精選六年級日記模板匯編五篇
一天將要結束了,這一天里,有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢?是時候寫好總結,寫好日記了。日記怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的六年級日記5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級日記 篇1
今天大課間,我們跑完步,大張老師說:“今天,我們和三(2)班一起參觀校園。”我們都很高興。
我們沿著校園的操場走,我、劉梓桐和桂雨萌一起看,我看見有一些樹的樹葉是鋸齒狀的,上面全都是刺,我們只能輕輕地摸,我走近了一點,聞了聞葉子,啊!有一些淡淡地清香味,我實在控制不住那雙好奇心強的手,結果,我使勁的摸了一下那長滿刺的葉子,啊!我尖叫了一聲,然后咬著牙說:“疼死我了!”接著,我們看見了一棵高大的樹,我們又走近了點,突然發現這棵樹上結了深藍色的果子,大張老師看到這棵樹上有一個牌子,上面寫著桂花樹,大張老師還給我們讀了這棵樹的簡介,不過,我聽完了,一臉茫然,因為有太多難懂的句子了。我們接著往前走,還看見了跟我名字有相同點的花,叫“映山紅。”有紅色的,有白色的,非常好看!
我正看的津津有味,突然,其它的同學哇的叫了起來,我便快步跑過去,原來是一棵樹結了花苞,不過,這些花苞很奇怪,又長又細,還是白色的,特別像一顆狼牙,還特別像毛豆。我們看到一片草地上有白色、紅色、黃色和紫色的小花,很小很小,要仔細的看,才能看到。在這些不知名的小花中間還有很多的三葉草,它們的葉子非常好看,像三片愛心狀的小花。
我們又往前走了幾米,看到了一些樹,上面結的果實,讓同學們高興的蹦來蹦去,原來,那是棵櫻桃樹,上面結了許多又紅又小的櫻桃,同學們立刻撲了上去,搶著摘櫻桃,這時大張老師說:“不能摘櫻桃,我們只能看、摸、聞,就是不能摘。”同學們只好放下手中的櫻桃,回到隊里,不過,有的同學還是吃櫻桃,他們聽見大張老師說的時候,立刻把手里的櫻桃塞到嘴里,開心的就像吃了一把糖一樣。最后,我們幾乎每人都吃到了櫻桃,回班級的時候,是被大張老師硬生生的給叫回來的,要不然,嘿嘿!他們在那待上一整天都不會覺得沒意思。
六年級日記 篇2
今天放學,下雨了我沒帶傘,就在小賣鋪給媽媽打電話,可是媽媽說還要等四十分鐘。我就把外衣蓋在了頭上,一路跑回了家。
很快,我到了小區,到了我們家所在的那棟,我按了“上”這個標記圖案,電梯馬上從五樓轉到了一樓,似乎很賣力地想讓我到家,快點寫完作業吧!到了家門口,我從書包里掏了掏,咦,我的鑰匙呢?我又把書包翻了個底朝天,還是沒有找到,我想:怎么找不到了呢,在哪兒?又轉念一想:“呵,對了,我昨天開門,把鑰匙放在了桌上了,沒放書包里。唉,該怎么辦呢?他們要整整四十分鐘才回來,這些空閑時間可不能白白浪費啊,我的找些事情做做。哦,對了,我看書吧。”
我從書包里拿出最近正在看的《水孩子》,這是老師推薦的一本好書,好幾個同學都等著我看完了再借給他們看呢。我把一張紙鋪放在樓道上,然后坐下來,腳一蹬,樓道上面的燈亮了,我開始看書了,但是,過了一會,周圍突然暗了下來,我想:咦?怎么又暗了下來?我抬頭一看,原來燈也暗了,我又用腳一蹬,燈又亮了,又接著津津有味地讀起來。“緣緣,你怎么在這看書啊,怎么還不進屋里呢?”媽媽問。我這才發現爸爸媽媽已經回來了,我吐了吐舌頭,低著頭說:“我忘帶鑰匙了嘛!”爸爸笑著把門打開,說:“給你一個教訓,看你以后還要不要丟三落四的!”我調皮地說了聲:“嗯,是該要吸取教訓。不過,今天我感覺一點兒也沒有浪費時間哦!”說罷,我朝著爸爸媽媽揚了揚手中的書,得意地笑了。爸爸媽媽也安慰地笑了。
六年級日記 篇3
“梅花香自苦寒來”這句話出于《警世賢文》。的確如此,不經一番寒風徹骨,哪有梅花撲鼻的香?人也如此,想要有所成就,就必須經得起風吹雨打的鍛煉,就必須在逆境中堅強!縱觀歷史上有所成就的名人,那個不是經過考驗的?當年,吳王夫差攻破越都,勾踐被迫屈膝投降,并隨夫差至吳國,臣事吳王,后被赦歸返國。勾踐在住的地方里吊了一個苦膽,每天都要嘗一口,時刻提醒自己不忘受過的恥辱。他重用范蠡、文種等賢人,一邊慢慢恢復兵力,一邊對吳王夫差使“美人計”、俯首稱臣。經過十年的努力,終于收獲了最后的勝利!是啊,如果當時失敗后,勾踐沒有重新振作起來,沒有那10年的努力,那可能永遠都是失敗者,永遠都迎不來光明,迎不來“梅花芬芳的香”!能說明“梅花香自苦寒來”的事情還有很多,孫臏付出了雙腿收獲是魏軍的大敗,紅軍戰士付出了鮮血和生命收獲了中國的統一……朋友,要深信,經不起考驗就無法迎來美好的明天——“梅花香自苦寒來”!
