命運(yùn)的作文(通用15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家整理的命運(yùn)的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
命運(yùn)的作文1
每一個(gè)人的命運(yùn)都是由你自我掌握的。怎樣把握好它,就看你是怎樣看待它、對(duì)待它、培養(yǎng)它的。有這樣一句話(huà):“知識(shí)改變性格,性格扭轉(zhuǎn)品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。”可見(jiàn)知識(shí)是能夠改變一個(gè)人的人生道路。
知識(shí)能夠啟迪你的智慧,打開(kāi)你的心胸,開(kāi)闊你的視野。我在暢游音樂(lè)天堂的途中深有體會(huì)。
在我初步領(lǐng)悟古箏的時(shí)候,并沒(méi)有深入的了解古箏,也沒(méi)有揣摩、領(lǐng)悟樂(lè)曲所表達(dá)的意境,只是一味地模仿,把樂(lè)曲按部就班的彈奏出來(lái),老師也總是批評(píng)我的演奏就像一杯無(wú)色無(wú)味的白開(kāi)水,沒(méi)有任何感情色彩,缺乏感染力。
記得在領(lǐng)悟《瀏陽(yáng)河》這首曲子的時(shí)候,每次去還課,老師聽(tīng)罷曲子不由地嘆道:“你沒(méi)有深入的明白這首曲子,更不用說(shuō)演奏出它深層的內(nèi)涵了。如果你了解了解樂(lè)曲的背景,作者創(chuàng)作時(shí)所處環(huán)境,再來(lái)演奏它,也許效果會(huì)更好一些的。”
我聽(tīng)后,立刻回家查找關(guān)于《瀏陽(yáng)河》的資料,并仔細(xì)的研讀、深究,領(lǐng)悟其中的意境。還找來(lái)了一些名家演奏的旋律,細(xì)細(xì)聆聽(tīng)。這方面的知識(shí)給了我很大的啟迪。果然不出所料,演奏效果大大提高,表現(xiàn)出了瀏陽(yáng)河在靜、動(dòng)時(shí)的迷人景象。最終獲得了老師的好評(píng)。
這次知識(shí)的啟迪改變了我對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知,使我在以后的領(lǐng)悟上得到了很大的幫忙。也能融入自我的情感與內(nèi)涵。我的發(fā)奮最終沒(méi)有白費(fèi),在全國(guó)“新星杯”第四屆電視藝術(shù)新星活動(dòng)中榮獲“江蘇十佳”和“全國(guó)優(yōu)秀選手”的稱(chēng)號(hào);在全國(guó)電視藝術(shù)風(fēng)采大賽中榮獲江蘇賽區(qū)銀獎(jiǎng)及全國(guó)銀獎(jiǎng);在首屆江蘇演藝大賽中獲得二等獎(jiǎng)。
由此,有了知識(shí),我的藝術(shù)生活得以延續(xù);有了知識(shí),我的藝術(shù)生活充滿(mǎn)了活力。
命運(yùn)的作文2
蜘蛛對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)了,在家里的墻角上,我們隨處都可看到蜘蛛在織網(wǎng),但你們知道嗎?同樣的蜘蛛?yún)s有著不同的命運(yùn)。
蜘蛛媽媽生了一堆小蜘蛛卵,第一顆把它取名為大文,最后一顆把它取為小武。兩只小蜘蛛不久被媽媽孵化出來(lái)了。兩只小蜘蛛看似相似,但它們兩的性格完全不相同。哥哥整天好吃懶做,弟弟卻刻苦學(xué)習(xí),因此兩只小蜘蛛有了不同的命運(yùn)、
有一天,哥哥大文因貪玩,跑進(jìn)了學(xué)生上課的教室。當(dāng)時(shí),學(xué)生們正在上課,小蜘蛛爬上墻,吐了一條絲將自己垂了下來(lái),掛在了半空中。它以為自己沒(méi)被發(fā)現(xiàn),就在空中晃來(lái)晃去,其實(shí)它已經(jīng)被兩個(gè)頑皮的小男孩發(fā)現(xiàn)了只是現(xiàn)在在上課,小男孩不敢輕舉妄動(dòng)。小蜘蛛真貪玩,一會(huì)兒跑到墻角上,一會(huì)兒跑到黑板報(bào)上,小男孩的注意才完全被小蜘蛛吸引了。他多么盼望趕緊下課啊!小蜘蛛還是沉浸在溫暖的陽(yáng)光中,卻不知道一雙死亡的手在向他慢慢靠近,可憐的小蜘蛛啊!它完全忘記了危險(xiǎn)的意義。叮鈴鈴,叮鈴鈴……下課了,教室里頓時(shí)人聲鼎沸,小男孩叫上兩個(gè)小伙伴去抓小蜘蛛,小男孩用手將蜘蛛絲拉斷了,小蜘蛛一下子掉在了地上。它現(xiàn)在才開(kāi)始慌了,其中一個(gè)小男孩說(shuō):“要不我們玩踩蜘蛛的游戲,誰(shuí)先踩死蜘蛛,誰(shuí)就是勝利者。”另外兩個(gè)小男孩紛紛同意了,只見(jiàn)無(wú)數(shù)只大腳在向小蜘蛛推進(jìn),小蜘蛛開(kāi)始慌了,東竄西竄,最后逃進(jìn)了墻角,小男孩們看小蜘蛛沒(méi)地方跑了,就一腳踩了下去,小蜘蛛的生命在一瞬那結(jié)束了。相反弟弟小武卻因?yàn)樘焯戾憻挘瑓⒓恿松直任浯筚惸昧说谝幻I(lǐng)取了獎(jiǎng)金正在家里樂(lè)著呢!
