想要改變命運，那么你只能自己努力。今天小編就來分享改變命運靠自己的五年級作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　改變命運靠自己的五年級作文(一)

　　有這樣一則故事：

　　從前，有位年輕人，他總是抱怨工作環境不好。有一天，他聽說深山里有位高僧，他會移山之術。那個年輕人便欣然前往，到了那座小廟，見到那位高僧，表明了自己的來意，說：“請高僧教我移山之術”高僧很高興就答應了，說：“請隨我來”他們走到一座山，然后翻過了那座山，高僧說：“剛這座山在我們的右手側現在到了我們的左手側，這就是我的移山之術”年輕人不解，高僧又說：“客觀的環境是改變不了的，可以改變的只有我們自己”

　　在這故事中，我們不難知道其中的道理——要改變自己。

　　但有的人卻說，命運是天定的?？墒俏覀兣c那些低等動物不同的是有會制造工具的雙手。但這雙手似乎只是大部分忽略了它還具有的另一種用處，就是改變我們自己。它是一雙心靈手巧的手，如果說命運天定，那與那些動物又有何差別。那我們又何必去上學，工作，成家立業呢?看看張海迪，那身殘志不殘的精神，那努力反駁疾病的堅強意志。再看看霍金，活過了醫生對他說的期限，也是醫學史上的奇跡，他還打破了同學對他的賭注成為了一名偉大的物理學家。我雖說是一名普普通通的學生，但是也用著我知慧的雙手改變著我的命運。

　　因為，我知道改變自己就是改變命運。

　　改變命運靠自己的五年級作文(二)

　　那天圖書大打折，我去買了一本名為<<流浪兒迪克>>的書。

　　那本書講述了一個美國男孩流浪兒迪克，從一個衣冠不整的擦鞋匠通過努力變成了一個受人尊敬的紳士的歷程。這個男孩的品質和奮發精神的上進心使成為“美國精神”的代名詞。

　　看了這本書，我心里挺不是滋味。為什么呢?因為我發現我身邊并沒有多少同學有著奮發努力的上進心何勤勞簡樸的高貴品質。絕大多數有的是鋪張浪費;是驕傲自負;是……又有多少人能像流浪兒迪克那樣能靠自己的努力改變生活的命運呢?現在，許多孩子都在指望不勞而獲，指望從***親戚那兒繼承到*****的遺產，指望從彩票中獲取大利。其實，奧古斯丁說過：“把希望寄托在那個無可繼承者身上吧。”

　　我們為什么會不思進取呢?

　　因為生活中我們有了太多的便利，有太多太多可一享受得的東西，那么，所能靠我們自己改變的又有什么呢?答案是----沒有!!!我們又哪兒來得動力呢?沒有了動力，改變對我們來說又有什么意義?

　　這是一個氛圍的問題。

　　中國的家長讓社會重返的“明清”社會。而皇帝，公主，與公主，奴婢的關系卻是親戚。

　　那在孩子中，又有誰愿意改變呢?

　　其實，我們為了讓自己更好的生活，改變是唯一的方法。

　　改變命運靠自己的五年級作文(三)

　　題記: 不知道明天該做何事的人,是不幸的.

　　那天圖書大打折,我去買了一本名為<<流浪兒迪克>>的書.

　　那本書講述了一個美國男孩流浪兒迪克,從一個衣冠不整的擦鞋匠通過努力變成了一個受人尊敬的紳士的歷程.這個男孩的品質和奮發精神的上進心使成為“美國精神”的代名詞.

　　看了這本書,我心里挺不是滋味.為什么呢?因為我發現我身邊并沒有多少同學有著奮發努力的上進心何勤勞簡樸的高貴品質.絕大多數有的是鋪張浪費;是驕傲自負;是……又有多少人能像流浪兒迪克那樣能靠自己的努力改變生活的命運呢?現在,許多孩子都在指望不勞而獲,指望從***親戚那兒繼承到*****的遺產,指望從彩票中獲取大利.其實,奧古斯丁說過:“把希望寄托在那個無可繼承者身上吧.”

　　我們為什么會不思進取呢?

　　因為生活中我們有了太多的便利,有太多太多可一享受得的東西,那么,所能靠我們自己改變的又有什么呢?答案是----沒有!!!我們又哪兒來得動力呢?沒有了動力,改變對我們來說又有什么意義?

　　這是一個氛圍的問題.

　　中國的家長讓社會重返的“明清”社會.而皇帝,公主,與公主,奴婢的關系卻是親戚.

　　那在孩子中,又有誰愿意改變呢?

　　其實,我們為了讓自己更好的生活,改變是唯一的方法.