描寫明天為話題的寫事作文及點評
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明天又是另外的一天作文1
“Tomorrow is another day(明天又是另外的一天)。”《飄》的這句經典語,多少年來,不僅鼓舞著主人公思嘉面對一個個挫折和困境,勇敢地實踐自己的追求,而且對我們今天認識思嘉,認知思嘉有著極大的幫助,使得我們在《飄》的世界里,能夠深刻感知女作家瑪格麗特·米歇爾的內心,形象地了解主人公思嘉——一個少女的生活、經歷和追求。
生活的飄——書中的思嘉曾經是一位只懂得跳舞,參加派對,和其他女孩一樣爭風吃醋的嬌小姐。然而1861年南北戰爭的爆發,是其生活的飄的開始,由富足到貧窮,由安逸到流離,由不懂生活為何物到在亂世中堅強地活著??芍^是飄忽不定的生活使其見證了世間的冷暖,感受了人生的起伏。飄忽不定的生活使其對生活的認識更加全面,對人性的感悟更透徹;生活的飄,使其個性得到了完善,對美好生活的追求得到了注腳。沒有人見證她的榮耀,她甚至不曾有什么朋友。生活的飄,雖然使她依舊向我們展示著她的劣根性,卻無法讓人再去指責。
在生活面前,思嘉選擇了承擔;在挫折面前,思嘉選擇了堅強。相比她,作為90后的我們的生活可謂充滿陽光,在家有長輩們的關心照顧,在校有老師們的悉心呵護,過著從家門到校門的生活,平平淡淡,衣食無憂。所以面對今天的幸福生活我們要不斷地增加閱歷,面對社會生活我們要不斷地增添激情,面對未來生活我們要不斷地勇于擔當。
經歷的飄——書中的思嘉在短短的幾年時間里,經歷了三次婚變,感知了人生的大喜大悲;經歷了離家到回家的艱難歷程,感知到家對人的作用。時間和經歷讓她學會了改變自己,接受磨難,適應生活。
在人生的道路上,思嘉一邊摔倒,一邊長大。成熟的她越發執著、堅強。90后的我們面對這個社會高速發展、對人的要求越來越苛刻的年代,不經歷風雨怎么見彩虹,在我們無法改變什么,更無法選擇時,我們能做的就只能是在接受社會的歷練的過程中完善自己的心態,在迎接社會的考驗的過程中豐富自己的人生,在經歷社會的挫折的過程中鍛煉自己的意志。
追求的飄——書中的思嘉在不斷地調整自己的人生追求坐標。從一開始年少懵懂地對艾希利瘋狂地追求,顯示其對愛情簡單執著的認識;到為生活所迫,為了300塊的租金,已經成為寡婦的她,竟然去勾引追求妹妹的未婚夫弗蘭克所顯示的自私,以及書的最后的幡然醒悟——原來自己愛的是曾經被自己一再拒絕的瑞德,她的追悔莫及!
在追求的途中——飄中透露著執著,飄中透露著堅強,飄中透露著希望。我們在認知飄的過程中明白,飄是生活,飄是經歷,飄是追求。飄是對個性的完善,飄是使其逐漸走向成熟,走向理性,走向一個重新了解自己,感悟自身的過程……不管怎么說,明天又是新的一天……
專家點評:
這是一篇完整而又精彩的議論文,文章開門見山提出了觀點,開宗明義,富有豐富的意蘊。運用了舉例論證、道理論證,運用并列式結構,論證層次清晰,告訴我們飄是生活,飄是經歷,飄是追求。
明天,天上下什么作文2
在一個遙遠的海島上,有一座蛇城,上面住著許許多多的蛇。這些蛇互相殘殺,也吃周圍的海魚。這里成了蛇的世界。
說起這個蛇城的來歷,還有一段有趣的故事哩!
在很久以前,這里住著很多人,有成片的莊稼,放眼望去,就像一片金色的海洋,一望無際。人們過得十分快樂??刹恢獜哪囊惶炱?,田里突然出現了大量的田鼠。它們把莊稼都吃光了,因此每yi年莊稼都得不到好收成。人們對此十分苦惱。
有一天,天上突然掉下許多條蛇。人們害怕極了,東躲西竄,城里頓時大亂起來。說也奇怪,這些蛇并不傷害人們,只是在大街上亂爬。有一個聰明的老農民見到這種情況,于是就把蛇放在了農田里,讓它們吃田鼠。還真有效,那一年莊稼就長得很好。于是人們就不再逃避它們了。
這樣年復一年,田里田鼠越來越少,蛇越來越多,因而莊稼也一年比一年長得好。人們興高采烈,然而他們萬萬沒有想到,災難已經不遠了……
終于有一天,再也沒有田鼠吃了。蛇想到人們,準備吃了他們。下午,全體蛇都聚集在一起開會。它們決定晚上趁人們睡熟的時候,偷襲人們。它們便開始做準備了……
晚上終于到了。人們睡熟之后,蛇發動了攻擊。有好幾萬條蛇聚在一起,馱著無數的石頭,向所有房屋的窗子砸去。窗子頓時碎了,驚醒了人們。人們急忙跑出屋子想看個究竟。不看還好,一看,蛇全都撲了上去,抓住了人們的衣服。人們大吃一驚,四處逃竄起來。蛇發動了集體進攻。蛇對著人們狠命地咬,人們死的死,逃的逃,島上的人都沒了,只剩下蛇。于是,這里最終便變成了蛇城……
現在,島上的食物沒了,蛇們想:明天,天上下什么……
專家點評:
這篇童話“明天,天上下什么”,小作者發揮了奇妙的想象,用充滿童真童趣的語言,把蛇和田鼠,刻畫得入木三分,故事充滿懸念,邏輯推理既合理又荒誕。
明天,我們將要畢業作文3
可曾記得,六年前,我們還是一群無知而又頑皮的小孩,而如今個個都已變成全面發展的少年。的確,老師們六年的愛心澆灌,六年的精心磨礪,她們的黑發已泛起點點霜花;六年的歲月如梭,六年的嘔心瀝血,她們的臉頰寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回,六年的執著追求,她們的眼睛注滿了殷殷囑托。風沙能吹老歲月,但無論世事如何變幻,我們都不會忘記母校,不會忘記給予我們六年培養和愛護的老師們。六年來,老師和我們如影相隨不離不棄。陽光燦爛的日子里,老師開開心心地跟在我們的身后。老師快樂著我們的快樂。當我們的眼眸在輝煌的陽光下晶晶發亮時,老師便在我們的`神飛顧盼中為大家舞蹈。老師是我們的欣賞者、仰慕著,老師是我們的崇拜者、縱容者。老師雀躍是因為我們歡樂,老師開懷是因為我們興奮。一屆一屆的我們和老師揮手依依作別,但卻慷慨地留下了童年的稚氣。
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