無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的枇杷母校作文，希望能夠幫助到大家。

　　在教學(xué)樓左側(cè)的花壇里，種著三棵枇杷樹。它們是城西小學(xué)的一個(gè)鮮明標(biāo)志，也是一道亮麗的風(fēng)景線。

　　這幾棵枇杷樹，也叫“品德樹”。每年五月，那空蕩蕩的枝頭都會(huì)掛滿累累碩果，猶如一顆顆小太陽(yáng)，黃得可愛，黃得透亮。輕輕一捏，又軟又有彈性，仿佛只要稍一用力就會(huì)擠出汁水來。這般誘人的枇杷，怎么不會(huì)讓人垂涎三尺？但是，不管是老師還是同學(xué)，路過枇杷樹時(shí)都只是看看那些枇杷而已。沒有一個(gè)人會(huì)把它們與大樹媽媽分開，因?yàn)榇蠹倚闹卸祭斡浿莻€(gè)約定——一個(gè)都不能少；一個(gè)都不會(huì)少。這些枇杷是六年級(jí)同學(xué)的“專屬品”，可是到了最后卻出現(xiàn)在了校長(zhǎng)、老師、食堂阿姨、門衛(wèi)爺爺?shù)氖稚稀ｈ凌藰浒。阌涊d著我們的承諾；你讓我們學(xué)會(huì)了抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我；你讓我們懂得了互相謙讓、尊重師長(zhǎng)。枇杷樹啊，你真是當(dāng)之無愧的“品德樹”哇！

　　寒盡暑去，時(shí)光飛逝。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)在城西小學(xué)度過了六年的快樂時(shí)光。花壇里的那三顆枇杷，又增添了六個(gè)年輪。每一個(gè)年輪都凝結(jié)這我們的智慧；每一個(gè)年輪，都收藏著我們的友誼；每一個(gè)年輪，都播種著我們的夢(mèng)想；每一個(gè)年輪，都是我對(duì)城西小學(xué)深深的感情。

　　又是一個(gè)五月，又是一個(gè)“枇杷季”。這一年的枇杷，該屬于我們品嘗了。我深知，這代表著我們離告別母校的日子越來越近了。昔日那怎么看都喜慶的`枇杷，這時(shí)一看，竟有了幾分惆悵。這一筐筐枇杷，包含了多少情？這一串，是感激，感激母校給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；這一叢，是不舍，不舍那與我朝夕相處的同伴；這一捧，是感謝，感謝老師那潺潺教誨有如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)了我那幼小的心田……

　　今年的枇杷格外多，每個(gè)人都被分到了一大捧。一拿到枇杷，大家都迫不及待地品嘗這“母校的味道”。我剝開了一顆，那鮮黃的果肉，流淌的汁水，看起來就很美味。輕輕咬一口，果然比濃度稠密的糖漿還要甜！那甘甜的汁水，不僅滿足了味蕾，還穿透食道，滋潤(rùn)了我的心田！我想，不管將來吃到多么大、多么黃的枇杷，都注定不如這“母校的味道”甜！

　　我愛枇杷，更愛城西小學(xué)！

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