戰勝命運的孩子感悟作文

　　《戰勝命運的孩子》，它告訴了人們，如何在絕望之中重見光明。 戰勝命運的孩子感悟作文有哪些？以下是小編為您整理的相關資料，歡迎閱讀！

　　【篇一：戰勝命運的孩子感悟作文】

　　我在家讀了《語文閱讀》其中有一篇《戰勝命運的孩子》。我也聽老師講過，可是因為我以前不愛看書，于是我大概的瀏覽一下，后來我覺得這個故事還挺好看的，我就仔細的讀了一遍。當我讀到：“一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術家。不幸得很！想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了。想當美術家的孩子，忽然眼睛瞎了。”我也覺得命運對你們很不公平，有時我也會覺得命運對我不公，不過有時上帝對我也很好。我想你們一定很傷心，我也替你們傷心。

　　后來有一位老人來指點說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學畫畫呢？”接著他對眼瞎的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢？”聽了老人的一番話，他們就相信了。

　　經過他們的努力，耳聾的孩子成了美術家，眼瞎的孩子成了音樂家。我也替你們高興，現在覺得上天對你們也很高興。我也會像你們一樣戰勝命運。

　　【篇二：戰勝命運的孩子感悟作文】

　　今天，我看了一篇文章，名字叫《戰勝命運的孩子》，它告訴了人們，如何在絕望之中重見光明。

　　文章主要內容講述了：有兩個孩子，一個想當音樂家，另一個想當美術家。然而有一天，災難降臨在他們身上。想當音樂家的孩子，耳朵聾了；想當美術家的孩子眼睛瞎了。正當他們哭訴命運對他們的不公時，經過了一為老人的點撥，互相交換理想。發生在他們身上的不幸都成為了自己為實現理想的有利條件，并最終取得了成功。

　　文章中的這件事告訴了我們：當自己遭受了某些不幸時，先不要急著難過，想想自己是不是因為遭受了這個不幸而獲得了其他什么對自己有利的條件。這樣的話，說不定還會比原來更上一層樓。

　　說到這里，我就想起了《塞翁失馬》的典故：

　　從前有一戶住在塞外的人家，這家人家的兒子很喜歡騎馬。一天，他們弄丟了一匹馬，家人都為此感到惋惜。可父親卻說：“為什么這不是一件好事呢？”件好事呢幾個月后，他丟失的那一匹馬回來了，還帶回來一匹胡人的駿馬，家人都很高興。可父親又說：“為什么這不是一場災難呢？”由于有了好馬，兒子又好騎，終于有一天兒子摔斷了腿，家人都很悲傷。可父親仍說：“為什么這不是一件好事呢？”一年后，胡人入侵，青壯年全上了戰場，不過十分之九都犧牲了，剩下的也是傷的傷、殘的殘。那戶人家的兒子因為跛腳而沒有上戰場，所以保住了一條命。

　　所以說，任何事物都有好和壞、福與禍，壞事可以引出好的結果，好事也可以引出壞的結果。不過，最重要的是我們要保持良好的心態，樂觀地面對生活。

　　【篇三：戰勝命運的孩子感悟作文】

　　命運是一種極端，它可以使人終身幸福富貴，也可以用殘酷的手段摧殘人的美好理想。有兩個孩子，他們憑著堅強的毅力，戰勝命運，開創了生活的新路。

　　這兩個孩子，一個喜歡彈琴、想成為音樂家的孩子耳朵突然失聰；另一個愛好繪畫、想成為美術家的孩子眼睛突然失明。面對這樣的厄運，他們痛哭流涕，埋怨命運對他們的不公。恰巧，一位老人聽見他們的怨恨，開導他們換個想法，讓耳朵失聰的孩子改學繪畫，讓眼睛失明的孩子改學彈琴。孩子們聽了豁然開朗，欣然接受了老人的建議，開始了新的追求。之后，改學繪畫的孩子漸漸認為耳聾可以避免一切干擾，精神能高度集中；而眼睛失明的孩子認為失明能免除許多無謂的煩惱，心神更加專注。

