【實(shí)用】六年級(jí)日記模板錦集十篇
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了,一定會(huì)有值得記錄的想法吧,需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。可是怎樣寫日記才能出彩呢?以下是小編精心整理的六年級(jí)日記10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)日記 篇1
我在銀行有一個(gè)戶頭,用來(lái)存我的壓歲錢以及自己攢的錢。這樣做首先很安全,不用擔(dān)心會(huì)丟。其次不斷的存錢會(huì)讓我自覺做到不亂花錢,合理理財(cái)。而且存在銀行里的錢可以用來(lái)應(yīng)急或者給我交各種學(xué)費(fèi)。
小結(jié):把錢交到銀行,即保險(xiǎn)又合理,為首選!無(wú)論壓歲錢是多是少,都需要好好計(jì)劃一下它的用途。合理支配壓歲錢,千萬(wàn)不要讓壓歲錢的意義變了味兒。
六年級(jí)日記 篇2
“通宵燈火人如織,一派歌聲喜欲狂。”在除夕夜到處景象如同詩(shī)中所說,在歡喜中送走舊年,迎來(lái)嶄新的一年,而今夜則是與家人團(tuán)聚共團(tuán)圓的——除夕夜。
春節(jié)期間,人們個(gè)個(gè)喜氣洋洋、精神飽滿,大街小巷張燈結(jié)彩、熱鬧非凡。
今天晚上,媽媽忙得不可開交,我們一家人圍在桌邊,等帶著媽媽辛苦了一夜的精心制作的飯菜,不一會(huì)媽媽端著香氣騰騰的飯菜出來(lái)了,我的口水以止不住的向下流,有爆炒五花肉、小蔥拌豆腐、清蒸鯉魚……等待媽媽入座后,我們?nèi)胰诉呴_動(dòng)了起來(lái),飯桌上我們大家說說笑笑,談?wù)撋钪械乃崽鹂嗬保鵂敔敚钇鹕钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,起身拿起雪碧,說道:“祝您老福如東海旭日升,壽比南山長(zhǎng)壽松。”爺爺笑著說:“好,大家在一起就好,開開心心就好!”歡笑聲編織著鞭炮聲,除夕夜的晚宴就這樣結(jié)束了。
吃完飯后,我們一家人站在窗戶上,看著滿天的星光,伴隨著星光的是漫天的炮火,煙花,一顆顆“閃電”竄入云端,在那一剎那間“綻放”。天空中有的像仙女散花,有的像花兒綻放,有的像飛向天空的流星,而剎那間又消失得無(wú)影無(wú)蹤。點(diǎn)點(diǎn)星光伴隨著五顏六色的禮花,把原本漆黑的夜晚裝點(diǎn)得分外迷人,每一顆星星好似在訴說著這一年里的酸甜苦辣,每一顆禮花又好似象征著對(duì)美好未來(lái)的憧憬。
點(diǎn)點(diǎn)的星光閃爍著,似乎在留戀過去,又好似在憧憬未來(lái),我們的生活在一天天變好,我們的民族在一天天富強(qiáng),我們的國(guó)家在一天天昌盛。
除夕夜象征著我們中華民族的錦繡前途!
