篇一：再見了,母校[700字]

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，就要結束五年的小學生活了。再去校園走走，眼前的一切我都多么地熟悉啊!

　　走入校園，同學還是照例與老師問好，我們能看見一扇蝴蝶形的大門，然后能看見紫白相間的教學樓上醒目的校訓：Learn to be，learn　to　do，learn　to　know，learn　to　live　together。它們早已印在了福山少年的心中。駐足教室，同學們上課時的神情還是那么專注，他們的作業本還是那么整潔。穿過教學樓，能看見紅色的環形跑道與綠蔭一片的足球場在這兒有我們同學的成功、失敗和歡笑聲。記得有一年“冬鍛節”我擲沙包得了全年級個人第二，并率領我班全年級團體第一;我們也曾在人聲鼎沸，熱鬧非凡的助威聲下過五關斬六將，贏得了“踩石過河”的團體第一名，要知道，當天我們反敗為勝，扭轉劣勢，取得第一可不是件容易的事!此時，我還能回想起當時同學們歡呼雀躍時的情景。又有一次我班的足球隊輸了，可同學之間沒有互相埋怨，反而鼓勵對方……我的老師們都很和藹。語文老師很嚴肅，記得有一次她因某同學沒交作業而發脾氣，但她教了我們許多人生哲理;數學老師循循善誘;英語老師幽默風趣，她的課非常生動。

　　我的同學，也就是我的好伙伴們，我們在一起相處了五年，互相已經非常了解對方了，男孩子活潑好動，女孩子溫文爾雅。記得有一次，兩位同學因一個學習用品而爭得面紅耳赤，他倆甚至扭打在一起，可最終這場“戰爭”還是平息了。我們在一起有福同享，有難同當。

　　再見了，母校，我將在與你離別之際考入一所理想的中學為你爭光，并為自己的小學生涯畫上一個圓滿的句號;再見了，老師，我會時刻銘記住您對我的諄諄教誨;再見了，同學們，我們之間的友誼將永留我心。

　　篇二：再見了，母校[700字]

　　光陰似箭，日月如梭，一轉眼，我已經五年級了，我即將畢業，依依不舍锝離開我的母校，我來到校門口，我看見那扇蝴蝶型的大門仿佛在對我微笑，紫白相間的教學樓似乎在對我點頭，墻壁上金燦燦的校訓好像在向我招手，我望著這美麗而又熟悉的校園，不由自主得走了進去，走近了我的母校……我穿過那幢教學樓，來到了小花園，花園里還是那棵桂花樹，四季盛開的鮮花，這時我看到了一張小石桌，不禁回想起曾經我和同學們在這兒玩飛行棋，跳棋，在這兒玩，我百戰百勝，心中總是充滿了自豪。

　　穿過教學樓，我來到了操場，一個充滿歡聲笑語的地方，不論我是幾年級的學生，是大姐姐還是小妹妹，操場都是我的最愛最向往的地方：早晨在這里做早操長跑;一下課我和同學們不約而同地來到這兒玩起了各式各樣的游戲。操場上充滿了同學們的歡聲笑語。

　　穿過操場我快步走向了我熟悉的教室，坐在了我坐過了那個位置上，這時我眼前好像出現了我與全班同學之間發生的喜怒哀樂：老師生動的課堂，一本本干凈的作業……這些就想電影一樣一幕幕在我腦海閃現。

　　我正準備上樓，看見樓梯口一塊閃閃發光的小牌子：雛鷹崗，旁邊還有個星星火炬，是我執勤的地方，我又想起來了，那時我與同學們一起堅持早晨7：30分到校，拿個小本子。給身邊的班級評分。還記得有一個班級他們班級的小朋友怎么也不聽我的勸。我只要按照規定扣了他們好多分。

　　最后我有回到了小門口，仰望著這高大額教學樓，心潮起伏，不知該說什么好，在樹木發出的“沙沙”聲我推開那扇蝴蝶形的大門，卻又舍不得離開，我一再看著美麗的校園，目光總也舍不得離開，心想：“母校，您是我成長的搖籃，您讓我從一無所知的孩子成長為一個明事理的少年，您讓我跨出了成長了一大步，您……總之一句話：再見了，母校。”

　　篇三：再見了，母校[700字]

