別了母校800字作文

【篇一：別了母?！?/strong>

　　陽光從蔚藍的天空中潑灑下來，柔和的風輕輕地吹拂著，再次看到這熟悉的校園，這伴我度過六年小學生涯的校園，一種離別的傷感頓時涌上我的心頭。緩緩地推開那扇油漆已剝落的校門，心中一陣莫名的感動，回想起六年前，我還是那個背著沉甸甸的書包怯生生地踏進校門的小女孩，而如今，我已成為了一個摘得累累碩果，即將邁出校門的優秀學生。在這段漫長的歲月里，校門就像一位慈祥的老者注視著我一天天的成長。

　　“別了，母校！”我輕輕地撫摸著校門上冰冷的鐵欄桿，可心里卻有著無盡的溫暖。

　　漫步在校園中，漫步在這已走過六年的土地上，我感到了一種踏實與溫馨。

　　仰望著湛藍的天空，高聳的旗桿上五星紅旗隨風飄揚。還記得每星期一，大家總是穿著整潔的校服列隊來到旗臺前，仰望著五星紅旗，放聲唱著國歌。而現在，我們即將畢業，什么時候還有機會再現這樣的情景呢？

　　“別了，母校！”我恭恭敬敬地向紅旗行了一個少先隊禮。

　　穿過茂密的樹陰，“人字雕”依舊矗立在花圃中，原本那含苞待放的花朵在春雨的滋潤下，終于綻開了笑臉，顯得格外的艷麗。仔細一想，這些花朵不正是我們嗎？

　　“別了，我的母校！”正是有了母校這片沃土和園丁般的老師的精心照顧，才使我們像花朵一樣在陽光下茁壯成長。

　　透過那扇虛掩著的門，我看到了老師的辦公桌，那疊改過的作業整整齊齊地堆放在桌角，此時，我又陷入了沉思……老師昨天是不是因為給我們改作業而減少了自己的休息時間呢？曾經好幾次看見，放學后老師依然不厭其煩地給那些學習有困難的同學講解難題；曾經好幾次看見，老師對那些犯了錯的同學耐心地勸導；曾經好幾次看見，老師帶病卻依舊繪聲繪色地給同學們講課……

　　“別了，我的母校！”小心翼翼地翻動著那一張張老師批改過的作業，我的心中一陣莫名的酸楚。

　　走進教室，以往瑯瑯的讀書聲又再次縈繞我的耳際。而過去與同學們在一起的點點滴滴，此時又如電影般一幕幕浮現在我的眼前——運動場上同學們的加油吶喊；春節聯歡晚會上同學們精彩絕倫的表演；課堂上同學們踴躍發言；下課時同學們的歡聲笑語……

　　這一切的一切，都令我難已忘懷。我慢慢地踱步到透明的窗邊，默默地望著蔚藍的天空，望著那熟悉的校園。

　　“別了，我的母校！”我用微微顫抖的聲音輕輕地喊著。我抑制不住自己的情緒，淚水順著臉頰滑了下來，浸濕了衣襟。

　　“別了，我的母校！別了……”

【篇二：別了母?！?/strong>

　　寶貴的時間像流水般的過去了，我的小學生涯也已翻到了最后一頁?；叵脒^去，那一件件模糊了許久的往事卻突然清晰起來。

　　人們常說，老師即是慈母，又是辛勤的園丁。是啊！記得剛進入小學的那一年，我還是一個幼小無知的毛頭娃娃。那年植樹節，我們學校組織我們在操場上舉行“人人植樹”活動，我們班級的任務是要種十棵嫩幼的小樹苗。這可把我門這群平時飯來張口、衣來伸手的小少年們給累壞了。有的小學生正在松土，可連鏟子也拿不起來，松土就不用說了。還好，我被分到老師組內，真不愧是大人啊，老師門比起我們這些小孩子可謂是身強力壯，當我上去擺樹寸，由于我力氣不夠，樹被放歪了。老師見了，忙對我說：“快把它扶正……”但我卻不以為然：“這樹就歪那么一點，有什么要緊的？”老師聽了，和藹可親地教導我說：“你要知道，如果不把它扶正，那它就不能長成一棵參天大樹，而會變成一棵歪脖子樹?！彪m然當時我還不完全明白老師的意思，但是還是照她說的去做了。如今，當初的小樹苗已長得和教學大樓一樣高。我終于明白了老師當年那句含義深刻的話，她是要教育我們走上正路，不要像傾斜的樹一樣，走進旁門左道?。?/p>

