高三告別母校作文

　　那天，是我們分離的日子，依稀記得，那是天也在下這毛毛細(xì)雨，清晨的霧很重很重，小編收集關(guān)于高三告別母校的作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：告別母校

　　感覺(jué)回憶近在眼前,但它離我們那么遙遠(yuǎn);感嘆未來(lái)那么遙遠(yuǎn)，但它卻又近在眼前?！　r(shí)光飛逝如白駒過(guò)隙，歲月如梭苦嘆匆匆。　　2008，來(lái)的就這么快。

　　這一年，是中國(guó)年，是奧運(yùn)年?？墒窃谶@一年，我們要小學(xué)畢業(yè)了。

　　六年了，我們同在一屋檐下六年了;六年了，我們相互扶持六年了;六年了，我們?cè)跉g笑、感動(dòng)與憂傷的交錯(cuò)中六年了。

　　六年中，我和同學(xué)們一起長(zhǎng)大。一起從懵懂到明事?？墒窃?0天后，我們都要畢業(yè)了。

　　思往事，惜流芳，易成傷。20天，倒計(jì)時(shí)，我不禁想起六年來(lái)的坎坷與艱辛。

　　普通的低年級(jí)　　　2002年，我步入了人生的另一個(gè)里程碑。一年級(jí)，是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我把幼兒園的習(xí)慣帶到了小學(xué)，上學(xué)依然是那么晚，總愛(ài)遲到，學(xué)校規(guī)矩和課本知識(shí)都不懂，是個(gè)不適應(yīng)小學(xué)生活的小男孩，可是，因?yàn)槲覐男W(xué)到一點(diǎn)天文地理知識(shí)，并且說(shuō)起來(lái)很老練，我的班主任對(duì)我的評(píng)價(jià)很好，經(jīng)常鼓勵(lì)我，使我學(xué)習(xí)課外知識(shí)的興趣更濃。

　　二年級(jí)，我依然不懂學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)并不重視，考試不是70分，就是80分，各科成績(jī)普遍低下。

　　總之，小學(xué)低年級(jí)的我并不出類拔萃，成績(jī)也不是名列前茅，就是一個(gè)普通的小學(xué)生，但我在學(xué)?？鞓?lè)地成長(zhǎng)。

　　攀登的中年級(jí)　　　在學(xué)校老師的引導(dǎo)下，在同學(xué)的感染下，三年級(jí)，我似乎長(zhǎng)大了，懂得了在學(xué)習(xí)中時(shí)時(shí)刻刻都充滿了競(jìng)爭(zhēng)，我開(kāi)始醒悟，覺(jué)得我要和同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，考試要得高分，才會(huì)得到老師同學(xué)家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。慢慢地我的學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始有了進(jìn)步，各科成績(jī)?cè)诓恢挥X(jué)中都超過(guò)90分了，甚至更高，在期末考試中取得了全級(jí)第二名的好成績(jī)，同時(shí)得到了老師同學(xué)家長(zhǎng)的認(rèn)可和贊賞。

　　四年級(jí)，我長(zhǎng)大了，并真正明白了學(xué)習(xí)的目的、意義和重要性，有了遠(yuǎn)大理想，同時(shí)暗下決心努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷攀登，為了理想去奮斗，終于坐上了全級(jí)第一名的位置。這不僅是我的努力，更重要的是老師教育引導(dǎo)的結(jié)果。我總想，這樣的成績(jī)來(lái)之不易，隨時(shí)都有可能被人超越，我要更加刻苦的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師同學(xué)家長(zhǎng)的信任和期望。

　　中年級(jí)，在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)、幫助下我邁出了小學(xué)階段堅(jiān)實(shí)而重要的一步。

　　飛揚(yáng)的高年級(jí)　　　五年級(jí)，是令我難忘的一年，我似乎成熟了，對(duì)學(xué)校生活理解更深刻，也是我擔(dān)任班干部的第二年，團(tuán)體意識(shí)增強(qiáng)了，團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)也是我學(xué)校生活的重要內(nèi)容，雖然考試成績(jī)還算名列前茅，但是學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)，稍一疏忽就落后，我力爭(zhēng)成為最優(yōu)秀的學(xué)生!