　　“同學們，今天我們做‘荷花池’。看!這個作品叫‘映日荷花別樣紅’，好看嗎?”我舉起手中的作品問道。只聽下面一陣嘖嘖稱贊聲。

　　為了這節課能上好，我可是費盡了心思。彩紙買了一包又一包，生怕有人忘帶彩紙做不了。荷花也折了一個又一個，能當獎勵，也可以給折不好的同學當示范。連睡覺時也在想該怎么上才能讓同學聽懂，都學會……我朗聲說道：“同學們，我來教你們折荷花，先對折，再……”我高舉著彩紙，一步步示范著，不一會兒一個精巧的荷花誕生了。我見有些同學少折了一步，便上前并提醒。嘿，這招真奏效，有的同學立馬改正了。我笑了笑，剛喘口氣兒，只見小張舉起了手，皺著眉，另一只手擺弄著沒折好的荷花，說：“那個荷花瓣我不會翻，能再教我一下嗎?”我拿起她折的半成品，耐心的指導起來：“先摁住這兒，另一只手……第一次翻壞沒關系的，我也是這樣的!”看來老師真不好當呀!我拍拍她的肩膀鼓勵她，然后又轉向別的.同學……看到一件件各式各樣別致的作品：有的荷花亭亭玉立，下面的小魚兒在戲水;有的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”;還有的竟是一群小蝌蚪在荷葉邊找媽媽;真有情趣……我欣慰地笑了。

　　這是一堂令我印象極深的勞技課，知道嗎?其實，這也是五年來我們的家常課。當上“小小外交家”后，我還到五個班去宣傳世博小知識了，福山的課堂是我們的;每屆外語節都給我們不一樣的驚喜，福山的舞臺是我們的;世博演講精彩無比，福山的演講臺是我們的;籃球賽打得很激烈，啦啦隊喊得很響亮，福山的籃球場也是我們的……五年來的點點滴滴此刻在我腦海里回放。母校啊，我們在您的沃土上留下了深深淺淺的腳印。在您的滋養下，不知不覺中，我們的腳步穩健了，視野開闊了，我們變成了各有所長的少年。可是，我們卻要離開您的懷抱，開始新的征程了，千萬種情感涌上心頭，母校啊，讓我深深地鞠躬，輕輕地呼喚：“再見了，我的老師!再見了，我的伙伴!再見了，我心中永遠的那一抹紫色!”

　　篇四：再見了，母校[700字]

　　寬寬的校門，很平常，雖然有點陳舊，但還是那樣熟悉。我久久地望著，啊!沒有變，一點都沒變!我似乎看到了操場，似乎看到了池塘，似乎看到了在校值勤的同學。啊!做為應屆畢業生的我不由得有了幾分留念。

　　走進大門，沿著水泥地鋪的小路，穿過十幾個漂亮的小花壇，走了幾級臺階，我來到了干凈的操場。

　　操場的地面是用人工草和人工巖鋪成的。小小的樹苗隊伍緊緊地保護著寬闊的操場，給了它一絲綠色，給了他一分清新。操場邊，幾幢教學樓聳立在那里，綠色的墻，“E”字形的排列，頗有獨特感我漫步在操場看著花花草草，仰望著教學大樓，聽著從音樂教室里傳出來的歌聲，五年的喜怒哀樂，像雄鷹展翅一樣從記憶深處翩翩飛來。

　　“鈴······”多么熟悉的下課鈴聲啊!像一下子爆發的洪水，同學們面帶著笑容從教室里“飛”出來，有的踢毽子;有的跳繩子;還有的玩彈珠······他們玩得興高采烈，個個頭上流下了晶瑩的汗珠。

　　看，操場那里正在舉行跑步比賽，幾個小男孩在那里準備，一個小男孩剛要跑時，鞋帶松了，不得不讓老師重新吹哨開始。他紅著臉，低頭把鞋帶系好，重新開始。

　　我在一旁笑了，那時我也不是一樣出洋相嗎?

　　記得四年級時，我們和四(2)班進行了一場足球比賽有好幾次球被對方奪了過去，我們可急了，扯著嗓子大喊：“加油!加油!”可是同學們心有余而力不足，我們輸了!最后正式隊員和沒上場的替補隊員都留下了悔恨的淚水······我們當時也一樣，為班級奮斗過，但也失敗了。

　　我慢慢的往回走，我很激動，因為我即將遠行!母校，我成長的搖籃!在您的懷抱中，我度過了我五年甜蜜的歲月，我的一次進校門時，還是一個頑童;當我離開時，我已是一個少年了。

　　啊!母校，再見了，讓我仔細的看看您，再看看您。浮雕下的母校!