別了,母校作文通用15篇
在學習、工作、生活中,大家都經常看到作文的身影吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的別了,母校作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
別了,母校作文1
風景如畫的校園、和藹可親的老師、朝夕相處的同學。面對這些無時無刻不伴隨我的事物即將消失,心中一種戀戀不舍的感情油然而生。
杜鵑花開了六次,也謝了六次,今年夏天,我覺得它開得格外燦爛。小草坪里開滿了紅艷艷的花朵,花朵挨挨擠擠,像趕集似的,趁著光的照射竟相開放,蝴蝶蜜蜂在花的四周跳舞。
噴水池噴了六年,現在還那么熟悉。它在花園的中央,那水噴得時高時底。一陣風吹來,噴出來的水如煙、如霧、如塵。在陽光底下看,既像一條五顏六色的彩虹,又像一條五彩繽紛的絲帶。
老師的教誨聆聽了六年,每一堂課都那么精彩。回想起語文老師神采飛揚的講解,數學老師幽默風趣的語言,英語老師漂亮工整的板書,我的心中充滿了眷戀。教師是火種,點燃了學生的心靈之火;教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登。
同學的歡笑相伴了六年,每一個細節都值得回憶。上課時,我們爭相舉手回答問題;下課時,我們聚在一起談天論地;活動課上,我們生龍活虎,施展才藝。同學們在一起度過了兩千多個日子,感情親如姐妹兄弟。
可是,就要離別校園的我,杜鵑花、噴水池還屬于我嗎? 敬愛的老師、親愛的同學,我們還能經常相見嗎?
站在校門口,望著校園的一景一物,回想曾在這里發生的故事。我懷念這六年來的生活,懷念這六年來的一切…… 別了,我的母校,我的小學時代!迎接我的是中學的一片陽光。
別了,母校作文2
記憶中,五班永遠都是樂觀、天真的。三年前的懵懂,至今還鐫刻在腦海……
胡夏在《那些年》里唱到:“桌墊下的老照片,無數回憶連結。”回憶多美好!此刻,這種回憶的緊密卻令人淚水奔涌而出,令我們在深夜里無聲地嘆息。
“黑板上排列組合,你舍得解開嗎?”
不論是語文老師密密麻麻的正楷,還是數學老師列了無數次的公式,英語老師寫滿了整塊黑板的語法。此時,我們已不再討厭,不再抱怨。這些最為親切而熟悉的粉筆字,也許以后再也看不到了、找不著了、記不起了……
“好想再回到那些年的時光。”
我們一起笑杜龍杰的打嗝;一起為袁煒敬加油;一起唱過的《忐忑》《老男孩》《那些年》;一起拍著桌子“吼”過Rock……怎能忘記呵,我們一起瘋過、笑過、哭過、感嘆過!
“那些年錯過的大雨。”
我們都在不知不覺里錯過了好多朋友。可能在與他人熱烈的討論中忘記了他們的感受;可能在忙于任務時忽略了他們的寂寞;可能在為自己構造藍圖時無視了他們的存在……
別了,母校作文3
別了,母校......燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候,小學的生活也漸漸離我遠去,聰明的你告訴我,小學的生活為什么一去不復返呢?是有人偷了它們么,還是它們自己逃走了嗎?若是它們自己逃走了,現在又身處何地呢?仔細算算,六年生活彈指一揮,很快就過去了,可那些使人懷念的日子很快就過去了,可我曾經有那么多的不應該,真的很不應該---因為我的沖動,給班集體抹了黑,使同學們對我恨之入骨,我有些內疚,又有些得意,因為我給女同學出了口惡氣,使她們不再受男生的欺凌。
我們班的男同學很得寸金尺,愛欺負女生,超壞......我一氣之下把男同學的霸道、無理、蠻橫告訴了校長,還告訴校長另外一件事:我們班有個叫xx男生的用剪刀剪我的頭發用手臂打個別女生的后背,校長說要扣除他的考試資格,若不是我班語文老師替他求情,他恐怕連進入考場的資格都沒了.....嘻嘻,怎么樣,我們學校的校長不錯吧!嘻嘻......我對母校充滿了無限的留戀........