其實(shí)上帝對(duì)我們是公平的,對(duì)每一個(gè)人的機(jī)會(huì)都是相同的,這要靠我們用一顆勤勞、善良、樸實(shí)的心去面對(duì),勝利到了最后還是會(huì)屬于我們的。
命運(yùn)的作文3
我的世界我做主,我的命運(yùn)我把握。
“人最寶貴的就是生命,生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò):回首往事,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧;臨終之際,他能夠說(shuō):“我的整個(gè)生命和全部精力,都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類(lèi)而奮!”這是保爾柯察金的誓言。保爾了柯察金是《鋼鐵怎樣煉成的》這本書(shū)的主人公。他由于在戰(zhàn)斗中不幸受傷,得了萎縮性關(guān)節(jié)炎。等待他的是癱瘓和雙目失明,他含淚將自己的生命和全部的精力都獻(xiàn)給了這世上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而奮斗!
保爾。柯察金用鋼鐵般的意志告訴了全世界,眼淚是對(duì)命運(yùn)的宣誓,要為自己的信仰而奮斗。
“我要扼住命運(yùn)的咽喉”。讀《名人傳》這部書(shū)讓我熱淚盈眶。貝多芬,天妒英才,當(dāng)他正處于事業(yè)的最頂峰時(shí),上天跟他開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑——耳聾。這么大的打擊,對(duì)常人來(lái)一定會(huì)放棄,然而堅(jiān)強(qiáng)不屈的他卻眼含著眼淚對(duì)天長(zhǎng)吼:“我要扼住命運(yùn)的咽喉!”他以驚人的毅力完成了英雄交響曲。貝多芬用生命告訴了我眼淚是對(duì)命運(yùn)的宣誓,要敢于拼搏人生。
“沒(méi)有胳膊沒(méi)有腿就沒(méi)有煩惱。”這是一位沒(méi)有四肢的英雄尼克胡哲的名言。他一出生就面對(duì)著上天對(duì)他的不公——沒(méi)有四肢。他沒(méi)有向不公的命運(yùn)低頭,他不甘沉淪。戰(zhàn)勝困難學(xué)習(xí)各種生活技能,還去世界許多地方開(kāi)展個(gè)人演說(shuō)會(huì),開(kāi)導(dǎo)了一個(gè)又一個(gè)生活不順的人。他含著淚說(shuō)“這是上天對(duì)我的饋贈(zèng)。”尼克胡哲艱辛的生活告訴了我——眼淚是對(duì)命運(yùn)的宣誓,用頑強(qiáng)的拼搏打造未來(lái)。
保爾,貝多芬,尼克胡哲他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了眼淚是對(duì)命運(yùn)的宣誓。我的世界我做主,我的命運(yùn)我把握。
命運(yùn)的作文4
我是一棵樹(shù),老家住在森林里。
我長(zhǎng)得枝葉茂盛,每年春天頭頂開(kāi)著成千上萬(wàn)可愛(ài)的小花兒;秋天都可以結(jié)出許多甜美的果子。無(wú)數(shù)小鳥(niǎo)在我濃密的頭發(fā)里安家立業(yè),生兒育女。每天晚上,鳥(niǎo)兒們悅耳的歌聲伴我入睡;每天清晨,鳥(niǎo)兒們美妙的舞姿令我陶醉。有時(shí),我的身上起了寄生蟲(chóng),小鳥(niǎo)們常常為我啄下那些討厭的寄生蟲(chóng)。在小鳥(niǎo)“護(hù)士”的呵護(hù)下,我健康的成長(zhǎng)著。鳥(niǎo)兒們已經(jīng)是我生活中一群不可缺少的伙伴。可是,森林的樹(shù)木越來(lái)越少,最后連我也被砍倒了。小鳥(niǎo)們?yōu)檫@事哭了一天一夜,都飛走了。
我被大卡車(chē)?yán)搅顺鞘校瓦M(jìn)一家工廠,在這里,我發(fā)現(xiàn)了我的許多伙伴。有些伙伴的樣子慘不忍睹,頭發(fā)都被剃掉了,胳膊和腿都被砍掉了。我被抬上一架怪模怪樣的機(jī)器,機(jī)器發(fā)出“嘟嘟”聲,一會(huì)兒,我就變成了一張桌子。又被人們抬進(jìn)了學(xué)校。我的小主人是一個(gè)小男孩,他常常拿筆在我的臉上亂畫(huà),還拿刀子劃我。我陪伴小主人度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,又被送進(jìn)一間油漆房,油漆工人為我涂上油漆。我變得嶄新嶄新的了。就這樣,我一次又一次地被加工,最后被小朋友們搖得站不住了,零件也不牢了。有過(guò)了一些日子,我散架了,人們把我拉進(jìn)加工房,我被加工成一張張潔白如雪的紙,送進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。
小朋友們都不愛(ài)惜我,有些男孩子甚至把我疊成紙飛機(jī),到處亂飛。有些女孩子把我撕成一條一條的,到處亂扔。想想小時(shí)候跟小鳥(niǎo)們做伴,我心里真難過(guò):“小朋友們,沒(méi)有我們,風(fēng)魔、水魔、沙魔、雨魔、雹魔就會(huì)破壞你們的家園;沒(méi)有我們,噪音就消失不了,它們會(huì)傷害你們的身體;沒(méi)有我們,世界將變成一片沙漠。”
小朋友們,用你們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)我們吧!”
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