【熱門(mén)】母校的作文九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的母校的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
母校的作文 篇1
南小,我的母校 六年啊,一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。原本如一張白紙的我已刻上了數(shù)不清的字跡,出巢的小鷹就要遠(yuǎn)離母親溫暖的懷抱。 這六年,我笑過(guò),哭過(guò),甚至怨恨過(guò)。但快要離開(kāi)時(shí)卻有絲絲不舍。 記得上一年級(jí)的時(shí)候,我因表現(xiàn)優(yōu)秀得了一朵小紅花。我高興極了,拿在手里翻來(lái)翻去,總是看不夠。晚上睡覺(jué)都把它握在手里。 還有上二年級(jí)的時(shí)候,我正在操場(chǎng)玩耍。
突然,上課了。大家都跑回教室,只剩下我一人。一種突如其來(lái)的恐懼迅速占領(lǐng)了我的心靈,我大哭。
這時(shí)一位提著水桶的小姐姐跑過(guò)來(lái),問(wèn)我怎么了,還把我送進(jìn)教室。原來(lái)被那位姐姐拉過(guò)的手是如此溫暖。 四年級(jí),我有次沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)。被叫了家長(zhǎng),還挨了一頓狠批。那是我第一次挨老師批,很不舒服。還有很多老師不可思議地說(shuō):“張林一直是個(gè)好學(xué)生啊!怎么會(huì)……”是啊,我讓老師失望,讓老師傷心。而我卻只能恨自己不爭(zhēng)氣。不過(guò),以后絕對(duì)不會(huì)再發(fā)生那種事。 如今的六年級(jí),時(shí)間真的過(guò)得很快。現(xiàn)在我已經(jīng)不是以前什么也不懂的小丫頭了。我已經(jīng)有了自己的想法。班里的同學(xué)也會(huì)全部長(zhǎng)大了,老師的額頭上也多了一道深深的印痕……但唯獨(dú)沒(méi)有變的就是我對(duì)南小深深的愛(ài)和深深的眷戀。是她伴隨著我們走過(guò)了六個(gè)春、夏、秋、冬;是她包融著我們的優(yōu)、缺點(diǎn);是她讓我們能安心學(xué)習(xí),成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁人才…… 就像小鳥(niǎo)離不開(kāi)大樹(shù);小魚(yú)離不開(kāi)小溪;浪花離不開(kāi)大海。
我們也不愿離開(kāi)這個(gè)辛勤為我們付出的母校——南街小學(xué)。
母校的作文 篇2
再見(jiàn)了,母校!還有一個(gè)月的時(shí)間,我就要和你告別。我就要上中學(xué)了,由小學(xué)生成為中學(xué)生。
雖然我是四年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)入,但是你的一草一木依然令我充滿了情感、充滿了惜別之情。母校,您為我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我學(xué)到了很多知識(shí),同時(shí),您也為我創(chuàng)造了良好的活動(dòng)場(chǎng)所,使我的生活充滿了樂(lè)趣。
記得我剛上四年級(jí)時(shí),英語(yǔ)課上,我什么也聽(tīng)不懂,因?yàn)槲肄D(zhuǎn)入前的學(xué)校根本就不開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課。記得有一次上英語(yǔ)課時(shí),老師的提問(wèn)讓我急得流下了眼淚。可是老師和同學(xué)們沒(méi)有笑話我,老師從26個(gè)英文字母耐心地為我補(bǔ)課,同學(xué)們也及時(shí)地給我?guī)椭=K于我的英語(yǔ)成績(jī)趕上來(lái)了,看到我臉上露出的笑容,老師和同學(xué)們都為我高興。
那一次,我代表學(xué)校到中心學(xué)校參加“紅色之旅”小導(dǎo)游比賽。老師,是您耐心地為我寫(xiě)稿,一字一句地輔導(dǎo)我,甚至連上臺(tái)、下臺(tái)都為我演示地十分細(xì)致,那次,我得了第一名。后來(lái)我又代表鎮(zhèn)上去縣里參加比賽,母校,是您為我提供了排練場(chǎng)所,為此老師們付出很多代價(jià),同學(xué)們不厭其煩地看我的排練。甚至為我的臺(tái)上表演還準(zhǔn)備了服裝,這些無(wú)微不至地安排令我感動(dòng)萬(wàn)分。