我愛我的母校。我一定好好學習,報答父母的養育之恩;我一定好好學習,報答恩師的教誨;我一定好好學習,長大成為國家的棟梁之材;我一定好好學習,完成我神圣而崇高的理想....... 我一定好好學習,報答父母的養育之恩;我一定好好學習,報答恩師的教誨;我一定好好學習,長大成為國家的棟梁之材;我一定好好學習,完成我神圣而崇高的理想......
別了,母校作文4
小學六年一晃就過去了,這是在母校最后的三個月了,三個月后我就不能在這兒與同學們、老師們相會了,想到這,誰心中又能不惆悵呢?
在六年中,我有時歡笑有時悲傷,但令我最難忘的還是校內的那一棵老梧桐樹,它有4米多高,在校內也可以算“爺爺”級別的樹了。
春天我們在它那嫩綠的枝條下玩耍,折起一架架紙飛機,用盡力氣一飛,飛上了樹梢,這時那位同學唉聲嘆氣地準備重新撕紙折飛機。梧桐樹老爺爺,抖一抖它嫩綠的枝葉,打了一個大大的噴嚏,隨之卷起了一陣強風,紙飛機落在了地上,樹爺爺又抖了抖枝葉,好像說:“小孩,你拿著紙飛機吧!以后別打攪我了,我剛才夢見了年輕時的我,比現在繁茂多了!”
夏天到了,我們渾身被太陽烤得頭暈目眩,我們走到樹爺爺的身子下面,大樹爺爺挺直了身子,努力為我們遮下一塊涼爽的蔭影,我們在下面玩得不亦樂乎。
秋天到了,樹爺爺也失去了往日的生機,早上我們從它的身邊走過看看它,心中不由惋惜極了,是它陪我渡過了小學六年。但在這六年中我又做了什么呢?
冬天來了,樹爺爺的樹枝上光光的,那一片片帶給我們快樂的葉子被迫離開了家。
別了母校,別了梧桐樹樹,我一定會想念你的!
別了,母校作文5
班長風風火火地跑進教室,高聲通知:準備照畢業相!平日最愛照相的我,今天卻怎么也高興不起來,因為我知道,照完畢業相,我的小學生活就結束了。
看到校長,眼前浮現出他忙碌的身影和國旗下講話的慷慨激昂,以及俯身撿起校園垃圾的背影。校園花紅草綠、干凈整潔,校長付出了多少心血啊!
坐在校長左邊的是班主任。剛接我們班的時候,我們不聽話,班主任沒有批評我們,更沒有打罵我們。他的語文課很精彩,讓我這個不喜歡語文的學生都能考出好成績;他每周把一節語文課改成讀書交流會,培養我們讀書的興趣;他在班級舉辦古詩文背誦比賽,讓我們寫日記周記,幫我們向報社投稿,指導我們辦黑板報……他的無私付出,讓我們班每天都有變化。
與班主任挨著的是數學老師。新學期不到3天,他就能喊出全班同學的名字,我們感到驚訝,佩服他的記憶力。我想,他能那么快記住我們的名字不僅僅是記憶力好,更因為他愛我們,沒有發自內心的愛,就不能那么快記住我們的名字。
馬上就要離開他們了,我心里多么不舍啊!
教室里裝滿了我們的歡聲笑語;操場上印滿我們玩耍的足跡;花草上還有我們傾灑的汗珠;宣傳板上的一字一句都是我們自己寫的,一人一物都是我們自己畫的……
我多想把眼睛變成照相機,把它們全裝在心里帶走啊!
正在出神的時候,攝影師叫我們喊“茄子”,我們的小學生活畫上了句號。
別了,親愛的老師!別了,心愛的母校!
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