　　不知不覺(jué)升入了六年級(jí)，小學(xué)的最后一年。我在課堂上踴躍發(fā)言，自從老師開(kāi)始進(jìn)行課堂發(fā)言的評(píng)價(jià)后，為給我小組爭(zhēng)得更多的榮譽(yù)，我和小組成員不懈的努力著，一顆、兩顆……我們小組的星在不斷增多，我們一定要贏!

　　全級(jí)第一名一直是我的目標(biāo)，我時(shí)刻在為我的目標(biāo)而努力，我不甘心失敗，我堅(jiān)信我會(huì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，成為最優(yōu)秀的學(xué)生。

　　六年來(lái)，我在各個(gè)方面都有了長(zhǎng)足的發(fā)展:從不敢回答老師問(wèn)題到上課踴躍發(fā)言，從兒童成長(zhǎng)為優(yōu)秀少年、優(yōu)秀班干部，從無(wú)知到為實(shí)現(xiàn)理想而奮發(fā)圖強(qiáng)……我的進(jìn)步都離不開(kāi)身邊的每一個(gè)人，因此我要百倍的感謝他們。

　　我感謝燦爛的陽(yáng)光，給我溫暖的懷抱;我感謝前方的明燈，給我指引方向;我感謝金色的秋天，給我豐碩的果實(shí);我感謝同窗共讀的同學(xué)，給我美好的回憶;我感謝慈祥的老師，給我無(wú)窮的知識(shí);我感謝偉大的母校，使我在您博大的懷抱中茁壯的成長(zhǎng)!

　　再見(jiàn)了!

　　母校!

　　第二篇：告別母校

　　百川東到海，明日復(fù)西歸?時(shí)間就像那滔滔的大海，日流不息，一去不返。而我們卻生活在這時(shí)間的大海里，不停地挖掘“寶藏”，隨著時(shí)間的流逝，我挖了許多“小寶藏”，于是，我便從幼稚的童年跨出，站在童年與青年的中間。告別了童年的一切，而童年只是我記憶倉(cāng)庫(kù)中一顆流光溢彩的珍珠?！?lái)自：作文大全　　“六一”一個(gè)童年時(shí)代不可缺少的節(jié)日，是我們快樂(lè)的日子，那天我們同學(xué)與老師一起歡呼，一起享受，共同度過(guò)這美好的時(shí)光，也時(shí)刻存在腦海中?！　】山衲甑牧唬覀?cè)跉g樂(lè)中有多出了一絲苦澀，因?yàn)樗俏覀冏詈蟮囊粋€(gè)六一，那天我們雖然很快樂(lè)，參加游活動(dòng)，有的參加夾著籃球走路，比誰(shuí)跑得快，瞧!

　　那個(gè)人夾得連豌豆似的汗珠都從額頭情不自禁流了下來(lái)，旁邊的同學(xué)都為他喝彩，最后他贏了，得到勝利的果實(shí);而有的人去參加釣魚(yú)，就是釣瓶子，比誰(shuí)細(xì)心，看那人眼睛瞪得比葡萄還大，兩對(duì)眼睛時(shí)刻望著那瓶口;又有的人去猜對(duì)聯(lián)，回答歷史問(wèn)題，那可是專為愛(ài)讀書(shū)的人設(shè)計(jì)的，但還弄出了許多笑話：孫權(quán)的軍師——無(wú)(吳)用、諸葛亮揮淚斬馬謖——兩三拳打死蔣門(mén)神、諸葛亮的的鵝毛扇——慌了神。笑話一個(gè)接著一個(gè)，讓老師出乎意料，始料不及，笑得捂住叫肚疼，而旁邊同學(xué)卻傻乎乎注視著老師們，疑惑的雙眼看著老師，心想老師為何哈哈大笑呢!

　　在這歡樂(lè)的六一，也是人生中最后的六一，那天的歡呼聲、吶喊聲、笑聲洋溢在這天的校園，這天校園的開(kāi)心值最高，嘿!

