陌生人,謝謝你_關(guān)于陌生人的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家收集的陌生人,謝謝你_關(guān)于陌生人的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
陌生人,謝謝你_關(guān)于陌生人的作文1
現(xiàn)實(shí)生活中,我們需要感謝的人數(shù)不勝數(shù),然而我卻要感謝與我素不相識(shí)的陌生人。
記得有位名人說(shuō)過(guò):人總是為了生活而生活。的確,當(dāng)我們用心感受生活的時(shí)候,就會(huì)感受到許多人的關(guān)愛(ài),而這些關(guān)愛(ài)大都來(lái)自陌生的人。
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:有一個(gè)很不求上進(jìn)的小孩,他學(xué)習(xí)很差。有一天,他去上學(xué),突然一個(gè)人撞了他一下,原來(lái)那個(gè)人邊走邊在看書(shū),這使這個(gè)小孩意識(shí)到學(xué)習(xí)的緊迫性和重要性。從此,成績(jī)直線上升,在班里名列前茅。我不知道這是童話還是現(xiàn)實(shí)故事。總之,它體現(xiàn)了父母、老師解決不了的問(wèn)題,在陌生人那里一個(gè)偶然的機(jī)遇卻迎刃而解。這可能就是:“有心栽花,花不發(fā),無(wú)心插柳,柳成蔭”的道理吧!
在這方面我也有親感實(shí)受啊。有一天下午,我去參加作文輔導(dǎo)班學(xué)習(xí),我僅帶了一支筆,在路上,我把筆丟了,而我自己卻渾然不知。這時(shí)一位行人叫住了我。只聽(tīng)他喊:“小朋友,你的筆丟了,”我一看,果然我的筆躺在那里安詳?shù)乃笥X(jué)呢!我正想說(shuō)聲謝謝的時(shí)候,行人已經(jīng)離我遠(yuǎn)去。
我反過(guò)來(lái)一想,如果沒(méi)有這位陌生人的提醒,我丟了那只對(duì)我來(lái)講非常重要的筆又會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果呢?自然是我無(wú)法做筆記。俗話說(shuō):“好記性不如爛筆頭”嘛!這樣一下午的時(shí)間不就白白的浪費(fèi)了嗎?“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”,這樣多可惜呀!
有時(shí)候在無(wú)意間,陌生人給了我們很多很多的關(guān)愛(ài)、支持或幫助。讓我們發(fā)自肺腑的對(duì)這些陌生人說(shuō)一聲:“謝謝你們!”
陌生人,謝謝你_關(guān)于陌生人的作文2
在中秋節(jié)日那晚,別人都和家人坐在一起吃飯,而我和媽媽此時(shí)此刻卻站在擁擠不堪的火車車廂里。中秋長(zhǎng)假期間,買(mǎi)火車票的人驟然增多,我和媽媽買(mǎi)不到臥票和坐票,只好買(mǎi)了站票。在車廂里,我顯得有些上氣不接下氣,心里難受極了。
就在這時(shí),身旁的一位大學(xué)生哥哥站了起來(lái),笑著對(duì)我說(shuō):“小弟弟,你坐吧。”雖然我很難受,但我還是推讓著,畢竟那是別人好不容易搶到的座位。可大哥哥硬是把我塞到了他的位置上?!皠e逞強(qiáng)了,看你難受的樣子嘛,我年輕站一下,沒(méi)事的?!鳖D時(shí),我不知道該說(shuō)什么,只好連聲道謝,大哥哥卻一個(gè)勁地?fù)u著頭:“沒(méi)事,沒(méi)事。”況且,他這一站,就是十多個(gè)小時(shí),多么偉大的人啊。
我坐了一會(huì),看見(jiàn)大哥哥顯得有些憔悴,就連忙站起來(lái):“大哥哥,你坐一會(huì)吧?!睕](méi)想到大哥哥卻說(shuō):“不,不用了,我不累?!蔽疑钌畹馗械搅怂麑?duì)我的關(guān)愛(ài),頓時(shí)在我心里化作一股奇異的力量,我一定要堅(jiān)強(qiáng),以后一定要多幫助需要幫助的人,雖然我們不認(rèn)識(shí),但我們的心卻不陌生。大哥哥的所作所為深深的感動(dòng)了我。我問(wèn)出了大哥哥的名字,并深深的刻在了心里。我心想,如果全世界的人都能像這位大哥哥一樣助人為樂(lè),那么這個(gè)社會(huì),這個(gè)家園,這個(gè)地球?qū)?huì)更加美好。
回到家后,我心里一直想著那位大哥哥,雖然我們不會(huì)再見(jiàn)面,在茫茫人海中擦肩而過(guò)......但在我的心里一直尊敬著那位大哥哥,雖然我們陌生,但他是我一生學(xué)習(xí)的課本!
