【篇一：留給明天】

　　往事煙云如歌，時(shí)光匆匆而過(guò)，咿呀學(xué)語(yǔ)的兒童時(shí)代，十三四歲的豆寇年華，十七八歲的花季雨季，都已存在于記憶的深處，揮手告別迷惘的昨天，擁抱美好的今天，迎接燦爛的明天。

　　人生之途并非一帆風(fēng)順，途中難免有成功和失敗、自信和失落、美好和痛苦，……想來(lái)這些都不重要，重要的是你留給明天的是陰云密布還是前程錦繡。

　　留給明天的我——自信!生活坎坎坷坷，需要自信的澆灌。劉翔因?yàn)樽孕牛猿晒ν黄剖澜缬涗洠聤Z桂冠。賈占波因?yàn)樽孕牛瑳](méi)有在落后十多點(diǎn)的時(shí)候自暴自棄，而以一顆自信的心奪得最后的勝利，祖國(guó)為你驕傲自豪。

　　留給明天的我——平凡!平凡是荒原，孕育著崛起，只要你肯開(kāi)拓;平凡是細(xì)流，孕育著深邃，只要你肯積累;平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘。袁隆平，一個(gè)平凡的中國(guó)人，起初并不為人所知，然而他堅(jiān)守?cái)?shù)十年，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。

　　留給明天的我——樂(lè)觀!樂(lè)觀是失敗之后的鎮(zhèn)靜，樂(lè)觀是平凡中的曠達(dá)，樂(lè)觀是挫折后的不屈。雷梅依爾教練因?yàn)闃?lè)觀收獲了成功。他在自己所帶領(lǐng)的隊(duì)伍失敗后，是以“我們又能站在一個(gè)新的起點(diǎn)努力，而不是如何保持失敗”的態(tài)度不斷激勵(lì)自己，因而成為有名的教練。生活中保持樂(lè)觀，使心情開(kāi)朗、愉快;學(xué)習(xí)中保持樂(lè)觀，使興趣提升、學(xué)習(xí)成績(jī)提高;工作中保持樂(lè)觀，使工作順心不斷進(jìn)步。

　　留給明天的我——真誠(chéng)!真誠(chéng)是感情的紐帶、人與人之間的橋梁。傾聽(tīng)朋友委屈的訴說(shuō)，并給予真誠(chéng)的的微笑與安慰，你收獲的是友情。真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人，用心去感悟，有行動(dòng)去實(shí)踐，讓真誠(chéng)的泉水澆灌燦爛的理解之花。

　　朋友們，那美好的明天在向我們招手，邁開(kāi)步伐，站穩(wěn)腳跟，帶著你的自信、平凡、樂(lè)觀與真誠(chéng)向遠(yuǎn)方起航。理想是花朵，生活是土壤，真誠(chéng)是泉水。

　　流星的光輝來(lái)自天體的摩擦，珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚，明天的美好來(lái)自今天的創(chuàng)造，愿每一個(gè)人留給明天的都是錦繡前程!

　　【篇二：留給明天】

　　每天晚飯時(shí)是我唯一能夠看電視的時(shí)間，新聞聯(lián)播是父母特別指定要我看的(其實(shí)我本來(lái)就是非常樂(lè)意看新聞節(jié)目的)，說(shuō)是有助于政治考試(唉，我反倒覺(jué)得太功利了。幸好，還不至于使我對(duì)此厭煩)。新聞聯(lián)播之后便是例行的天氣預(yù)報(bào)，這是媽媽最為重視的欄目。媽媽會(huì)嚴(yán)格地按照明天的天氣情況來(lái)安排我的衣著增減以及是否要帶雨衣等等。久而久之，我們都習(xí)慣了為明天的事情做安排，就好象我們已經(jīng)能夠?qū)γ魈炝巳缰刚啤５牵褪悄莻€(gè)周一早上的一幕使我對(duì)此產(chǎn)生了懷疑，動(dòng)搖了我曾經(jīng)覺(jué)得是那么堅(jiān)定的信念。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗暖洋洋的早晨。由于我剛剛脫掉了厚厚的防寒服，身上覺(jué)得很是輕松。真可謂心情好極了。可當(dāng)我走進(jìn)校門的時(shí)候，卻忽然覺(jué)得哪不對(duì)勁。這很快便得到了印證。我去存自行車時(shí)詫異地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在車棚前面的兩棵粗大挺拔的楊樹(shù)不見(jiàn)了。我下意識(shí)地抬頭看了看，但很快就覺(jué)出了這一舉動(dòng)的愚呆。樹(shù)沒(méi)了，那樹(shù)上的鳥還能……