　　只可惜“夕陽(yáng)不限好，只是近黃昏”快樂(lè)的日子總是太短暫了。

　　花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。往事的樁樁件件映襯在我們的腦海里，六個(gè)多春秋像一幅幅畫(huà)卷，個(gè)畫(huà)卷都充滿了人世間的酸、甜、苦、咸，都記載了哺育我們成長(zhǎng)的故事，都記錄了一個(gè)個(gè)成功與失敗的過(guò) 程，如：第一次得獎(jiǎng)、第一次被老師批評(píng)、第一次參加校運(yùn)會(huì)還有很多很多，就像天上那繁星數(shù)也數(shù)不清，還更加閃爍照亮我們前行的道路，通向成功的彼岸，“吃一墊，長(zhǎng)一智”。

　　記得一年級(jí)的的六一，在那天即能得到許多禮物，又能帶上紅領(lǐng)巾成為少先隊(duì)員，那時(shí)的我心中十分自豪，遵守紀(jì)律，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，爭(zhēng)做優(yōu)秀少先隊(duì)員，每天望著可愛(ài)的同學(xué)，看到學(xué)富五車(chē)的老師跟他們共同成長(zhǎng)，每日增添了不少快樂(lè)與知識(shí)　　　又記得四年級(jí)的六一，那天上午我們正在學(xué)《百獸之王》，在讀課文時(shí)由于我讀的太拖拖拉拉，被丁老師斥責(zé)，說(shuō)道：“讀書(shū)不能帶拖拖拉拉，要干脆有利，。這時(shí)，這個(gè)六一我懂得了這個(gè)道理，雖被老師罵，但也值得，我的額頭又增加了一層智慧。

　　以前的我就知道胸帶紅領(lǐng)巾，一旦把紅領(lǐng)巾脫下，就像脫韁的野馬，到處放肆在丟了一片紙屑，被陳明主任抓到，到德育處反省，現(xiàn)在的我不再像童年的我不會(huì)再像那擁有“健忘癥”紅領(lǐng)巾已鑄在我的心靈中，不管摘下，還是帶上，它是一個(gè)標(biāo)志，而只是象征向革命前輩學(xué)習(xí)，我要隨時(shí)隨刻遵守紀(jì)律，聽(tīng)黨員的教誨，成為新一代接班人。

　　隨著最后一個(gè)六一的過(guò)去，我們又將面臨這又是一個(gè)傷心場(chǎng)景，各自飛去屬于自己的中學(xué)天下沒(méi)有不散的酒席，我們的同學(xué)，我們的“鐘子期”與我們的“夫子”卻要分手，多少個(gè)春秋，突然有一次看到了不再是那個(gè)熟悉的面孔，也不是同一個(gè)教室，面對(duì)的是陌生的學(xué)校、陌生的老師和陌生的同學(xué)，彼此非常冷漠，不再像小學(xué)那樣自由、那樣輕松。

　　我們把小學(xué)最后一個(gè)六一迎去，又將離開(kāi)母校。去那比母校大很多倍的中學(xué)，比母校漂亮多的中學(xué)，可我們對(duì)你的心卻不會(huì)變，今天我為你而驕傲，明天您為我而榮光，不管面臨多少的榮譽(yù)，我還是會(huì)說(shuō)：“我是新橋小學(xué)的學(xué)生。母校是我成長(zhǎng)的地方，那曾留下我童年的小腳丫，有許多童年的幻想。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干” 每當(dāng)讀到這句話時(shí)腦海中就浮現(xiàn)出許多含辛茹苦的老師們，他們?yōu)閷W(xué)校努力工作，為我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不放棄每個(gè)人，對(duì)每個(gè)人充滿信心。

　　歲月如歌，一晃歌唱了十三年，我們?cè)谶@十三春秋的悲歡離合，我們告別了六一，又即將告別母校，我們一定會(huì)把童年的一切放在腦海中健康成長(zhǎng)，去挖掘更多的知識(shí)寶藏，翱翔新的天地，去做蒼天的雄鷹。