曾幾何時(shí)，“種瓜得瓜，種豆得豆”，“一分耕耘，一分收獲”在我看來只是催人奮進(jìn)的套話，并不見得就是真理，我甚至一度認(rèn)為，成功靠的是幸運(yùn)，亦或說，很多時(shí)候，努力不一定就有回報(bào)。

　　然而，在剛結(jié)束的這個(gè)學(xué)期中，卻有一件小事顛覆了我的觀點(diǎn)，讓我篤信：越努力，越幸運(yùn)。

　　還記得上學(xué)期第一次周考后的一節(jié)體育課上，老師宣布了一個(gè)消息，縣里要舉行中小學(xué)生毽球比賽，讓同學(xué)們平時(shí)加強(qiáng)練習(xí)，到時(shí)有一個(gè)預(yù)選賽，成績突出的學(xué)生將作為重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象，訓(xùn)練一段時(shí)間后，代表學(xué)校去參加縣里的比賽，期末的體育成績也有相應(yīng)的加分。最后，老師還介紹了具體的比賽項(xiàng)目和規(guī)程。

　　同學(xué)們都十分踴躍地參與，班里的幾個(gè)“體育健將”甚至已經(jīng)表露了“獎(jiǎng)牌非我莫屬”的豪言壯志。

　　我也很希望被學(xué)校選上，卻又覺得機(jī)會(huì)渺茫，所以當(dāng)老師宣布自由活動(dòng)，其他同學(xué)都在勤加訓(xùn)練時(shí)，我卻一個(gè)人坐在操場(chǎng)的椅子上看書，打心里覺得這場(chǎng)體育盛會(huì)與我無關(guān)。

　　體育老師似乎看出了我的心思，他手里拿著一個(gè)毽子朝我走過來，親切地說：“圻歡，去練練吧，就當(dāng)鍛煉身體也好啊!”當(dāng)我遲疑地接過老師手中的毽子時(shí)，他笑了，朝我豎起了大拇指。

　　在老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，零基礎(chǔ)的我就這樣練了起來，原來運(yùn)動(dòng)可以使人身心舒暢，忘掉煩惱，我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了踢毽子，老師見我進(jìn)步很快，就說：“你放學(xué)后留下來訓(xùn)練吧。”

　　我就這樣進(jìn)了候選小組，但當(dāng)時(shí)，組里的十個(gè)成員中，我的水平是最低的，這踢毽子我畢竟是剛學(xué)會(huì)的，狀態(tài)還不穩(wěn)定。但是，老師又一次鼓勵(lì)了我，他說：“勤能補(bǔ)拙，好好訓(xùn)練，盡力就行。”

　　是啊，盡力方能不負(fù)自己，不負(fù)師長。于是，我堅(jiān)持每天比別人多花一個(gè)半鐘訓(xùn)練，甚至晚上在家，在室內(nèi)，我仍穿著布鞋練習(xí)……

　　就這樣，日子一天天過去了，臨近比賽的前一周，在組里的測(cè)試中，我以第一名的成績被確定為校派的四位參賽選手之一。隨后，我又在縣里的毽球比賽中獲得“女子單踢一分鐘”的第三名，受到縣里和學(xué)校的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　當(dāng)我戴著獎(jiǎng)牌站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，我更堅(jiān)信：越努力，越幸運(yùn)。優(yōu)異的成績是用汗水換來的，在接下來的學(xué)習(xí)和生活中，我要更積極主動(dòng)地拼搏，用驕人的成績?yōu)榍啻捍?