)實(shí)生活中都是自私自利的，不為別人著想。
我敬佩盧老師，敬佩他那可以為孩子們著想?yún)s不顧自己的精神。家長(zhǎng)不讓孩子們上學(xué)，他不屈不撓用自己殘疾的雙腿，跪爬到每一戶人家門口。央求讓孩子讀書。最后為孩子們鋪上一條知識(shí)的道路。
我敬佩盧老師，敬佩他有堅(jiān)強(qiáng)的意志。孩子們沒(méi)有桌椅，他就用自己的雙手去創(chuàng)造;孩子們有危險(xiǎn)，自己撲上去以身相擋。在教室里，孩子們的課程不一樣，他便跪爬的給一個(gè)個(gè)孩子上不同的課程。教室里處處是他跪爬的身影。
想想盧老師，比起我自己，我慚愧得很。在日常生活中，我只為自己著想從未顧及到別人的感受。我做什么事情都要?jiǎng)e人幫助，卻不能獨(dú)立完成。看了這部電影之后我明白了，這是一種依賴的心理，是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)。我要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自主。不可以什么都依靠別人。
第二篇：為了明天而努力
奮斗是人生路上的凱歌，一路高奏;拼搏，是奔向成功的希望之光，無(wú)比絢爛;勇敢，是岔路口的指向標(biāo)，樸實(shí)堅(jiān)定;堅(jiān)持，是迷霧中的北斗星，瑩瑩閃耀，煥發(fā)無(wú)限光輝普照。
每天的自己，都用汗水澆灌成績(jī);每次休息時(shí)的自己，都會(huì)去想再次站起;每次努力中的自己，都會(huì)把雙手握緊;每時(shí)每刻的自己，都不會(huì)忘卻努力，去做最好的自己。
無(wú)時(shí)無(wú)刻的學(xué)習(xí)，滅不掉我心中的信念，反而讓我離夢(mèng)想更近。奮筆疾書，頭腦中時(shí)刻保持清晰，銘記此刻的努力，是為了明天的美麗;自己的奮斗，不會(huì)永遠(yuǎn)遙遙無(wú)期，而是離成功更近。
每日白晝間的拼搏，都是在描繪自己的未來(lái)，不讓時(shí)間匆匆流逝。夜晚太陽(yáng)休息了，但自己不可以。因?yàn)樘?yáng)明天會(huì)再來(lái)，而任苒的時(shí)光卻再也回不去。有明月的陪伴，拼搏不再孤單。今天的拼搏，是為了明天煥發(fā)更加炫目的光彩。
自己認(rèn)定了方向，就勇敢地走下去。不論前方多么艱險(xiǎn)，依舊勇往直前，讓心中的勇氣沖破艱難險(xiǎn)阻，奔向光輝燦爛的明天，看到泥沼，不要退縮;遇到攔路虎，莫要害怕，因?yàn)槲覀冇杏職猓丝痰那靶校菦_向未來(lái);戰(zhàn)勝它們，同樣是給我們?nèi)松飞厦枥L上濃墨重彩的一筆，讓信念更加堅(jiān)定。
正確的選擇，人生中重要的未來(lái)之路也在此決定。在茫茫無(wú)際的迷霧中，堅(jiān)持自己的理想，堅(jiān)定自己的信念。讓堅(jiān)持化作引路的北斗星，閃爍晶瑩的光彩，驅(qū)散迷霧，高歌前行。
高唱奮斗的凱歌，用拼搏書寫人生的篇章;用堅(jiān)持指引，在人生的道路上奮勇前行，用努力描繪未來(lái)。
因?yàn)榕Γ菫榱嗣魈斓拿利悾瑹òl(fā)更加奪目的光彩。
第三篇：為了明天而努力
就在昨天上午，我正在臥室寫作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)媽媽急促的叫喊聲：“博文，快過(guò)來(lái)。”那叫聲實(shí)在是刻不容緩的，我連拖鞋都沒(méi)有穿，赤著腳就跑了過(guò)去，媽媽把鼠標(biāo)一指，我的博客名前有一個(gè)“小皇冠”，我心里暗暗在想，這不是博腕兒的標(biāo)志嗎，難道早上沒(méi)有睡醒，看走眼了，我立馬擦了擦我的眼睛，對(duì)呀，還是有一個(gè)小皇冠閃閃發(fā)光的立在博客名前，我頓時(shí)歡呼雀躍，蹦的三尺高，就連熟睡的爸爸都被我吵醒了。那年，我的同班同學(xué)獲博腕兒時(shí)，媽媽就說(shuō)，我也一定能當(dāng)博腕兒，沒(méi)想到，這么快就實(shí)現(xiàn)了，真的很高興……
由于這幾天需要發(fā)的文章有很多，而且，現(xiàn)有多了一個(gè)博腕兒感言，真的`是很緊張激動(dòng)啊，這么多的任務(wù)，讓我沖昏了頭腦，不知道從哪個(gè)地方入手。那么首先，我就給大家說(shuō)一說(shuō)我的寫博經(jīng)歷吧!
