曾幾何時，“種瓜得瓜，種豆得豆”，“一分耕耘，一分收獲”在我看來只是催人奮進的套話，并不見得就是真理，我甚至一度認為，成功靠的是幸運，亦或說，很多時候，努力不一定就有回報。

　　然而，在剛結束的這個學期中，卻有一件小事顛覆了我的觀點，讓我篤信：越努力，越幸運。

　　還記得上學期第一次周考后的一節(jié)體育課上，老師宣布了一個消息，縣里要舉行中小學生毽球比賽，讓同學們平時加強練習，到時有一個預選賽，成績突出的學生將作為重點培養(yǎng)的對象，訓練一段時間后，代表學校去參加縣里的比賽，期末的體育成績也有相應的加分。最后，老師還介紹了具體的比賽項目和規(guī)程。

　　同學們都十分踴躍地參與，班里的幾個“體育健將”甚至已經(jīng)表露了“獎牌非我莫屬”的豪言壯志。

　　我也很希望被學校選上，卻又覺得機會渺茫，所以當老師宣布自由活動，其他同學都在勤加訓練時，我卻一個人坐在操場的椅子上看書，打心里覺得這場體育盛會與我無關。

　　體育老師似乎看出了我的心思，他手里拿著一個毽子朝我走過來，親切地說：“圻歡，去練練吧，就當鍛煉身體也好啊!”當我遲疑地接過老師手中的毽子時，他笑了，朝我豎起了大拇指。

　　在老師的鼓勵和指導下，零基礎的我就這樣練了起來，原來運動可以使人身心舒暢，忘掉煩惱，我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了踢毽子，老師見我進步很快，就說：“你放學后留下來訓練吧。”

　　我就這樣進了候選小組，但當時，組里的十個成員中，我的水平是最低的，這踢毽子我畢竟是剛學會的，狀態(tài)還不穩(wěn)定。但是，老師又一次鼓勵了我，他說：“勤能補拙，好好訓練，盡力就行。”

　　是啊，盡力方能不負自己，不負師長。于是，我堅持每天比別人多花一個半鐘訓練，甚至晚上在家，在室內，我仍穿著布鞋練習……

　　就這樣，日子一天天過去了，臨近比賽的前一周，在組里的測試中，我以第一名的成績被確定為校派的四位參賽選手之一。隨后，我又在縣里的毽球比賽中獲得“女子單踢一分鐘”的第三名，受到縣里和學校的表揚和獎勵。

　　當我戴著獎牌站在領獎臺上時，我更堅信：越努力，越幸運。優(yōu)異的成績是用汗水換來的，在接下來的學習和生活中，我要更積極主動地拼搏，用驕人的成績?yōu)榍啻捍?