根據(jù)一個(gè)人的興趣可以判斷他的性格。

　　〔德〕歌德：《歌德的格言和感想集》

　　每個(gè)人都有三種特性，一種是他暴露出來(lái)的，一種是他所具備的，另一種則是他自以為擁有的。

　　〔美〕卡爾

　　成熟的個(gè)性通過(guò)生活中所獲得的行為模式，扮演起各種角色來(lái)，走到哪里，都能夠馳騁自如。

　　〔蘇〕魯克：《情緒與個(gè)性》

　　一個(gè)人的本質(zhì)(他的個(gè)性)，也只有當(dāng)他的經(jīng)歷展示了他自己時(shí)才能被理解。

　　〔英〕卡爾·波普：《歷史決定論的貧困》

　　每一個(gè)人的本來(lái)性格只是他的最初習(xí)慣的結(jié)果。

　　〔法〕愛(ài)爾維修：《論人的理智能力和教育》

　　沒(méi)有兩個(gè)人是一樣的，陽(yáng)光下的每個(gè)新生命都是一件新事物，他既是空前的也是絕后的。

　　〔美〕卡耐基：《談吐的力量與應(yīng)變能力》

　　也許個(gè)性中，沒(méi)有比堅(jiān)定的決心更重要的成分。小男孩要成為偉大的人，或想日后在任何方面舉足輕重，必須下定決心，不只要克服千重障礙，而且要在千百次的挫折和失敗之后獲勝。一個(gè)人的房子，一人個(gè)的家具，一個(gè)人的衣服，他所讀的書(shū)，他所交的朋友——這一切都是他自身的表現(xiàn)。

　　〔美〕詹姆斯：《一位女士的畫(huà)象》

　　人類(lèi)不能用一句話(huà)描述出來(lái)。每個(gè)人非得一個(gè)個(gè)加以描述才行。這個(gè)是勇敢的，那個(gè)是膽小的，一個(gè)是文雅、和善的，另一個(gè)是兇惡的，一個(gè)是傲慢、虛榮的，另一個(gè)是謹(jǐn)慎謙遜的。

　　〔美〕馬克·吐溫：《馬克·吐溫自傳》

　　特別富于孩子氣的性格不僅反應(yīng)激烈，行動(dòng)也充滿(mǎn)著活力。

　　〔德〕歌德：《生活與性格》

　　性格上基本的必要的東西——意志的記憶——是與心的活動(dòng)的易動(dòng)性最緊密聯(lián)系的。有些人看事物是隨他們心境改變的，一時(shí)候看它是黑的，另一時(shí)候看它是白的，還有一些人與世沉浮，按時(shí)尚而改變意見(jiàn)，沒(méi)有再比這兩種人更缺乏性格了。

　　〔德〕赫爾巴赫：《普通教育學(xué)》

　　人的性格正是一方面在他先天的特性的影響下形成的，另一方面又是在生活的影響下形成的。

　　〔俄〕烏申斯基：《人是教育的對(duì)象》

　　一個(gè)人在描述他人的個(gè)性時(shí)，其自身的個(gè)性即暴露無(wú)遺。

　　〔德〕李維

　　過(guò)于卓越的性格往往難以容身于社會(huì)生活之中，因此我們不帶金塊而帶小額款項(xiàng)去市場(chǎng)。

　　〔法〕尚福爾：《格言與反省》

　　江山易改，稟性難移。

　　〔中〕《殺狗記》