上一年級(jí)的時(shí)候，班主任李老師對(duì)我們說(shuō)，我們學(xué)校有校訊通博客，大家可以去注冊(cè)，在上面發(fā)一些作文，當(dāng)時(shí)，我只是對(duì)博客有一絲絲的了解，就是它可以讓我們發(fā)作文。但隨著年齡的增長(zhǎng)，我加入了“作文連線”;“呼笑山莊”;“呼啦圈”……這些“大家庭”里，在這里，我知道寫作的含義，當(dāng)小城說(shuō)雨老師的點(diǎn)評(píng)進(jìn)入我的作文時(shí)，我就非常有成就感，因?yàn)檫@樣就是一次成長(zhǎng)，一次收獲…….是這些圈子，把我?guī)нM(jìn)了作文的世界。
在圈子里，我認(rèn)識(shí)了，“酒忠豪”;“公主藝林”;“四月妮妮”“鵬飛萬(wàn)里”;“快樂(lè)小昊子”;“快樂(lè)小星”;“青林”老師……這些博友老師，他們的點(diǎn)評(píng)，是我前進(jìn)的動(dòng)力，他們的一個(gè)個(gè)推薦，就是我寫好一篇博文的決心!如果沒(méi)有他們這些博友的支持，我也當(dāng)不了博腕兒，不管是任何事情，一個(gè)人始終無(wú)法完成，需要大家的力量，才可以完成，這就是團(tuán)結(jié)的力量!
我的作文，從幾十字，到幾百字，都是一個(gè)過(guò)程，從一個(gè)普通的作文，到被推薦的作文，這些都是我們大家的共同努力。“讓過(guò)程更加完美，讓結(jié)局不留遺憾!”這句話，促使我把每一篇作文的質(zhì)量，提升到最高點(diǎn)，因?yàn)槲抑溃挥羞@樣，我才可以獲得比別人更高的榮譽(yù)，比別人更多的收獲!
這就是我的博腕兒感言，雖然很簡(jiǎn)單，但我覺(jué)得，卻流露出了我的真情實(shí)感，希望大家能夠多多關(guān)注我這個(gè)新博腕兒哦!
第四篇：為了明天而努力
今天，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到電影院觀看了《為了明天》這部電影。電影里通過(guò)一些案例告訴我們應(yīng)該終身遠(yuǎn)離犯罪。看了這部電影，我深有感觸。
電影向我們講述了六個(gè)真實(shí)的未成年人犯罪案例。其中，《網(wǎng)絡(luò)黑客，淪為罪犯》這個(gè)故事給我留下的印象最深。這個(gè)故事講了一個(gè)16歲的青少年被電腦這個(gè)網(wǎng)絡(luò)世界深深地迷住了。于是，他的爸爸媽媽借錢為他買了一臺(tái)電腦。漸漸的，他迷上了“黑客”，便禁不住想試一試。他利用電腦破壞了一些公司的網(wǎng)站，導(dǎo)致工作不能照常進(jìn)行，給那家公司帶來(lái)了重大損失。最后被警察依法逮捕。看了這個(gè)故事，我想：電腦已成為現(xiàn)代高科技產(chǎn)品，人們可以利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)查找自己喜歡的東西。而這個(gè)青少年卻利用網(wǎng)絡(luò)干出了一些違法犯罪的事情，不但沒(méi)有充分地利用電腦，而且還辜負(fù)了爸爸媽媽的一片苦心。他們四處湊錢為兒子買了電腦，不就是希望兒子能在這一方面有所成就嗎?可沒(méi)想到……最后，等待他的將是法律的制裁。
而《校園暴力，觸目驚心》這個(gè)故事也令我頗有感觸。故事講述了兩個(gè)中學(xué)生因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而動(dòng)手打架，后被老師看見(jiàn)、勸阻，并向老師保證以后不再打架。可放學(xué)后，在一些同學(xué)的起哄和不正確的誘導(dǎo)下，他倆又開始?xì)鈩?shì)洶洶地打起來(lái)。其中一位同學(xué)被打重傷，后因搶救無(wú)效死亡。這個(gè)故事又向我們揭示了一個(gè)什么道理呢?我們是祖國(guó)的花朵、祖國(guó)的希望，祖國(guó)的未來(lái)全靠我們這一代接班人去建設(shè)。而同學(xué)們之間怎能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而互相毆打，破壞友誼，并且付出了如此大的代價(jià)!那么，那些起哄者又該不該懲罰呢?該!如果沒(méi)有他們那刺激人的話，也許就不會(huì)造成這樣悲慘的結(jié)局，也許那個(gè)中學(xué)生就不會(huì)死亡。我想：同學(xué)之間的友誼應(yīng)該彼此好好珍惜，難道非要等你失去了它的時(shí)候，才會(huì)感到如此珍貴嗎?
這部電影向我們揭示了一個(gè)道理：為了自己的幸福，我們應(yīng)該終身遠(yuǎn)離違法犯罪。難道不是嗎?
為了明天而努力作文「優(yōu)秀」
4.為了明天
6.為了明天初二作文
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