人教下六年級(jí)六單元：懷念母?！y杏小學(xué)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的人教下六年級(jí)六單元：懷念母?！y杏小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。

人教下六年級(jí)六單元：懷念母校——銀杏小學(xué)作文1

　　那些清澈明亮的童年，那些寂寞飛揚(yáng)的年華，那些干凈甜美的夢想，那些繁瑣憂傷的歲月，那些一直流淌在我們頭頂上沉默的浮云，那些一直陪伴在我們身邊呼嘯的風(fēng)聲，那些一碰就不見了的過往，哪些淡淡消失了的昨天，那些曾經(jīng)的曾經(jīng)，我都懷念并珍惜。

　　20xx年的夏天，陽光燦爛的刺眼。我站在校園空曠而寂寞的操場上，看周圍的野草，過去快樂的時(shí)光匯成一段段飛揚(yáng)而名利的童年，慢慢流過我的掌心，雖然我依依不舍，可我心里卻溫暖而滿足。

　　在告別小學(xué)生活的時(shí)候，我開始了一種前所未有的懷念。那些陳舊而古樸的教室里上課的溫暖時(shí)光，那些在一路月季花中散步的休閑時(shí)光，它們一直都默默無語，可我依然清晰的記得在母校哪些平凡而溫暖的日子。我們站在自己的舞臺(tái)上綻放著童真與活力。那個(gè)有著微薄記憶的一年，月季花開出了燦爛的一季。

　　可轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光就這樣過去。那些不再回來的畫面，清晰的浮現(xiàn)在我的腦海里。我想它們是值得回憶的。站在教室前的舞臺(tái)上，可以看到落日慢慢隱于暮色中，仿佛看到老師的面孔，看到了課堂和同伴們一同翻閱的色彩絢麗的圖片，看到了充滿濃郁盛夏氣息的小路，看到了從樹葉縫隙中穿過的細(xì)碎的陽光……

　　一切的一切，都讓我有淡淡的留戀和不舍。20xx年的夏末，風(fēng)呼嘯而來帶走夏日最后一絲炎熱。我站在樹蔭下，聽時(shí)光嘩嘩的流逝。

　　一年的時(shí)光在我的掌心慢慢地劃過，我回過頭去，凝望著那些曾經(jīng)的片段，那些飄散著花朵香氣的深刻往事。然后我抬起頭，帶著微小而清晰的夢，向前方堅(jiān)持的走下去。

　　時(shí)光如水，我微笑并且懷念著前行。

人教下六年級(jí)六單元：懷念母校——銀杏小學(xué)作文2

　　時(shí)光荏苒，歲月悠悠，不經(jīng)意間初中畢業(yè)已近三年，歲月的流逝不但沒有沖淡對母校的記憶，相反卻越發(fā)清晰，仿佛就發(fā)生在昨天。閑暇之時(shí)，總會(huì)想起當(dāng)年的師友；好友相聚，總會(huì)想起當(dāng)年的趣事；走進(jìn)夢想，總會(huì)神游當(dāng)年的一草一木。

　　也許印證了那句老話：失去了才知道珍貴。當(dāng)我褪去滿臉稚氣，豪氣滿懷走進(jìn)高中的時(shí)候；當(dāng)我身心疲憊，重新想起你的時(shí)候。我突然發(fā)現(xiàn)：母校，我已離開不了你，我的筋骨中早已烙下了你的深深印記。往事已逝，來者可追。今天，我已離你遠(yuǎn)去，但你的書香氣息，你的博大胸襟，你的人文底蘊(yùn)，仍刻在我的心石上，使我不能忘卻。

　　我時(shí)常萌發(fā)一種強(qiáng)烈的沖動(dòng)，但愿乾坤倒轉(zhuǎn)，時(shí)光回流，重新回到當(dāng)年，我會(huì)陶醉其中。久久不愿離去。

　　我將用我笨拙的筆，真摯的心，濃濃的情，為你高歌一曲，為你繪上燦爛的一筆---

　　歲月蹉跎，時(shí)光荏苒。

　　望母校在遠(yuǎn)方，浮想聯(lián)翩。

　　憶當(dāng)年，

　　授業(yè)恩師音容逝。

　　看今朝，

　　母校桃李已滿園。

　　師生緣，終難忘，

　　諄諄教誨，心手相連。

　　母校學(xué)子，揮斥方遒，名揚(yáng)萬里。

　　往事依依，初中歲月是決定人生的驛站，這個(gè)驛站存儲(chǔ)了我們最閃亮的一頁，你在我們身上打上無法抹去的印記，無論在哪兒、無論走多遠(yuǎn)。時(shí)光如水，斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)光改變了我們的容顏，但改變不了我們對母校的祝福與依戀。