　　果然，耳朵失聰的孩子成為藝術超凡、名言四海的美術家；眼睛失明的孩子成為技藝卓絕、飲譽天下的音樂家，他們堅持刻苦、毫不懈怠，終于實現自己夢寐以求的愿望。后來，美術家和音樂家相繼遇上老人，他們向老人表示感謝，而老人卻告訴他們，命運不會把路堵死，只要努力，就能開創美好的未來。這個故事，使我正真體會到貝多芬的“我要扼住命運的咽喉，它不能使我完全屈服”這句名言有了頗深的體會，并讓我懂得了在生活中會遇到各種各樣的困難、挫折，不要抱怨命運的殘酷，當命運堵塞一條道路時，它，必然留下另一條道路。但必須有堅強的毅力和勇氣，努力頑強地拼搏，時時想到“我還有……”

　　這樣美好的明天屬于你。這就是生活的滋味。

　　【篇四：戰勝命運的孩子感悟作文】

　　有兩個孩子，一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術家。不幸得很，想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術家的孩子，突然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運的不公平。

　　恰巧，有位老人從他們身邊經過，聽見了他們的怨恨。老人上前去，先對耳聾的孩子比畫著說：你耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學繪畫呢？接著他又對眼睛瞎了的孩子說：你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢？孩子聽了，心里一亮。他們擦干了眼淚，開始新的追求。

　　說也奇怪，改學畫畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更美好。因為，它可以避免一切干擾，使他的精力高度集中，改學彈琴的`孩子，慢慢地也覺得失明反倒有利。因為他能免除許多無謂煩惱，使心神更加專注，果然，耳聾的孩子，后來成為美術家，技術超凡，名揚四海，眼睛瞎了的孩子，終于成了音樂家，技藝卓絕，飲譽天下。

　　一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人，他倆十分激動，拉住老人連連道謝。老人笑著說：不用謝。事實擺明，只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它常常還會留下另一條道路的！

　　【篇五：戰勝命運的孩子感悟作文】

　　今天，我讀了《愛是同心圓》這本書中的《戰勝命運的孩子》這篇文章，深有感觸。

　　《戰勝命運的孩子》主要寫了兩個孩子，他們一個聾子，一個瞎子，分別有著各自的興趣，后來，在一個老人的指導下兩個孩子交換了理想，努力拼搏。

　　我對文中最后一句“當命運堵塞了一條道路時，常常會留下另一條道路”這句話深有感觸。

　　是呀，陽光總在風雨后，無數偉人不都是憑著自己的毅力而獲得成功的嗎？

　　張海迪5歲時胸部以下完全失去知覺，生活不能自理。醫生認為像這種高位截癱病人，一般很難活過27歲，在死神的威脅下，她意識到自己的生命也許不會長久了，她更加珍惜自己的一分一秒，用勤奮的學習和工作去延長生命。把活著的每一天看作生命的最后一天，學醫為群眾治病達1萬多人次。讀書、出書、寫作、書畫、樂器彈奏，學習英、日、德等語言，她在輪椅上唱出了高昂激越的生命之歌。

　　像這樣的名人事例舉不勝舉。

　　斯蒂芬·霍金1942年1月8日，誕生于英國牛津，21歲的霍金被診患了運動神經細胞萎縮癥，只能斜躺在電動輪椅上，并完全喪失語言能力，依靠幾個手指驅動輪椅，靠一個電腦發音合成器與他人交流，1991年3月完成了天文科普巨著《時間簡史》，霍金是繼愛因斯坦后20世紀最偉大的科學家之一。

　　是呀，陽光總在風雨后，在這方面我做得也不錯。

　　記得我四年級時，寫字比賽經常得一等獎，這不都是因為我平時練得多的原因嗎？平時，我一有空就練十幾分鐘字，而且在寫字課上練得也很認真，寒暑假也從不間斷。

　　讀完《戰勝命運的孩子》這篇文章，我掩卷沉思：陽光總在風雨后，不經歷風雨怎能見彩虹？成功的關鍵不在于命運，而在于你自己是否能夠奮斗不止。只要我們在遇到困難時善于發現、樂觀積極，就一定會找到命運留下的那條道路，最終就會獲得成功。