精選六年級日記模板匯編五篇
一天將要結束了，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？是時候寫好總結，寫好日記了。日記怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的六年級日記5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級日記 篇1
今天大課間，我們跑完步，大張老師說：“今天，我們和三(2)班一起參觀校園。”我們都很高興。
我們沿著校園的操場走，我、劉梓桐和桂雨萌一起看，我看見有一些樹的樹葉是鋸齒狀的，上面全都是刺，我們只能輕輕地摸，我走近了一點，聞了聞葉子，啊！有一些淡淡地清香味，我實在控制不住那雙好奇心強的手，結果，我使勁的摸了一下那長滿刺的葉子，啊！我尖叫了一聲，然后咬著牙說：“疼死我了！”接著，我們看見了一棵高大的樹，我們又走近了點，突然發現這棵樹上結了深藍色的果子，大張老師看到這棵樹上有一個牌子，上面寫著桂花樹，大張老師還給我們讀了這棵樹的簡介，不過，我聽完了，一臉茫然，因為有太多難懂的句子了。我們接著往前走，還看見了跟我名字有相同點的花，叫“映山紅。”有紅色的，有白色的，非常好看！
我正看的津津有味，突然，其它的同學哇的叫了起來，我便快步跑過去，原來是一棵樹結了花苞，不過，這些花苞很奇怪，又長又細，還是白色的，特別像一顆狼牙，還特別像毛豆。我們看到一片草地上有白色、紅色、黃色和紫色的小花，很小很小，要仔細的看，才能看到。在這些不知名的小花中間還有很多的三葉草，它們的葉子非常好看，像三片愛心狀的小花。
我們又往前走了幾米，看到了一些樹，上面結的果實，讓同學們高興的蹦來蹦去，原來，那是棵櫻桃樹，上面結了許多又紅又小的櫻桃，同學們立刻撲了上去，搶著摘櫻桃，這時大張老師說：“不能摘櫻桃，我們只能看、摸、聞，就是不能摘。”同學們只好放下手中的櫻桃，回到隊里，不過，有的同學還是吃櫻桃，他們聽見大張老師說的時候，立刻把手里的櫻桃塞到嘴里，開心的就像吃了一把糖一樣。最后，我們幾乎每人都吃到了櫻桃，回班級的時候，是被大張老師硬生生的給叫回來的，要不然，嘿嘿！他們在那待上一整天都不會覺得沒意思。
六年級日記 篇2
今天放學，下雨了我沒帶傘，就在小賣鋪給媽媽打電話，可是媽媽說還要等四十分鐘。我就把外衣蓋在了頭上，一路跑回了家。
很快，我到了小區，到了我們家所在的那棟，我按了“上”這個標記圖案，電梯馬上從五樓轉到了一樓，似乎很賣力地想讓我到家，快點寫完作業吧！到了家門口，我從書包里掏了掏，咦，我的鑰匙呢？我又把書包翻了個底朝天，還是沒有找到，我想：怎么找不到了呢，在哪兒？又轉念一想：“呵，對了，我昨天開門，把鑰匙放在了桌上了，沒放書包里。唉，該怎么辦呢？他們要整整四十分鐘才回來，這些空閑時間可不能白白浪費啊，我的找些事情做做。哦，對了，我看書吧。”
我從書包里拿出最近正在看的《水孩子》，這是老師推薦的一本好書，好幾個同學都等著我看完了再借給他們看呢。我把一張紙鋪放在樓道上，然后坐下來，腳一蹬，樓道上面的燈亮了，我開始看書了，但是，過了一會，周圍突然暗了下來，我想：咦？怎么又暗了下來？我抬頭一看，原來燈也暗了，我又用腳一蹬，燈又亮了，又接著津津有味地讀起來。“緣緣，你怎么在這看書啊，怎么還不進屋里呢？”媽媽問。我這才發現爸爸媽媽已經回來了，我吐了吐舌頭，低著頭說：“我忘帶鑰匙了嘛！”爸爸笑著把門打開，說：“給你一個教訓，看你以后還要不要丟三落四的！”我調皮地說了聲：“嗯，是該要吸取教訓。不過，今天我感覺一點兒也沒有浪費時間哦！”說罷，我朝著爸爸媽媽揚了揚手中的書，得意地笑了。爸爸媽媽也安慰地笑了。
六年級日記 篇3
