我的同桌小學(xué)生作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我的同桌小學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。

我的同桌小學(xué)生作文1

　　我的同桌有著一雙豌豆眼，笑起來眼睛瞇成一條縫。塌鼻子，大嘴巴?！懊膊惑@人卻深藏不露的有一肚子壞水?！边@是我對他的評價。但你去問老師，會得到不一樣的答案，說他是個內(nèi)向的小男孩。那我的話有什么根據(jù)呢？請看下文。今天，和同桌說好做完作業(yè)校對。結(jié)果，最后一題他不會做。我正在寫其他作業(yè)。他鬼鬼祟祟地拿起我的本子，剛想“一睹為快”時，被我發(fā)現(xiàn)了。我奪過本子，大喝道：“你這個小偷！”他便拿出衣服拜天拜地拜神仙的架勢，臉上掛著討好的表情，苦苦央求：“讓我看一眼吧，我不會做。”我白了他一眼：“不就是多死幾個腦細(xì)胞嗎？”？挺簡單的?！彼樕嫌懞玫谋砬橄Я?，轉(zhuǎn)之為不滿意：“你怎么這么沒同情心啊……”咕噥了好一陣子，我實在忍無可忍了：“自己不會做還來說人家。你今天皮癢啊，欠扁是不是？不會自己想啊？說好校對的，萬一我是錯的你抄了，那怎么知道正確答案呢？”他見我讓步了，那副討好的表情又回來了：“哎呀，你怎么會錯呢？就算你錯了，我有辨別是非的能力，我看到你錯了就不會抄你的了嘛！”接著又說了一堆討好奉承的話，我也正想逗逗他：“我給你看三秒的時間?！蔽夷闷鸨咀语w快地說完：“三、二、一?！彼麤]好氣的說：“看都沒看見。”這時，坐在后面的屠晨昊探上頭來：“這道題啊，很簡單的，我教你?！蓖谰腿ツ盟谋咀?。“不給你抄，我教你?！彼鋈幌肫鹞覕?shù)了三秒，也逗同桌玩：“我也數(shù)三秒。”他看著指針，說：“三、二、一?！蓖肋@才做出來。想不到啊想不到，就在我在辦公室登記成績的時候，這篇日記早在同學(xué)手中傳了個遍，幸虧童晨瑤告訴了我。我怒火沖天，握緊拳頭對準(zhǔn)同桌的臉。同桌小心翼翼地陪著笑臉：“下不為例！下不為例！

我的同桌小學(xué)生作文2

　　我的同桌名叫金S，是金色的金，S是美好的那個S。一開始有人叫她“金云”，隨后又有人稱她為“云暈”。金S她長著一雙大眼睛，還架著一個圓框眼鏡，有人說圓圓的鏡片看起來有點象金魚的眼睛，所以最后有人索性把她叫成“金魚”了。不過我感覺金S戴眼睛顯得很有氣質(zhì)，和金魚根本不沾邊。金S還有一張較短的弦月嘴，高高地掛在她那上尖下圓的蒜頭鼻下，左右二側(cè)的耳朵稍稍有點尖，卻很勻稱。金S她愛好藝術(shù)、體育和閱讀。

　　平時金S總是喜歡看我那些奇怪的東西，我也樂意給她看，誰讓咱們是同桌呢！不過金S不太喜歡別人動她的東西，她那銀聯(lián)卡形的筆芯盒，我可從來沒碰過一下；金S的成績也是變化多端的，我稍一疏忽，她的成績就突飛猛進(jìn)，我稍一使勁，她的成績就一落千丈，真讓人有點捉摸不透；金S下課時總喜歡和范樂瑤在一起，直到上課才會分開，下課鈴剛響，她們又聚在了一起，真是藕斷絲連，形影不離。

　　金S的性格很外向。她不象沈忱，受到一些諷刺總是默默的承受。我只需稍稍諷刺金S一點點，她就會以迅雷不及掩耳之勢揍我一頓，給我來上幾個“KTV”：先是K（w）我一頓，T（踢）我一腳，然后做個V（勝利）的手勢，遇上她這個厲害的“KTV”真是讓我哭笑不得。

