命運(yùn)的作文(通用15篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的命運(yùn)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

命運(yùn)的作文1

　　每一個(gè)人的命運(yùn)都是由你自我掌握的。怎樣把握好它，就看你是怎樣看待它、對(duì)待它、培養(yǎng)它的。有這樣一句話(huà)：“知識(shí)改變性格，性格扭轉(zhuǎn)品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。”可見(jiàn)知識(shí)是能夠改變一個(gè)人的人生道路。

　　知識(shí)能夠啟迪你的智慧，打開(kāi)你的心胸，開(kāi)闊你的視野。我在暢游音樂(lè)天堂的途中深有體會(huì)。

　　在我初步領(lǐng)悟古箏的時(shí)候，并沒(méi)有深入的了解古箏，也沒(méi)有揣摩、領(lǐng)悟樂(lè)曲所表達(dá)的意境，只是一味地模仿，把樂(lè)曲按部就班的彈奏出來(lái)，老師也總是批評(píng)我的演奏就像一杯無(wú)色無(wú)味的白開(kāi)水，沒(méi)有任何感情色彩，缺乏感染力。

　　記得在領(lǐng)悟《瀏陽(yáng)河》這首曲子的時(shí)候，每次去還課，老師聽(tīng)罷曲子不由地嘆道：“你沒(méi)有深入的明白這首曲子，更不用說(shuō)演奏出它深層的內(nèi)涵了。如果你了解了解樂(lè)曲的背景，作者創(chuàng)作時(shí)所處環(huán)境，再來(lái)演奏它，也許效果會(huì)更好一些的。”

　　我聽(tīng)后，立刻回家查找關(guān)于《瀏陽(yáng)河》的資料，并仔細(xì)的研讀、深究，領(lǐng)悟其中的意境。還找來(lái)了一些名家演奏的旋律，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)。這方面的知識(shí)給了我很大的啟迪。果然不出所料，演奏效果大大提高，表現(xiàn)出了瀏陽(yáng)河在靜、動(dòng)時(shí)的迷人景象。最終獲得了老師的好評(píng)。

　　這次知識(shí)的啟迪改變了我對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知，使我在以后的領(lǐng)悟上得到了很大的幫忙。也能融入自我的情感與內(nèi)涵。我的發(fā)奮最終沒(méi)有白費(fèi)，在全國(guó)“新星杯”第四屆電視藝術(shù)新星活動(dòng)中榮獲“江蘇十佳”和“全國(guó)優(yōu)秀選手”的稱(chēng)號(hào)；在全國(guó)電視藝術(shù)風(fēng)采大賽中榮獲江蘇賽區(qū)銀獎(jiǎng)及全國(guó)銀獎(jiǎng)；在首屆江蘇演藝大賽中獲得二等獎(jiǎng)。

　　由此，有了知識(shí)，我的藝術(shù)生活得以延續(xù)；有了知識(shí)，我的藝術(shù)生活充滿(mǎn)了活力。

命運(yùn)的作文2

　　蜘蛛對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)了，在家里的墻角上，我們隨處都可看到蜘蛛在織網(wǎng)，但你們知道嗎？同樣的蜘蛛?yún)s有著不同的命運(yùn)。

　　蜘蛛媽媽生了一堆小蜘蛛卵，第一顆把它取名為大文，最后一顆把它取為小武。兩只小蜘蛛不久被媽媽孵化出來(lái)了。兩只小蜘蛛看似相似，但它們兩的性格完全不相同。哥哥整天好吃懶做，弟弟卻刻苦學(xué)習(xí)，因此兩只小蜘蛛有了不同的命運(yùn)、

　　有一天，哥哥大文因貪玩，跑進(jìn)了學(xué)生上課的教室。當(dāng)時(shí)，學(xué)生們正在上課，小蜘蛛爬上墻，吐了一條絲將自己垂了下來(lái)，掛在了半空中。它以為自己沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，就在空中晃來(lái)晃去，其實(shí)它已經(jīng)被兩個(gè)頑皮的小男孩發(fā)現(xiàn)了只是現(xiàn)在在上課，小男孩不敢輕舉妄動(dòng)。小蜘蛛真貪玩，一會(huì)兒跑到墻角上，一會(huì)兒跑到黑板報(bào)上，小男孩的注意才完全被小蜘蛛吸引了。他多么盼望趕緊下課啊！小蜘蛛還是沉浸在溫暖的陽(yáng)光中，卻不知道一雙死亡的手在向他慢慢靠近，可憐的小蜘蛛啊！它完全忘記了危險(xiǎn)的意義。叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課了，教室里頓時(shí)人聲鼎沸，小男孩叫上兩個(gè)小伙伴去抓小蜘蛛，小男孩用手將蜘蛛絲拉斷了，小蜘蛛一下子掉在了地上。它現(xiàn)在才開(kāi)始慌了，其中一個(gè)小男孩說(shuō)：“要不我們玩踩蜘蛛的游戲，誰(shuí)先踩死蜘蛛，誰(shuí)就是勝利者。”另外兩個(gè)小男孩紛紛同意了，只見(jiàn)無(wú)數(shù)只大腳在向小蜘蛛推進(jìn)，小蜘蛛開(kāi)始慌了，東竄西竄，最后逃進(jìn)了墻角，小男孩們看小蜘蛛沒(méi)地方跑了，就一腳踩了下去，小蜘蛛的生命在一瞬那結(jié)束了。相反弟弟小武卻因?yàn)樘焯戾憻挘瑓⒓恿松直任浯筚惸昧说谝幻I(lǐng)取了獎(jiǎng)金正在家里樂(lè)著呢！