我們的校國(guó)是個(gè)花園式的場(chǎng)所,通常,只要我一進(jìn)校園,就能看到綠樹(shù)紅花,令人心情愉悅。我是一個(gè)女學(xué)生,特別喜歡跳皮筋。課下我和同學(xué)在樹(shù)蔭下、花壇旁比賽跳皮筋以及做各種游戲,每當(dāng)累了的時(shí)候,我就會(huì)靠在大樹(shù)下,或是坐在花臺(tái)上,摸一摸綠葉,聞一聞花香,那一切疲勞便會(huì)煙消云散。有時(shí)候我們也會(huì)聚在樹(shù)蔭下、花壇旁看書(shū)、聊天……母校,是您的花園式環(huán)境給我們帶來(lái)了歡樂(lè),您是我童年的樂(lè)園。
再見(jiàn)了,母校!是您給了我豐富的知識(shí),增添了課間的歡樂(lè),培養(yǎng)我健康成長(zhǎng)!謝謝您,母校!雖然我即將步入中學(xué)的校園,但我會(huì)惦記著您。
母校的作文 篇3
風(fēng)風(fēng)雨雨,朝朝暮暮,花開(kāi)花謝,秋去春來(lái)。驀然回首,三年時(shí)光竟在不知不覺(jué)中悄悄溜走。在這個(gè)菁菁校園,我度過(guò)了人生最美麗、最值得珍藏的歲月。
站在初三畢業(yè)的邊緣,回首已過(guò)的校園春秋,我有著無(wú)限的感慨和依戀。昨天,我們還在課堂里聆聽(tīng);昨天,我們還在操場(chǎng)上奔跑;昨天,我們還在考試中拼搏;昨天……在即將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的今天,我所能把握的就是今后的每一天,全力以赴迎接中考,不負(fù)韶華,為校爭(zhēng)光。
曾經(jīng)極度想要逃離的地方,在這解放之際,我竟有好多不舍。
留在花壇的馨香中,存在午后的暖陽(yáng)中,映在林間的蟬鳴中……母校的每一個(gè)角落,我相信,我們撥響的,永遠(yuǎn)是思念的琴弦,不舍,卻還有一點(diǎn)對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。
憶起初來(lái)修遠(yuǎn),帶著恐懼,畏怯,映入眼簾的是屈原的詩(shī)句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”鼓勵(lì)每一位修遠(yuǎn)人要有求索精神,自強(qiáng)不息,修遠(yuǎn)特色文化——屈原文化,校園里有一屈子園,那雕像刻的便是屈原,一展當(dāng)年的風(fēng)采,他那句“舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒。”也時(shí)刻警醒著每一個(gè)人,修遠(yuǎn)人,修遠(yuǎn)德,修遠(yuǎn)要做人上人。
三年前,我們帶著各自的迷茫,各自的向往,相遇在這新的起點(diǎn),我們畫(huà)下一個(gè)大大的冒號(hào),因?yàn)槲覀円米约旱膶?shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)接下來(lái)的輝煌。三年中,我們留下一個(gè)省略號(hào),它是我們走過(guò)來(lái)的一串腳印,它是我們同步的心跳。我們搏擊風(fēng)雨,等待彩虹,我們奮力奔跑,追尋成功。當(dāng)時(shí)間又寫(xiě)下了一個(gè)圓滿的句號(hào),三年時(shí)光就這樣飛逝而過(guò),我最想感謝的人是您,我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,若沒(méi)有指航燈,我們?cè)跄茏飞虾Q嗟哪_步,趕超夕陽(yáng)的足跡啊!老師!
感謝母校,給了我知識(shí),給了我快樂(lè),給了我一生難忘的道理。兩千多個(gè)日夜,每一天都在學(xué)習(xí),都在成長(zhǎng)。
每一朵花都有自己追求的美麗,每一棵樹(shù)都有自己追求的高大,每一股風(fēng)都有自己追求的方向,每一匹馬都有自己追求的速度,七堇年《塵曲》中寫(xiě)道“凡心所向,素履所往,生如逆旅,一葦以航。”以夢(mèng)為馬,定不負(fù)韶華,希望十年后您會(huì)更好,自己也成了想要的樣子。
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