　　金S她很上進(jìn)，在班里既是紀(jì)律委員，又是裝修黑板報的，很有責(zé)任心，有很多地方值得我要好好學(xué)習(xí)的。希望以后金S能不計前嫌，再也不要用“KTV”來“招待”我了。

我的同桌小學(xué)生作文3

　　我的同桌是個男孩，他的性格和我一樣，都十分開朗。所以我經(jīng)?？梢詮乃砩险业轿业挠白?。

　　他在班上屬中等個子，一雙大大的黑眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副藍(lán)色邊框的眼鏡，他的近視都是由于愛看課外書的結(jié)果，他看過的書上至天文，下至地理，所以我們都稱他為“眼鏡博士”。

　　別看他課外書讀得多，學(xué)習(xí)可從沒掉隊，成績一直名列前茅。課堂上他的發(fā)言總是讓人回味無窮，甚至能讓大家不由自主地為其鼓掌。但他最大的優(yōu)點就是有自己的主見，始終堅持自己的觀點。老師常?？洫勊麑W(xué)習(xí)愛思考，想法獨特。這不，不久前的數(shù)學(xué)課上，陸老師正在給我們講新課“折線統(tǒng)計圖”。他給我們出了一問題：折線統(tǒng)計圖表示年份時，隔幾年就離多遠(yuǎn)，那條形統(tǒng)計圖呢？應(yīng)該不應(yīng)該空？老師叫應(yīng)該空和不應(yīng)該空的分別舉手，一開始是不應(yīng)該空的人占了上風(fēng)，此時，陸老師突然改變了口氣說：“有時真理掌握在少數(shù)人手中哦?！边@時，許多同學(xué)來了個180度大彎，舉應(yīng)該空的人占了絕大多數(shù)。我也人云亦云，跟著舉手。順便偷偷地看了一下同桌，只見他坐在那里一動不動，我輕聲地問道：“怎么不舉手了？”他堅定地回答：“因為答案是不應(yīng)當(dāng)空，我為什么舉手？你是相信自己，還是相信別人？”我的臉唰的一下紅了起來，這時才感覺到我和他有多么大的差距。

　　我的同桌就是這么一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在我身邊有這么一位好的榜樣，他就是我追趕的目標(biāo)。噢，說到現(xiàn)在我忘記告訴你們他的名字，他叫陳宇軒。

我的同桌小學(xué)生作文4

　　在我的童年生活中，我結(jié)識了不少的小伙伴，給我留下印象最深的伙伴是我的同桌顧玉龍。

　　一張瓜子臉，短短的`頭發(fā)，紅紅的臉蛋，還有那張愛說話的嘴巴，一個傻傻的男孩。

　　我不知道為什么老師要讓他和我同桌，他像個傻子一樣，學(xué)習(xí)又一般，又愛說話。記得有一次上數(shù)學(xué)課。他和我后面的龍齊成說什么“炸彈仙女”我招呼他，他沒在意。我專心在聽課時，他又轉(zhuǎn)臉來問我，你知道“公廁。母廁”的笑話嗎？我有一些生氣了，就輕輕的說：“你再說，我就告訴老師說你和龍齊成一起說笑話。”可能是怕“暴露目標(biāo)”他趕忙“…ok…ok”的說。我看了看他，他無精打采的坐在一旁，好像泄了氣的皮球。我看見了就說：“好了好下課再說。”，顧玉龍振作了一下，我松了一口氣，終于說服了他。

　　顧玉龍雖然傻，雖然煩，可也十分可愛。那一天下操回學(xué)校的時候，他先到，我正要插進(jìn)我的位子去，他突然擋住了我。還說：“快說芝麻開門?！蔽衣犃?，就跟他玩玩說：“芝麻開門。”可等我說了。他又說：“你從那一邊進(jìn)來吧?！迸梦矣趾抻中?。

　　傻傻的顧玉龍，煩人的顧玉龍，也有可愛的一面。其實每個人都有可愛的一面，只要你善于去發(fā)現(xiàn)，觀察他，關(guān)系便會融洽，人與人之間便會多一份關(guān)愛。

　　我的同桌顧玉龍—一個很傻很煩又很可愛的小男孩。