六年級(jí)日記 篇3
20xx年X月X日 晴
星期天的早晨,我起了個(gè)早床,漫步荔城街頭,去領(lǐng)略都市早晨的怡人景色。
走在街上,我眺望東方,看到一縷縷霞光透過薄薄的云層,灑向大地,灑在人們的臉上,給每一個(gè)人的頭發(fā)鍍上一層金輝,好像朝霞要賜給每一個(gè)人一頂桂冠。同時(shí),我感受到早晨的清爽,耳邊沒有喧囂的吵鬧聲,沒有汽車?yán)鹊泥謬}聲,只有晨風(fēng)在我耳邊低唱,替我吹理著有點(diǎn)散亂的頭發(fā)。
晨跑的人們?cè)诒M情享受著大自然恩賜的天然美景,他們悠閑地跑著。看到這樣的場(chǎng)景,我也由衷的向往,情不自禁地加入了晨跑的隊(duì)伍。跑著跑著,眼前出現(xiàn)一道“亮麗景觀”,在路邊的一個(gè)廣場(chǎng),有幾十個(gè)穿著紅色衣服的老阿姨,手持花扇,面帶笑容,擺手扭腰,在晨風(fēng)中翩翩起舞,看上去她們很開心。駐足觀看的人群,有的也為之動(dòng)“武”,看來(lái)她們也想身入其“境”。
早晨,多少人想往的時(shí)光,清新的空氣,美麗的景色,悠閑的心境,我深深地為之動(dòng)情,油然想起老師教過的一句話:一日之計(jì)在于晨。我想,以后每個(gè)周日的早晨都要起得早,出去逛逛,融入環(huán)境,融入社會(huì),從早晨走向美好明天。
六年級(jí)日記 篇4
父母的愛,叫親情。這種情是世間最溫馨的情。當(dāng)你遇到波折而眉頭緊鎖時(shí),鼓舞你是是父親;當(dāng)你被病魔所糾纏而痛苦流涕時(shí),噓寒問暖的是母親。一句“精彩極了”能使你充溢自信心,一句“糟糕透了”使你避開自豪的陷井。
教師的愛,叫做師生情。這種情是事間最嚴(yán)肅是情。當(dāng)你犯錯(cuò)誤而遭到懲罰時(shí)教誨你的是教師;當(dāng)你遇到一道難解的題而汗流浹背時(shí),為你仔細(xì)解說的是教師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使你萬(wàn)分開心;一句暖和的問候,使你感遭到第二種親情。
朋友的愛,叫做參友誼。這種情是世間最純真的情。當(dāng)你不當(dāng)心跌倒再也爬不起來(lái)時(shí),伸出一雙充溢力氣的手的是朋友;當(dāng)你買東西卻遺忘帶錢,正處于為難時(shí),為你付錢突圍的是朋友。一個(gè)小小的辭讓,使你感到友誼的寬容;一個(gè)小小的協(xié)助,使你領(lǐng)會(huì)到朋友的可貴。
山只要感恩地,方成其高峻;海只要感恩溪。
六年級(jí)日記 篇5
周五放學(xué)后,川流不息的馬路上依然上演著交通堵塞,再嘈雜的喇叭聲對(duì)于寒流來(lái)說,依然顯得蒼涼。一陣寒風(fēng)吹來(lái),我緊扣帽子,北風(fēng)呼嘯著從我身邊卷過,襲走最后的溫暖。
他是位賣烤番芋的老人。他用厚實(shí)的圍巾罩著脖子,土黃色的圓頂帽,一件普通至極的風(fēng)衣,很不引人注目,不管再冷,他的臉上總是掛著暖洋洋的笑容,不禁令人聯(lián)想到這樣一個(gè)詞:滿面春風(fēng)。他家的番芋在小街上頗有名氣,又甜又軟和。也是,在冬季,人們是多么盼望著有個(gè)又大又甜的番芋,咬上一口,綿密的番芋入口即化,又能捂著手,還能品味著美食,堪稱舌尖與感官的雙重盛宴。
蒼老的手背上溝溝渠渠,飽經(jīng)風(fēng)霜。換作其他人,必定戴著手套拿番芋,可他卻不,輕輕用鐵釬一勾,那番芋是手到擒來(lái)。付了錢,拿著熱乎乎的番芋,心中很是滿足。輕輕撕開皮,香甜的氣息氤氳整個(gè)鼻腔,一邊吃著,便與他聊了起來(lái)。
他先是一愣,隨即說了起來(lái):“剛才有個(gè)人,買了番芋,我這個(gè)老頭子,黑燈瞎火的,竟然少找了他兩塊錢,他不回來(lái),我怎么能走?雖說就兩塊錢,人家不當(dāng)回事,可這兩塊錢我收了,我的良心也過意不去啊!”