陌生人,謝謝你_關(guān)于陌生人的作文3
今天作文課上,胡老師帶來(lái)一盆艷麗奪目的鮮花,說(shuō):“今天,我們要把這盆花送給一個(gè)人。你們認(rèn)為應(yīng)該送給誰(shuí)呢?”胡老師的一番話,把我的記憶引向了三年前“五一”長(zhǎng)假的那個(gè)夜晚……五月一日那晚,別人都和家人坐在一起吃飯,而我和媽媽此時(shí)此刻卻站在擁擠不堪的火車車廂里?!拔逡弧遍L(zhǎng)假期間,買(mǎi)火車票回老家的人驟然增多,我和媽媽買(mǎi)不到臥鋪票和坐票,只好買(mǎi)了站票。
在空氣燥熱的車廂里,我顯得有些上氣不接下氣,嘴里也感覺(jué)干澀澀的,我多么需要一瓶水啊!只是,水放在行李箱里,在這“舉步維艱”的車廂里,走上一步都需要幾分鐘,更何況拿水啊!
就在這時(shí),身旁的一個(gè)大學(xué)生哥哥站了起來(lái),把他的座位讓給了我,他說(shuō):
“小妹妹,你坐吧!你的身體弱,我站著吧!”說(shuō)完,還把他的面包和水拿給了我,讓我充饑、解渴。頓時(shí),我被他的所作所為深深地感動(dòng)了。在彼此都陌生的情況下,他能主動(dòng)把不易得到的座位讓給我,這是多么讓人感動(dòng)啊!況且,他這一站,就是12個(gè)小時(shí)啊!我坐了一會(huì)兒,看他顯得有些憔悴,就連忙站起來(lái)把座位還給他。沒(méi)想到,他竟說(shuō):“不,不用了!我不累!”我深深地感覺(jué)到他對(duì)我的關(guān)愛(ài),愛(ài)在我的心里頓時(shí)化作了一股奇異的力量。
我馬上拿出了一個(gè)本子,問(wèn)了他的地址后,記了下來(lái)。我激動(dòng)地對(duì)他說(shuō):
“大哥哥,回家后我一定給你的學(xué)校寄一封表?yè)P(yáng)信!”他連忙搖頭說(shuō)不用,但我還是執(zhí)意要寫(xiě)。
回到家后,由于功課緊張,我丟失了他的地址。這封表?yè)P(yáng)信至今都沒(méi)有寄出,但他的善行已經(jīng)永遠(yuǎn)地刻在了我的腦海里。所以,當(dāng)胡老師說(shuō)出這一番話的時(shí)候,我毫不猶豫地想到了這位大哥哥,想到了他那天的舉動(dòng)。
愿這盆鮮花能夠代表我的一片心意,表達(dá)我對(duì)他的無(wú)限謝意……
陌生人,謝謝你_關(guān)于陌生人的作文4
今年三月,我把腳扭了。
萬(wàn)幸的是,也沒(méi)有什么大礙,只是醫(yī)生卻反復(fù)叮囑我,一定要少走路。
那天,打了一輛滴滴準(zhǔn)備回學(xué)校,在和司機(jī)通話時(shí),我請(qǐng)求他開(kāi)進(jìn)醫(yī)院大門(mén)來(lái)接我,司機(jī)大哥也欣然應(yīng)允了。
途徑蘇大東校區(qū)的時(shí)候,拼車上來(lái)一位先生,看起來(lái)還挺嚴(yán)肅的樣子。司機(jī)感慨道:“真巧啊,你們都是到獨(dú)墅湖校區(qū)。”剛開(kāi)始,我以為他是同校的學(xué)生,就簡(jiǎn)單聊了幾句,后來(lái)竟然發(fā)現(xiàn)他其實(shí)是一位老師。
到了目的地,司機(jī)大哥說(shuō):“我送你進(jìn)去吧,你腿腳不方便。”我連忙說(shuō):“不用了不用了?!币?yàn)檫M(jìn)門(mén)的時(shí)候,車輛都要登記信息,這可太耽誤時(shí)間了。果然,保安大叔把車攔下了。司機(jī)大哥也一副”義薄云天”的樣子, 已然把駕駛證拿在手里,說(shuō)道:“我把駕駛證押你這兒先!你就讓我進(jìn)去”。
此刻,一直沉默的老師下車,和保安大叔打了招呼:“車上有位學(xué)生,腿腳不方便,你就放他們進(jìn)去吧。”保安與老師相識(shí),于是將我們順利放行了。我對(duì)老師表示感謝,他依然沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ),朝我點(diǎn)點(diǎn)頭,以示再見(jiàn)了。
司機(jī)大哥把我送到了宿舍樓下,我向大哥再次表示了我的感謝。
其實(shí),從校門(mén)口到宿舍的距離是300米,正常人步行3分鐘,開(kāi)車1分鐘,而對(duì)我來(lái)說(shuō),可能十幾分鐘了吧。也許,那天司機(jī)和老師都沒(méi)有把這種“舉手之勞”放在心上,但卻在我心里生了根發(fā)了芽。
因?yàn)槲覀冋且揽恐?,那些陌生人的善意,才把那些本?lái)難走的路走得好走些,而更難能可貴的是,那些陌生人最后只是朝我們揮揮手,道一句:珍重,再見(jiàn)。
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