母校，就是用母親溫暖會(huì)放光的心來(lái)愛(ài)護(hù)孩子，用實(shí)際化的教育牽引孩子，用書(shū)的精神食糧、源泉精華和信念與力量來(lái)給孩子充饑、滋潤(rùn)心靈和激勵(lì)其進(jìn)取，不斷前行。就算在不利的遭遇和艱險(xiǎn)苦惱下也要找出勇敢的自己，再續(xù)前行之道路。所以，母校教會(huì)了我在學(xué)習(xí)生活和成長(zhǎng)道路中，抱負(fù)著革命般的理想，擁有穿不透的靈魂，微笑的勇敢下去，去勇敢地惜時(shí)。

　　世上的每一種事物，都得用科學(xué)的角度來(lái)判斷、分析和認(rèn)識(shí)，只有保持著清醒的頭腦，擁有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木窈头欠驳膭?chuàng)造力、豐富的想象力以及具有理想般的堅(jiān)持，自信，結(jié)合社會(huì)的種種精神去認(rèn)清人類(lèi)、事物。然而，這并不簡(jiǎn)單，所以抓緊時(shí)間做有益的事，這是正確的。這就是母校的啟示：勇敢惜時(shí)。

　　惜時(shí)，在學(xué)者的背誦中平凡再不過(guò)了，但是有經(jīng)驗(yàn)之談，卻不能在生活中實(shí)踐，就是竹籃打水 一場(chǎng)空。所以不要整日空想，想著空虛，癡迷呆望，行動(dòng)起來(lái)吧。

　　在那一次的周末里，我似乎忘記了作業(yè)，隨之也厭倦了自己的存在。周六早晨，剛寫(xiě)了幾筆作業(yè)就不耐其煩的跑去客廳，坐在沙發(fā)上看電視偶像型的電視吸引了我，于是，我決定看兩個(gè)小時(shí)。時(shí)間如沙漏般，幾會(huì)兒就過(guò)去了。貪婪的時(shí)間毫不受我擺布，反倒叫我打亂制定的規(guī)則，再多看幾會(huì)兒。可怕的五個(gè)鐘頭就在轉(zhuǎn)眼間消逝了，再一次惡性循環(huán)下去，我終究抵制不住誘惑與內(nèi)心的狂妄，繼續(xù)看到了晚上7點(diǎn)半。眼睛里像裝沙那樣澀，頭腦像白茫那樣模糊，漸漸地，身體傾斜，俯趴在了沙發(fā)上，蜷縮著。進(jìn)入休息狀態(tài)的我，夢(mèng)著電視劇的主角，心牽于他們，霎時(shí)間，我感覺(jué)再也醒不來(lái)了，也不愿醒來(lái)了。周日早晨，我乖乖的按照昨日的順序，開(kāi)始了新的一天。這一天，矛盾的內(nèi)心不斷地掙扎，不知道自己要什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)。結(jié)果，胡思亂想中，腦子里又是一片空白，又陶醉在昨日的幸福滿足感中，‘還是晚點(diǎn)再寫(xiě)吧’‘沒(méi)關(guān)系，作業(yè)不多’這幾個(gè)概念先是懸在腦中，掛著搖晃后，就掉了下來(lái)，使我安心的看電視。到了晚上，我?guī)缀蹩煲罎⒘耍覕傇诖采弦粍?dòng)不動(dòng)，腦子一片空白，只有休息的念頭和一絲無(wú)知的罪過(guò)在里頭蕩漾。星期一的早晨隨著昨晚的毫無(wú)知覺(jué)而來(lái)，匆忙、慌張的我，換好衣服，顧不上別的，背上書(shū)包就朝學(xué)校沖去，異常猛烈的腿腳像是負(fù)著天大的罪過(guò)，正向前奔，似乎只有這樣才是彌補(bǔ)。‘糟糕，遲到了、’我的心跳竄到了極點(diǎn)，鐘聲敲響了，瞬時(shí)，把我的心打擊的冰冷。被罰站的的我臉色荒蕪，羞愧的我害怕緊張的不敢流淚，但身子仍在顫抖。幾分鐘過(guò)去了，老師也把我領(lǐng)回教室，行走的過(guò)程中，我望著老師深逐的雙眼和莊嚴(yán)地校園，內(nèi)心如刀絞，有一種比哭還要傷心而并不明顯的沖動(dòng)。眼里含著淚的我邁著蹣跚的步子，走到座位的位置，坐了下來(lái)，埋頭尋找作業(yè)交與組長(zhǎng)。記憶喚醒了我我的知覺(jué)，翻翻冊(cè)子，我卻只看見(jiàn)幾個(gè)字，其余全是空白，那種沒(méi)做作業(yè)的感覺(jué)想必與眾不同，我不會(huì)哭，不會(huì)懲罰自己，只會(huì)有遺憾和悔恨時(shí)間的感覺(jué)會(huì)一直充滿心頭。當(dāng)組長(zhǎng)催促我交作業(yè)的時(shí)候，我從容不迫的向他述說(shuō)我的真情實(shí)況，聽(tīng)完后，他轉(zhuǎn)告給老師。老師的臉變得嚴(yán)肅，在課上，他沒(méi)有明說(shuō)犯錯(cuò)的人，卻將此事引成典例，促成理性想法，告誡同學(xué)們要慎重惜時(shí)。當(dāng)老師講到末尾時(shí)，神態(tài)和自然的放松，隱藏了淡然一笑。瞬時(shí)，我像是找到了希望的溫暖，漸漸地，冰冷的心開(kāi)始融化。事后，我受到了相應(yīng)的懲罰，也感受到了相應(yīng)的撫慰。放學(xué)后，我望著莊嚴(yán)地母校，心中的敬仰之情油然而生，要是沒(méi)有這次的教訓(xùn)，也就不能激勵(lì)我勇敢惜時(shí)。　　從此，我也不再受貪婪與誘惑的束縛，勇敢的珍惜時(shí)間，我把母校的教誨植入我‘培育’知識(shí)的心壤，永不磨沒(méi)，忘卻；永不腐爛，潰爛。