“走在校園的綠蔭道上，
書聲瑯瑯在飄揚(yáng)，
這里有你，這里有我，
在立人中成長……”
夕陽的余暉，橘紅色的霧靄，一首悠揚(yáng)的校歌飄蕩在校園中，初夏微熱的風(fēng)撲面而來，空氣中彌漫開夏日獨有的玉蘭花香，攜一束幽香，披一身霞光，漫步于這青青校園中，了解這個校園的點滴，今日，就讓我來為立人代言吧！
“立人”蘊(yùn)意立己達(dá)人。身為立人學(xué)子，我們每天都踐行著六個特別：特別懂禮貌，特別守紀(jì)律，特別能吃苦，特別講團(tuán)結(jié)，特別勤讀書，特別有作為。邁進(jìn)校園門檻，映入眼簾的便是由石頭砌成的廣大場地，一座行政大樓拔地而起，大門左側(cè)則是校保所呆的地方，嚴(yán)謹(jǐn)又不缺溫和的面容上嘴角微抿，眸光銳利，似鷹的目光，不肯遺漏任何一個角落。拾階而上，那一尊挺立的周恩來石像便讓人不由地肅然起敬，周圍茂盛的灌木叢簇?fù)碇瘢蔑@著生命的活力。一則則妙趣橫生的活動，一張張青春昂揚(yáng)的照片都張掛在石像前的平板上，一個一個，都是我們的點滴。右方的小學(xué)教學(xué)樓里，徜徉著孩童童真輕靈的歡笑，似銀鈴般清脆悅耳，游蕩在校園的上方。
晚風(fēng)婉約，樹影婆娑，落葉翩飛，霞光倦怠。踏著鵝黃色的玉蘭花花瓣，目光落在這棕紅磚砌成的初高中教學(xué)樓，暮色斜斜地灑下，似一層薄紗籠罩，朦朧了視線，暈化了幾何建筑冷硬的輪廓。教室里，乳白色的燈光，同學(xué)們或是安靜閱讀，亦或是談笑風(fēng)生，也絲毫不乏些小打小鬧，那一張張微笑著的臉頰滿漾著青春的`活力。“一、二”“一、二”整齊的腳步聲自操場傳來，塑膠跑道上，一個個方形陣隊井然有序地排列著，鏗鏘有力的口號聲不絕于耳，籃球場上，轉(zhuǎn)身、助跑、閃躲、投籃，一個個精準(zhǔn)的動作，一雙雙交握的手掌，是青春的飛揚(yáng)。清風(fēng)拂過綴滿墻頭的爬山虎，綠油油的一片，安寧而美好，那掀起的葉片后隱匿的昆蟲，似也想探探外面的風(fēng)光，憧憬那自信的微笑。
一條彎道銜接而上，路過觀菊樓，途徑生物地理園，一路向上，那鮮明的“圖書館”三字便吸引住了我的目光，踱步走入其中，一排排的書架整齊排列——科幻小說、文學(xué)著作、青春小說、美術(shù)作品等等，樣樣皆有。階梯上，墻面旁，處處都有細(xì)細(xì)斟酌書籍之精密的同學(xué)，管理員湯老師及其好友的“牛”老師與其他老師管理者著這個圖書館，時遇一月一次的大掃除，，圖書館里大家齊聚一堂，指揮聲、輕笑聲、悠揚(yáng)的音樂，飄蕩在每一處，洋溢著我們的青春快樂。(原創(chuàng)投稿 )
蹀躞在鵝卵石鋪就的小徑上，薄荷草沁人心脾的清香便幽幽地傳來了，那是大家各自帶來的花草，種植在植物園里，總有一些“護(hù)花使者”穿梭其中，暖橘色的霞光穿過繁密的枝葉，傾斜灑下，斑駁的光點落在嬌嫩的花朵上，光彩猶然。
……
暮色四合，天卻依舊亮如明鏡，樂曲幾近尾聲，教學(xué)樓里已傳來一陣陣?yán)世实淖x書聲?！岸嘧硕嗖实纳鐖F(tuán)活動、妙趣橫生的課堂、活力四射的操場……”這些滿滿都是立人的特色，讓我們在立人中自由徜徉，盡享青春的樂趣吧！
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