　　其實(shí)上帝對(duì)我們是公平的，對(duì)每一個(gè)人的機(jī)會(huì)都是相同的，這要靠我們用一顆勤勞、善良、樸實(shí)的心去面對(duì)，勝利到了最后還是會(huì)屬于我們的。

命運(yùn)的作文3

　　我的世界我做主，我的命運(yùn)我把握。

　　“人最寶貴的就是生命，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；臨終之際，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類(lèi)而奮！”這是保爾柯察金的誓言。保爾了柯察金是《鋼鐵怎樣煉成的》這本書(shū)的主人公。他由于在戰(zhàn)斗中不幸受傷，得了萎縮性關(guān)節(jié)炎。等待他的是癱瘓和雙目失明，他含淚將自己的生命和全部的精力都獻(xiàn)給了這世上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而奮斗！

　　保爾。柯察金用鋼鐵般的意志告訴了全世界，眼淚是對(duì)命運(yùn)的宣誓，要為自己的信仰而奮斗。

　　“我要扼住命運(yùn)的咽喉”。讀《名人傳》這部書(shū)讓我熱淚盈眶。貝多芬，天妒英才，當(dāng)他正處于事業(yè)的最頂峰時(shí)，上天跟他開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑——耳聾。這么大的打擊，對(duì)常人來(lái)一定會(huì)放棄，然而堅(jiān)強(qiáng)不屈的他卻眼含著眼淚對(duì)天長(zhǎng)吼：“我要扼住命運(yùn)的咽喉！”他以驚人的毅力完成了英雄交響曲。貝多芬用生命告訴了我眼淚是對(duì)命運(yùn)的宣誓，要敢于拼搏人生。

　　“沒(méi)有胳膊沒(méi)有腿就沒(méi)有煩惱。”這是一位沒(méi)有四肢的英雄尼克胡哲的名言。他一出生就面對(duì)著上天對(duì)他的不公——沒(méi)有四肢。他沒(méi)有向不公的命運(yùn)低頭，他不甘沉淪。戰(zhàn)勝困難學(xué)習(xí)各種生活技能，還去世界許多地方開(kāi)展個(gè)人演說(shuō)會(huì)，開(kāi)導(dǎo)了一個(gè)又一個(gè)生活不順的人。他含著淚說(shuō)“這是上天對(duì)我的饋贈(zèng)。”尼克胡哲艱辛的生活告訴了我——眼淚是對(duì)命運(yùn)的宣誓，用頑強(qiáng)的拼搏打造未來(lái)。

　　保爾，貝多芬，尼克胡哲他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了眼淚是對(duì)命運(yùn)的宣誓。我的世界我做主，我的命運(yùn)我把握。

命運(yùn)的作文4

　　我是一棵樹(shù)，老家住在森林里。

　　我長(zhǎng)得枝葉茂盛，每年春天頭頂開(kāi)著成千上萬(wàn)可愛(ài)的小花兒；秋天都可以結(jié)出許多甜美的果子。無(wú)數(shù)小鳥(niǎo)在我濃密的頭發(fā)里安家立業(yè)，生兒育女。每天晚上，鳥(niǎo)兒們悅耳的歌聲伴我入睡；每天清晨，鳥(niǎo)兒們美妙的舞姿令我陶醉。有時(shí)，我的身上起了寄生蟲(chóng)，小鳥(niǎo)們常常為我啄下那些討厭的寄生蟲(chóng)。在小鳥(niǎo)“護(hù)士”的呵護(hù)下，我健康的成長(zhǎng)著。鳥(niǎo)兒們已經(jīng)是我生活中一群不可缺少的伙伴。可是，森林的樹(shù)木越來(lái)越少，最后連我也被砍倒了。小鳥(niǎo)們?yōu)檫@事哭了一天一夜，都飛走了。

　　我被大卡車(chē)?yán)搅顺鞘校瓦M(jìn)一家工廠，在這里，我發(fā)現(xiàn)了我的許多伙伴。有些伙伴的樣子慘不忍睹，頭發(fā)都被剃掉了，胳膊和腿都被砍掉了。我被抬上一架怪模怪樣的機(jī)器，機(jī)器發(fā)出“嘟嘟”聲，一會(huì)兒，我就變成了一張桌子。又被人們抬進(jìn)了學(xué)校。我的小主人是一個(gè)小男孩，他常常拿筆在我的臉上亂畫(huà)，還拿刀子劃我。我陪伴小主人度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，又被送進(jìn)一間油漆房，油漆工人為我涂上油漆。我變得嶄新嶄新的了。就這樣，我一次又一次地被加工，最后被小朋友們搖得站不住了，零件也不牢了。有過(guò)了一些日子，我散架了，人們把我拉進(jìn)加工房，我被加工成一張張潔白如雪的紙，送進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。

　　小朋友們都不愛(ài)惜我，有些男孩子甚至把我疊成紙飛機(jī)，到處亂飛。有些女孩子把我撕成一條一條的，到處亂扔。想想小時(shí)候跟小鳥(niǎo)們做伴，我心里真難過(guò)：“小朋友們，沒(méi)有我們，風(fēng)魔、水魔、沙魔、雨魔、雹魔就會(huì)破壞你們的家園；沒(méi)有我們，噪音就消失不了，它們會(huì)傷害你們的身體；沒(méi)有我們，世界將變成一片沙漠。”

　　小朋友們，用你們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)我們吧！”