　　黃昏，我慢慢地走進母校，細細觀賞校園。那一片片鮮艷的晚霞，猶如燒紅的天空，映照著一棵棵巍然挺拔的大樹、一朵朵色彩鮮艷的花朵，它們不正記載著我們六個春秋的風風雨雨和那一件件令人難忘的趣事嗎！回想老，這是多么令人興奮??！

　　走進教室，看著一排排整齊的課桌椅，同學和老師仿佛都在眼前，他們是在上語文課嗎？怪不得聽得這么津津有味。他們是在上數學課嗎？黑板上似乎出現了奇妙的“12345…?！?。耳旁，回蕩著朗朗讀書聲、老師講解聲、同學的歡笑聲。六年間的酸甜苦辣像是放電影一樣在我腦中回蕩，時而快樂，時而興奮；時而悲傷，時而酸楚，這是一種多么奇特的感覺呀！

　　走出校園，已是晚上，馬路上燈火輝煌，我回頭看了看母校，深情地說：“母校。我要和您說再見了，但您曾經的笑容永遠留在我心中?！?/p>

【篇三：別了母校作文】

　　風景如畫的校園、諄諄教誨的老師、朝夕相處的同學。面對這些無時無刻不伴隨我的事物即將消失，心中一種戀戀不舍的感情油然而生。站在校門口，望著校園的一景一物，回想曾在這里發生的美麗故事，淚水弄濕了我的臉頰，我懷念這六年來的生活，懷念這六年來的一切一切……

　　你還記得嗎？當我第一次走進校園，感覺是那么地陌生，當我見到了我的老師——x老師時，她年輕、美麗、溫柔，第一次見面卻有一種莫名的親切感涌上心頭。她的教學方法和別人與眾不同，她從不照本宣科，對學生很放松，但是課堂紀律卻被她管理得井井有條。我們上課時把她當作一名好老師，下課時把它當作一位可親可敬的好姐姐。記得有一次，我們讀了一篇生澀難懂的課文，我們都學不進去，老師想了一個好法子，把課文和有趣的小故事巧妙的結合在一起，讓我們漸漸的讀懂了。還有一次我上課時說小話，做小動作，這一切沒有逃過您的眼睛。你沒有當眾說我，只是讓我留下來，語重心長的跟我講了一個故事，故事的內容我已經記不清了，依稀記得一句話：“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。”從此以后我把這句話當作了我的座右銘，這句話一直激勵我學習、伴隨我成長。

　　你還記得嗎？某天，我們的學校舉行了一場別開生面的跳大繩比賽，我們班的同學得知這個消息后歡呼雀躍。我們老師迅速組織我們去練習跳大繩。一開始，我們總死繩，但是我們不服輸，再跳死了若干次后，總結了經驗，在三十度的高溫下頂著烈日努力地練著?！耙弧⒍?、三……五十、五十一?！贝罄K比賽正在如火如荼的展開著。我班同學在若干次失敗后團結一心，終于贏得了比賽。

　　你還記得嗎？那記載我們成長中每一個腳印的校園。望著母校的一磚一瓦，一草一木，我思緒萬千，想到過幾天就要離開，心中的五味瓶似乎被打翻，一種酸澀的情感涌上心頭。母校埋藏著那純真的夢和無盡的期望。母校的每一地方我都會記憶猶新，我會永遠珍存這份美好的溫馨。