六年級日記 篇4
時間飛逝,轉眼間就到了一年一度的中秋佳夜。“床前明月光,疑是地上霜。”中秋節,是一個團圓的日子,在這一天里,人們要和家人在一起賞月、吃月餅。。。。。。而我在這天晚上,就和家人在一起賞月。
到了晚上,我在樓下仰望天空,天空的四周靜悄悄的。“月上柳梢頭,人上黃昏后。”月亮在東方露出了它那又圓又恬靜的.臉,它圓得那樣可愛,那樣有趣,就像一個銀色的玉盤反射這一道道白光。周圍那一顆顆稀疏的星星,像一雙雙眨著眼睛的頑童,在月亮中的嫦娥的帶領下,變換著不同顏色,不同風采的彩裙裝。月光溫柔地給大地涂上了一層明亮的、淡雅、柔和的色彩,如煙似霧,彌蒙在天空中,如同“月光如水水如天。”
看著看著,我仿佛看到了嫦娥和玉兔;我仿佛變成了一朵云,走到了月亮的身邊,感受那“高處不勝寒”的感覺。在如煙如霧的月光照耀下,感受那月光的朦朧,這才是真正的接觸。在這靜謐的夜晚,感受中秋的月亮帶給我們的迷人夜色。
月亮從古至今都是思念、溫柔、恬靜的象征。尤其是中秋圓月,多少詩人睹物生情,寫下傳世之作;又有多少離別之人的惆悵,正如蘇軾的《水調歌頭》中所說的“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。”
中秋之際,我在此向大家表示中秋的祝福:祝大家中秋節快樂!
六年級日記 篇5
傍晚放學,太陽遠遠地已經落山,遠處的紅霞似錦,近處的云朵呈上了一朵朵愛心的形狀。
我清楚的明白自己所剩的時間不多了。初三學業很緊張,寥寥數月轉間已所剩無幾。光陰,它不像太陽那般,今日落山,明日便會從東方重新升起。它像海綿里的水,流走了,便不會回來。
我也想把握好余下的時刻,比如那些住校生的專屬——晚自習。
推門而入,只聽到“吱呀”一聲兒,我走進了辦公室。我趕忙解釋道:“老師,我想……上晚自習”(自往年一名走讀生因上晚自習車禍去世以后,校方就停止了走讀生的晚自習活動,晚自習自然也就成了住校生的必修課)老班兒笑了笑,坐在椅子上對我說:“你上課都聽不進去,晚自習你會認真的寫作業嗎?”她微微往左歪了歪頭,用質疑的語氣問我。一瞬間空氣中好像沒有了氧分,我快要停止了呼吸,只是心臟在加速運動。
我低著頭,沉默不語,似乎在回憶著某些熟悉的畫面。
毋庸置疑,我確確實實不怎么聽課,尤其是數學,我好像天生對它“過敏”,那一道道匪夷所思的數學題總是把我看得眼花繚亂。
許久,我抬起了頭道:“能!”
老師道:“下周三、周四是我的值班時間,到時候看你表現,另外這幾天我會著重的關注你的課堂表現,如果你還是和以前一樣就別想上晚自習了!”
我似懂非懂的點了點頭。老師示意我可以走了,并且遞給我了一本書,正是前些天上數學課看的《意林》。
“拿回去吧,可以提高你的作文水平,但是記住以后不準在課堂上看。”走出辦公室大門的時候,我隱隱約約聽到了班主任在門后的告誡,她喊得聲音有點小,我卻聽清楚了。
記得每一次寫日記都能看到小編姐姐的個性簽名:人生最后悔的,莫過于年輕時沒有好好學習。我還算年輕,我希望我還能趕上這步伐。
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