謝謝陌生人作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的謝謝陌生人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

謝謝陌生人作文1

　　這兩天來，我總是不自覺地想起那個陌生的女孩，是她讓我心里泛起絲絲波瀾……

　　一周轉(zhuǎn)瞬即逝，我笨拙地提著行李箱，上了到家的最后一趟公交。車上已沒了空位，因為前門狹窄，我只得先走進(jìn)去，到了車中間。

　　怎么才能讓行李箱在不滑走的情況下去刷卡呢？正犯難的時候，一只腿輕輕地抵住了我的行李箱，匆匆一瞥，是個短發(fā)小女孩。我向她綻放了個微笑后，刷卡之后，又迅速回來扶住行李箱，并向小女孩真摯地道謝。

　　“不客氣。”女孩咧嘴一笑，這該是我見過最美的笑容吧，內(nèi)心微微一動。我想，生活非常快樂的人，才會有這么純凈的笑容吧。

　　這時，我才開始細(xì)細(xì)打量起眼前的女孩來。她留著蘑菇頭，穿著寬松肥大的小學(xué)校服，系著紅領(lǐng)巾。接著，女孩開始念叨起什么來，語速中等，抑揚頓挫。

　　“…將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。…”原來，女孩在背誦南北朝時期北方的長篇敘事民歌《木蘭詩》。我認(rèn)真地聽著，內(nèi)心泛起絲絲波瀾。

　　“…當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。…不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”女孩竟一字不差地背誦了全文！末了，她還曲著手臂，握著小拳頭，小聲歡呼著yes！我不禁莞爾，她真是太可愛了。

　　我被小女孩的小拳頭觸動著，心中涌起陣陣波瀾。

　　上次我這么認(rèn)真地背誦詩文是什么時候呢？上次為達(dá)成小小的學(xué)習(xí)目標(biāo)而雀躍又是什么時候呢？似乎已是很久遠(yuǎn)的事情了。現(xiàn)在的我，對學(xué)習(xí)，對生活似乎都漸漸失去了熱情。我機械地聽課，被動地寫作業(yè)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成了無奈的任務(wù)。生活也因此變得沒了生氣，所謂的波瀾不驚，其實是沒了趣味。

　　是這個小女孩，幫了我兩次，喚醒著我沉睡已久的生活熱情。

　　她不僅讓我安心地去刷卡，還讓我明白了，對待生活，應(yīng)該有一顆熱愛的心，而不是得過且過。這樣，人才會活得積極向上，開心快樂啊。

　　偶遇那個陌生女孩，與其說我心起波瀾，有所觸動，不如說我要感謝陌生女孩，感謝成長中點點滴滴的相遇。

謝謝陌生人作文2

　　很多年以前，我剛離開家鄉(xiāng)去上大學(xué)的時候，是個既敏感又自尊的姑娘。剛?cè)雽W(xué)，院里組織新生聯(lián)誼活動，是教大家跳舞。那時候跳舞，跳的是所謂“交誼舞”，自然要一個男生搭一個女生，所以活動主辦方有通知到大家，自行找好舞伴。現(xiàn)在已經(jīng)記不起來，為什么我會沒接到通知。

　　后來發(fā)生的事是，我跑到現(xiàn)場，里面熙熙攘攘好多人，很是熱鬧。老師很熱情，說：“男生們可以去找你們的舞伴了，對面站好……”大家迅速結(jié)成對子，有一個女生不幸地被剩下了，孤零零一人站在那里——那就是我。17歲的我，多么敏感又自尊又脆弱啊，一剎那就感覺全場的人都在看著我，竟然臉上發(fā)燙，眼淚就下來了。

　　我拔腿就往門外跑，一路跑一路哭，這時候有個男生在后面喊我：“同學(xué)同學(xué)……”我沒理他繼續(xù)跑，其實我也不知道我要去哪里，就一直跑到操場上，然后，我跑不動了，他追上了我。他對我說：“你回去吧，我跟你跳啊，我也不會，我們一起學(xué)好不好？”我咬著嘴唇不說話。

　　他說：“我今天正好過來幫忙組織活動，我也沒有舞伴啊，你跟我一起好不好？”我還是沒說話，固執(zhí)地站在那里。他好言勸慰了我好長時間，我也還是沒有跟他回去，甚至沒有回答他一句話。過了好大一會兒，我開始往宿舍方向走，他就跟在我身后幾步遠(yuǎn)的地方，一直護(hù)送我回到宿舍大門口。

　　后來我知道了這個男生的名字，他跟我同院不同系。大一大二公共課有時候兩個系一起上，會遇到他。偶爾經(jīng)過操場，會瞥見他的在打球。后來遇到的時候，從來沒有跟他打過招呼，大學(xué)四年也沒有跟他講過一句話。

　　畢業(yè)14年后，偶爾在一個公眾號上看到他的視頻，幾乎認(rèn)不出他來。他很好，是作為成功校友向師弟師妹們介紹母校的。我認(rèn)不出他來，是因為他已經(jīng)從一個瘦削的、頭發(fā)長長的少年，變成一個正常的、主流的、成功的中年男人的模樣。

　　他應(yīng)該早就不記得我、不記得那件事了，但我會一直記得17歲那個夏末夜晚，作為陌生人的他，給我的溫暖。謝謝他。

謝謝陌生人作文3

　　今年三月，我把腳扭了。

　　萬幸的是，也沒有什么大礙，只是醫(yī)生卻反復(fù)叮囑我，一定要少走路。

　　那天，打了一輛滴滴準(zhǔn)備回學(xué)校，在和司機通話時，我請求他開進(jìn)醫(yī)院大門來接我，司機大哥也欣然應(yīng)允了。

　　途徑蘇大東校區(qū)的時候，拼車上來一位先生，看起來還挺嚴(yán)肅的樣子。司機感慨道：“真巧啊，你們都是到獨墅湖校區(qū)。”剛開始，我以為他是同校的學(xué)生，就簡單聊了幾句，后來竟然發(fā)現(xiàn)他其實是一位老師。

　　到了目的地，司機大哥說：“我送你進(jìn)去吧，你腿腳不方便。”我連忙說：“不用了不用了。”因為進(jìn)門的時候，車輛都要登記信息，這可太耽誤時間了。果然，保安大叔把車攔下了。司機大哥也一副”義薄云天”的樣子， 已然把駕駛證拿在手里，說道：“我把駕駛證押你這兒先！你就讓我進(jìn)去”。

　　此刻，一直沉默的老師下車，和保安大叔打了招呼：“車上有位學(xué)生，腿腳不方便，你就放他們進(jìn)去吧。”保安與老師相識，于是將我們順利放行了。我對老師表示感謝，他依然沒有過多的言語，朝我點點頭，以示再見了。

　　司機大哥把我送到了宿舍樓下，我向大哥再次表示了我的感謝。

　　其實，從校門口到宿舍的距離是300米，正常人步行3分鐘，開車1分鐘，而對我來說，可能十幾分鐘了吧。也許，那天司機和老師都沒有把這種“舉手之勞”放在心上，但卻在我心里生了根發(fā)了芽。

　　因為我們正是依靠著，那些陌生人的善意，才把那些本來難走的路走得好走些，而更難能可貴的是，那些陌生人最后只是朝我們揮揮手，道一句：珍重，再見。