《刷子李》的教學(xué)反思范文
身為一名剛到崗的人民教師,教學(xué)是重要的任務(wù)之一,對(duì)學(xué)到的教學(xué)新方法,我們可以記錄在教學(xué)反思中,教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的《刷子李》的教學(xué)反思范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
本文選自馮驥才的《俗世奇人》,自初中學(xué)過之后便印象深刻,買了兩本《俗世奇人》來讀,便覺馮驥才深厚的寫作功力,他通過細(xì)膩的動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫,將一位位大千世界中的能人活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前,非常神奇,但我依舊相信書中的人物都是真的。
《教師教學(xué)用書》中說,選編課文的目的:一是讓學(xué)生感受人物形象;二是體會(huì)作者抓住細(xì)節(jié)描寫人物的方法。本文教學(xué)的重難點(diǎn)是領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者刻畫人物形象的方法。
在教學(xué)過程中,我讓學(xué)生自己尋找刷子李奇在哪里?絕在哪兒?學(xué)生們句子找得都非常準(zhǔn)確,而且速讀很快。之后出示交流:
(1)他要是給您刷好一間屋子,屋里什么都不放,單坐著,就如同升天一般美。
(2)最叫人叫絕的是,他刷漿時(shí)必穿一身黑,干完活,身上絕沒有一個(gè)白點(diǎn)。
你所見的'過的粉刷匠的樣子是怎樣的,描述一下。這就是我們平時(shí)所說的近朱者赤,近墨者黑。近白者也就自然——白。刷子李穿一身黑衣,身上卻沒有一點(diǎn)白點(diǎn),用4個(gè)字來概括,可以說——黑衣無暇。
(3)他還給自己立下一個(gè)規(guī)矩,只要身上有白點(diǎn),白刷不要錢。
(4)但刷子劃過屋頂,立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白,白得透亮,白得清爽。
(5)只見師傅的手臂悠然擺來,悠然擺去,好賽伴著鼓點(diǎn),和著琴音,每一擺刷,那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面“啪”地清脆一響,極是好聽。
這5句話,我自認(rèn)為在講解的過程中不夠細(xì)致,沒有很深入。只是讓學(xué)生感受刷子李技藝的高超,學(xué)生們也能理解刷子李本領(lǐng)大,但是作者是如何把刷子李這高超的本領(lǐng)描寫出來的呢?除了告訴學(xué)生此處運(yùn)用了動(dòng)作描寫之外,還是要讓學(xué)生多讀,細(xì)節(jié)描寫的滲透還是不夠。
本文的語(yǔ)言樸素,有濃郁的天津風(fēng)味,并且幽默傳神,極富表現(xiàn)力,在語(yǔ)言方面我沒有提及,但是讓學(xué)生閱讀了《泥人張》,當(dāng)時(shí)已經(jīng)下課,學(xué)生急著去吃飯,因此閱讀時(shí)速讀很快,或許只是知道了故事內(nèi)容,并沒有感受到作者語(yǔ)言的精妙,這篇課文同理,只是知道了刷子李技藝的高超,并不清楚作者是如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物形象的。
對(duì)于曹小三的心理活動(dòng),他的出乎意料,相關(guān)語(yǔ)句學(xué)生都找得很準(zhǔn)確,在我出示折線圖時(shí),學(xué)生也都能準(zhǔn)確快速地說出曹小三的心理變化,并且讓學(xué)生選擇這三處中的一處用兩三句話寫出曹小三的內(nèi)心感觸時(shí),幾位舉手發(fā)言的學(xué)生也說得非常好。
對(duì)于課文的結(jié)尾,刷子李對(duì)曹小三說的話,也是一個(gè)難點(diǎn),我課堂上沒有提及,導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)時(shí)有困難。
這段時(shí)間學(xué)生表現(xiàn)有進(jìn)步,上課舉手發(fā)言的學(xué)生也越來越多,課堂紀(jì)律相對(duì)以前較好,雖然還是有個(gè)別男生很會(huì)講閑話,課堂上心不在焉,但是個(gè)別女生表現(xiàn)有進(jìn)步,發(fā)言特別積極,整體來說課堂效率有所提高,學(xué)生比以前更聽話。
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