　　愿母校能締造出更加輝煌的明天！

人教下六年級(jí)六單元：懷念母校——銀杏小學(xué)作文3

　　今天我閑得無聊，隨手翻看我閑置以久的相冊，一下看見了工業(yè)街小學(xué)教師的全家福，老師們的臉上都流露出依依不舍的表情，因?yàn)檫@是在工業(yè)街小學(xué)舊址拍下的最后一張全家福。為了配合宣化區(qū)三年大變化的號(hào)召，工業(yè)街小學(xué)不得不拆遷，教育局把我們暫時(shí)安排到雙語學(xué)校，要等新學(xué)校建好后，再搬出來。

　　母校的一草一木，到現(xiàn)在還清晰的記在我的腦海。學(xué)校有兩棟干凈明亮的教學(xué)樓，教學(xué)樓的西邊是周長四百米的操場，操場中間還有一個(gè)主席臺(tái)，再往前就是我們早晨升國旗的地方，每逢節(jié)日我們在這里接受長輩們和老師們的檢閱。操場的邊緣種植了一圈小樹，學(xué)校的圍墻 上爬滿了爬山虎，到了夏天郁郁蔥蔥，一片綠色。你聽這“哈哈哈”的笑聲是小朋友在一起快樂的玩耍，每一個(gè)角落都撒滿了歡聲笑語。在課堂上，同學(xué)們都積極回答問題，下課了，便一窩蜂地涌出教室，像一群唧唧喳喳的小鳥。可現(xiàn)在，我們的教室在四樓，天天被關(guān)在教室里，真無趣。

　　母校里裝滿了許多 動(dòng)人的事跡。記得有一次，天上下起了大雨，正在上學(xué)路上的我被淋濕了，我心中很著急。這時(shí)，一把鮮紅的雨傘為我遮住了雨，我回頭一看，原來是我的同學(xué)。她沖我甜甜的一笑，說：“快躲進(jìn)雨傘避避雨吧！”我聽后心頭一顫，心中暖暖的。

　　現(xiàn)在，我懷著對母校的思念來到了雙語學(xué)校，心中焦急的等待著我們的新學(xué)?？炜旖ㄆ饋恚没氐轿覀兡感５膽驯?。工業(yè)街小學(xué)，我翹首以盼，等著你的竣工典禮。

人教下六年級(jí)六單元：懷念母校——銀杏小學(xué)作文4

　　懷念我的母校，我六歲半就在湛江市晨光小學(xué)讀書，在上完二年級(jí)下冊的時(shí)候，我便要來深圳讀書了。

　　記得有一次，和媽媽回去湛江辦事。在坐車的途中，經(jīng)過了晨光小學(xué)的大門，那時(shí)候我真想停下來，走進(jìn)我的母校去看看，就在那剎那：想到我那可敬的老師，那可愛的同學(xué)，真希望哪天能回到湛江去看看我的母校。到現(xiàn)在為止，我只能記住一位老師的名字和四位同學(xué)的名字：潘藝?yán)蠋?，陳昊，李美琪，葉樹芳，韋鴻，這些同學(xué)給我留下的印象非常深刻。不知道他們還記得我嗎?應(yīng)該不記得了吧，過了那么久。還記得以為音樂老師叫梁老師，那時(shí)候你上音樂課的時(shí)候總是讓我們用音樂來向你問好。

　　在母校中，我成績不是很好，因?yàn)槟菚r(shí)候我根本沒有去用工學(xué)習(xí)，我感到很慚愧。我要像勞麗詩一樣，做出優(yōu)異的成績，為母校而爭光。在母校里，有很多令我回憶的事情。小學(xué)一，二年級(jí)的時(shí)候，我還當(dāng)上了體育委員了呢，現(xiàn)在真想停留在那個(gè)時(shí)候，懷念體育老師和我們嬉戲的場景，懷念當(dāng)時(shí)我用體育委員的口氣去帶隊(duì)，我終于找到我的童年了!

　　可這一切就這樣的過去了，好希望永遠(yuǎn)停留在快樂的時(shí)光，可時(shí)間不饒人，就這樣的逝去，就這樣的沒了。真的好懷念當(dāng)年的潘藝?yán)蠋煟悄恢眹?yán)厲的指導(dǎo)我，謝謝您，潘藝?yán)蠋煛?/p>

　　真的很懷念母校，是您的記憶讓我找回我快樂的童年，謝謝您!