“梅花香自苦寒來”這句話出于《警世賢文》。的確如此，不經一番寒風徹骨,哪有梅花撲鼻的香？人也如此，想要有所成就，就必須經得起風吹雨打的鍛煉，就必須在逆境中堅強！縱觀歷史上有所成就的名人，那個不是經過考驗的？當年，吳王夫差攻破越都，勾踐被迫屈膝投降，并隨夫差至吳國，臣事吳王，后被赦歸返國。勾踐在住的地方里吊了一個苦膽，每天都要嘗一口，時刻提醒自己不忘受過的恥辱。他重用范蠡、文種等賢人，一邊慢慢恢復兵力，一邊對吳王夫差使“美人計”、俯首稱臣。經過十年的努力，終于收獲了最后的勝利！是啊，如果當時失敗后，勾踐沒有重新振作起來，沒有那10年的努力，那可能永遠都是失敗者，永遠都迎不來光明，迎不來“梅花芬芳的香”！能說明“梅花香自苦寒來”的事情還有很多，孫臏付出了雙腿收獲是魏軍的大敗，紅軍戰士付出了鮮血和生命收獲了中國的統一……朋友，要深信，經不起考驗就無法迎來美好的明天——“梅花香自苦寒來”！
六年級日記 篇4
時間飛逝，轉眼間就到了一年一度的中秋佳夜。“床前明月光，疑是地上霜。”中秋節，是一個團圓的日子，在這一天里，人們要和家人在一起賞月、吃月餅。。。。。。而我在這天晚上，就和家人在一起賞月。
到了晚上，我在樓下仰望天空，天空的四周靜悄悄的。“月上柳梢頭，人上黃昏后。”月亮在東方露出了它那又圓又恬靜的.臉，它圓得那樣可愛，那樣有趣，就像一個銀色的玉盤反射這一道道白光。周圍那一顆顆稀疏的星星，像一雙雙眨著眼睛的頑童，在月亮中的嫦娥的帶領下，變換著不同顏色，不同風采的彩裙裝。月光溫柔地給大地涂上了一層明亮的、淡雅、柔和的色彩，如煙似霧，彌蒙在天空中，如同“月光如水水如天。”
看著看著，我仿佛看到了嫦娥和玉兔；我仿佛變成了一朵云，走到了月亮的身邊，感受那“高處不勝寒”的感覺。在如煙如霧的月光照耀下，感受那月光的朦朧，這才是真正的接觸。在這靜謐的夜晚，感受中秋的月亮帶給我們的迷人夜色。
月亮從古至今都是思念、溫柔、恬靜的象征。尤其是中秋圓月，多少詩人睹物生情，寫下傳世之作；又有多少離別之人的惆悵，正如蘇軾的《水調歌頭》中所說的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”
中秋之際，我在此向大家表示中秋的祝福：祝大家中秋節快樂！
六年級日記 篇5
傍晚放學，太陽遠遠地已經落山，遠處的紅霞似錦，近處的云朵呈上了一朵朵愛心的形狀。
我清楚的明白自己所剩的時間不多了。初三學業很緊張，寥寥數月轉間已所剩無幾。光陰，它不像太陽那般，今日落山，明日便會從東方重新升起。它像海綿里的水，流走了，便不會回來。
我也想把握好余下的時刻，比如那些住校生的專屬——晚自習。
推門而入，只聽到“吱呀”一聲兒，我走進了辦公室。我趕忙解釋道：“老師，我想……上晚自習”（自往年一名走讀生因上晚自習車禍去世以后，校方就停止了走讀生的晚自習活動，晚自習自然也就成了住校生的必修課）老班兒笑了笑，坐在椅子上對我說：“你上課都聽不進去，晚自習你會認真的寫作業嗎？”她微微往左歪了歪頭，用質疑的語氣問我。一瞬間空氣中好像沒有了氧分，我快要停止了呼吸，只是心臟在加速運動。
我低著頭，沉默不語，似乎在回憶著某些熟悉的畫面。
毋庸置疑，我確確實實不怎么聽課，尤其是數學，我好像天生對它“過敏”，那一道道匪夷所思的數學題總是把我看得眼花繚亂。
許久，我抬起了頭道：“能！”
老師道：“下周三、周四是我的值班時間，到時候看你表現，另外這幾天我會著重的關注你的課堂表現，如果你還是和以前一樣就別想上晚自習了！”
我似懂非懂的點了點頭。老師示意我可以走了，并且遞給我了一本書，正是前些天上數學課看的《意林》。
“拿回去吧，可以提高你的作文水平，但是記住以后不準在課堂上看。”走出辦公室大門的時候，我隱隱約約聽到了班主任在門后的告誡，她喊得聲音有點小，我卻聽清楚了。
記得每一次寫日記都能看到小編姐姐的個性簽名：人生最后悔的，莫過于年輕時沒有好好學習。我還算年輕，我希望我還能趕上這步伐。
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