我愣住了,也許,剛剛那人早已回家,忘卻了這事,即使想起,也不會(huì)再回來(lái)了,可是,老人卻將人世間的最好的品格——拾金不昧發(fā)揚(yáng)在他的身上,區(qū)區(qū)兩元,沒人會(huì)把它當(dāng)真,可老人卻一次又一次的等待,依然沒有希望,即使在冰天雪地,他也毫不退縮,因?yàn)樗莻€(gè)誠(chéng)實(shí)的人。也許,那人不會(huì)再回來(lái),也不會(huì)再管他的錢,可是,錢雖小,它承載的品格卻意義重大,即使是一個(gè)老人,但他的血液中流淌著最好的.品格。他的一舉一動(dòng)都溫暖著我,傳播著正能量。
回首,小攤上依然氤氳著熱氣,一盞暖黃色的美孚燈渲染著夜的寂寞,黑夜中漫長(zhǎng)的等待。雖然寒風(fēng)依舊,但心中卻暖洋洋的。
是啊,承諾是一個(gè)人道德的基礎(chǔ)。在以前,我或許會(huì)覺得少找了錢沒什么,直到現(xiàn)在,我才明白,一言千金是何用意。
周五的下午,剛上完體育課,焦老師的金牌小密探,也就是班上的班干部,把上課表現(xiàn)不好的同學(xué)名字全部記在紙條上在班隊(duì)課上交給了焦老師。焦老師一見,一大串的名字,當(dāng)時(shí)臉就沉了下來(lái),眉頭緊鎖,喘著粗氣大聲說道:“你們,你們,你們上個(gè)體育課就這么多人表現(xiàn)不好,六年級(jí)的孩子了怎么還這么淘氣。”
焦老師把紙條上的人名一一叫到講臺(tái)上來(lái):“為什么,每次都有你們幾個(gè)?你們什么時(shí)候能改變一下,你們上課的態(tài)度。為什么屢教不改啊?副科課老師經(jīng)常向我反映,我們班的紀(jì)律太差,你們這樣的表現(xiàn),太讓我失望了。是不是你們副課都上不好,如果是這樣的話,那以后改成主課吧。難道你們的副課都上不好嗎,我想你們不樂意吧,可以做好的事情,要讓自己做的最好,而你們又是怎樣的表現(xiàn)。”我偷偷瞄了一眼老師,焦老師的眼神像利箭一樣穿透我們的心臟。“你們五班是我今年剛接手的。記得在開學(xué)前,我剛要接手五班時(shí)好多老師都給我說,五班的紀(jì)律很差,孩子們很調(diào)皮不太好管教,而我根本沒有當(dāng)回事,因?yàn)槲蚁嘈牛蚁嘈旁谖业膸ьI(lǐng)下六五班,會(huì)越來(lái)越好,孩子也會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。但是,你們的表現(xiàn),太讓我失望了。”
焦老師的話剛落音,一陣陣抽搐的聲音,從同學(xué)間中發(fā)了出來(lái)。突然間有人哭了,這讓我們覺得非常的好奇。于是我們就東張西望,到處尋找哭的對(duì)象。焦老師從講臺(tái)上,走到張效然同學(xué)身邊親切的問道:“張效然你怎么了,為什么哭了?是不是哪里不舒服?”張效然說:“老師這么辛苦的教我們。下班了還把自己的時(shí)間,留給我們。就是想讓我們的成績(jī)?cè)偬岣咭稽c(diǎn),班級(jí)紀(jì)律好一點(diǎn)。老師關(guān)心我們的學(xué)習(xí),關(guān)心我們的生活,我們就這樣回報(bào)老師,太不應(yīng)該了。”張效然的這番話,立刻讓我們覺得很慚愧,默默的低著頭,沒有勇氣在看著老師那雙眼睛,這時(shí)我們班安靜得連根針掉在地上都能聽得到。焦老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“你們自己聽聽,這就是和你們同齡人發(fā)出來(lái)的心聲。六年級(jí)了,眼下就要期末考試了,也即將要小升初了。你們不能再這么糊涂下去了,你們?cè)谂Γ蠋熢俳o你們加加油,讓你們考一個(gè)理想的學(xué)校……”
是啊,這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,焦老師的這番話,也給我們敲響了一個(gè)警鐘。我們連輕松的副課都上不好,何況是緊張的主課呢,老師使出洪荒之力的教,我們不好好學(xué),沒有正確的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí),將來(lái)也很難實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想了。
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