離開母校幾年后，重返母校會(huì)有什么感覺呢?小編收集了重返母校作文，歡迎閱讀。
第一篇：重返母校
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼二十年過去了。我已經(jīng)由幼稚小男孩，長(zhǎng)成了一個(gè)又高又大的小伙子，我已經(jīng)是一名科學(xué)家了，而且還獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。十一長(zhǎng)假到了，我乘著我的私人飛機(jī)，趕往我闊別了二十年的母校。
一到校門口，迎面走來了一位西裝革履、氣質(zhì)非凡的年輕人，一看就知道是個(gè)成功人士。仔細(xì)一看，這不是嘯天嗎?我真認(rèn)不出來了，他現(xiàn)在可是教育局局長(zhǎng)哦!他也認(rèn)出了我來，我們不禁互相擁抱，為以前在一起學(xué)習(xí)、玩耍的日子感到懷念。是啊!童年只有一次，誰能不懷念呢?
這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老人走了過來，我們上前一看，原來是陳老師，他看上去精神飽滿，神采奕奕。我趕緊握住陳老師的手，問寒問暖的，我問陳老師：“您老可好?”陳老師笑著說：“好，好，一切都好!”說著便帶我們?nèi)チ私淌摇?/p>
坐在原來的教室里，我感到特別的親切和溫馨，教室比原來更寬敞、更明亮了，黑板由原來的木膠變成了現(xiàn)在的電腦顯示屏，就連桌椅也是可折疊的了。我們又來到了圖書館，圖書館也變大了，里面有更多的書了，應(yīng)有盡有，《四大名著》、《十萬個(gè)為什么》、《世界名著》……由原來的'三千本到現(xiàn)在的三萬書，這真是知識(shí)的海洋啊!
回想這過去的二十年，我不禁感慨萬千：學(xué)校變化真大啊!當(dāng)我看著依然未變的“今天我以哲商為榮，明天哲商以我為榮”的標(biāo)語時(shí)，我在心中說：母校，我祝福你!再過二十年，我們?cè)傧鄷?huì)!
第二篇：重返母校
當(dāng)我風(fēng)塵仆仆趕回倉小時(shí)，已臨近黃昏。母校安祥地挺立在夕陽的余輝中，那永恒的魅力多年未變。我不禁把自己這顆心貼到了她身上，傾聽她喃喃的私語。
我徘徊在(3)班的門前，想起了十年前的女孩也是這樣靜靜地走過，仿佛是怕驚動(dòng)了她的美夢(mèng)。這條走廊我曾經(jīng)無數(shù)次地走過，走過了混沌歲月，走過純真年代。這里這里記載著我成長(zhǎng)的日記，聚集著我無數(shù)美麗而無奈的夢(mèng)，也凝固了我多少惆悵又孤獨(dú)的傷感。
二十年前，曾經(jīng)從這個(gè)班傳出我們清脆的童音，那笑語，那哭聲，似乎還在母校的每一幢樓間回蕩，回蕩……我倚在母校的臺(tái)階上，它被夕陽曬得無比溫暖，散發(fā)出太陽的味道。我獨(dú)自品味著這只屬于母校的溫馨，這只屬于母校的寧靜。我的思緒隨著風(fēng)兒飄到那與母校相處的朝朝暮暮……那時(shí)的蝴蝶花多明艷，那時(shí)的教室很簡(jiǎn)潔。而如今，這所有的一切在夕陽的映照下染上了一層古銅色，使她們變得如此滄桑，但又仿佛從未變過一般……我不知道從母校的大門走出去了多少學(xué)子，母校曾用她博愛的胸懷擁抱了多少頑童，也許他們有的和我一樣已經(jīng)走上了工作崗位，有的還在知識(shí)的海洋中上下求索。但有一點(diǎn)是共同的：這里是我們夢(mèng)開始的地方，也是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)的第一步……秋天的夕陽如美酒，我們的母校是那酒中的樓閣，我是樓中的游子……
原來我想回到母校尋找一些在成長(zhǎng)中失去的東西，但此行，卻讓我更加茫然若失。既找到了什么，又丟失了些什么，不過那個(gè)丟失東西的角落我已經(jīng)記不清了，我只能把她藏在記憶的深處。
第三篇：重返母校
星期三，也就是考完試的第一天，我和幾個(gè)小學(xué)同學(xué)約定在那一天上午十點(diǎn)回小學(xué)母校看看。
到母校肯定少不了要見老師，他們教我們知識(shí)，讓我們茁壯成長(zhǎng)，所以，我們先去買了幾朵花，雖說這些話不是那么好，但能表達(dá)我們的心意，禮輕情意重嘛。
再進(jìn)母校之前，我就在心里想：那些老師現(xiàn)在還認(rèn)識(shí)我嗎?我們先進(jìn)了一個(gè)老師辦公室，那里的老師看到我們，那是相當(dāng)?shù)母吲d啊!都跑過來親切的問候我們，一個(gè)說：“初中好嗎?”一個(gè)說：“學(xué)習(xí)跟得上嗎?”看得出老師見到我們很高興。接著，我們又看到了教了我們五年級(jí)上冊(cè)卻突然得病的語文老師——高老師，原來他的病已經(jīng)好了，他也看見我們了，和我們握了握手，又聊了幾句，然后趕緊離開去批試卷了。我們又去了科學(xué)王老師的辦公室，他看見我們，喜悅感絲毫不比別的老師差，然后問我們：“初中好嗎?”一位同學(xué)說：“作業(yè)太多了，而且有時(shí)學(xué)習(xí)跟不上。”王老師說：“所以啊，你在小學(xué)時(shí)就該好好學(xué)，為初中打下基礎(chǔ)，不能調(diào)皮，等等我叫幾個(gè)調(diào)皮的孩子來，你們勸勸他們，讓他們好好學(xué)。”我笑道：“正因?yàn)槌踔凶鳂I(yè)多，沒時(shí)間玩，所以他們來時(shí)就該說讓他們好好玩，不然，到初中就沒時(shí)間玩了。”然后王老師說：“再過幾年你們可能就找不到東一路了。”一個(gè)同學(xué)問為什么，王老師說：“再過幾年東一路就變成了華潤(rùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我也可能不教了。”我們都沉默了。
我們幾個(gè)同學(xué)走了，離開了陪伴我們五年的小學(xué)母校，我在想：幾年后母校會(huì)變成什么樣子呢?
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