　　我低下頭木然地看著兩個(gè)樹(shù)墩靜靜地盤在地上，旁邊是一些白色的鋸沫。我忽然覺(jué)得，我們是不可能準(zhǔn)確地預(yù)知明天的。可另一個(gè)聲音卻明確地告訴我，我們不止能準(zhǔn)確地預(yù)知明天，還能準(zhǔn)確地預(yù)知更遠(yuǎn)的事情。比如，伐掉這兩棵樹(shù)，就是我們?nèi)齻€(gè)月前確定的，就連伐樹(shù)用的'電鋸也是早就確定了的。我不禁看了看散落的鋸沫，心里打了個(gè)冷戰(zhàn)。

　　我回過(guò)神來(lái)，機(jī)械地存好車，背起沉沉的書包向教室走去。一路上的好心情蕩然無(wú)存。我又在想，棲在樹(shù)上的鳥哪去了，它們找到新的棲身之所了嗎?昨天的新聞里說(shuō)又抓到了幾個(gè)獵殺藏羚羊的人，不知可憐的藏羚羊是否安全了些。我回過(guò)頭，看了眼地上的兩個(gè)樹(shù)墩，好象與它們四目相對(duì)。我在心里安撫它們，你們的犧牲將換來(lái)一棟嶄新的教學(xué)大樓，所以你們的付出是值得的。但它們卻仍然象怒睜的圓目。對(duì)視中，我膽怯地低下了頭。今天，樹(shù)沒(méi)了、蟲死了、鳥飛了。明天，人就能夠幸免嗎?如果我們明天怎樣沒(méi)有保障，那今天的一切是怎樣有意義嗎?今天我們要吃的好，穿的漂亮，住的寬敞，行的舒適。那，明天呢?如果資源確實(shí)緊張，那我們的衣食住行都簡(jiǎn)約一些不好嗎?是啊，老鼠尚且知道將秋天的果實(shí)留到冬天，難道我們?nèi)祟悈s不能把今天的享受、今天的幸福留給明天嗎?

　　【篇三：留給明天作文】

　　每個(gè)人心中都想過(guò)美好的未來(lái)，它永遠(yuǎn)是那么明亮，那么燦爛。但是，我們相當(dāng)都一樣嗎?——題記

　　時(shí)間回到了兩千多年前的漢朝。在長(zhǎng)信宮里，朦朧的月光照耀著庭院里的花草，仿佛花草沾到了露水，顯得那樣閃亮。然而，班婕妤卻坐對(duì)著花草。四周寂靜無(wú)人，只聽(tīng)得蟬的叫聲。此時(shí)只有花草知其心，懂其意，了解她的苦衷：年華終是易逝的，自己曾經(jīng)的地位已被趙飛燕所取代，自己雖坐在這豪華氣派的宮殿里，身穿著綾羅綢緞，手執(zhí)圓潔的紈扇，而心中卻凄苦無(wú)比，但她始終不放棄希望，她一直希望有一天可以回到漢成帝身邊，用自己的才華和善良再次打動(dòng)成帝。雖然回憶著往事，但心卻放在明天。她期待著，期待著久別后的重逢，因?yàn)椋冀K相信明天，她把自己的希望也放在明天。

　　班婕妤的才氣和智慧，不是任何妃子所能相比的。她將希望放到明天，希望再次得到漢成帝的寵愛(ài)。然而，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，上天并沒(méi)有滿足她的要求，她仍是這般孤獨(dú)地等待他。只要我們像班婕妤一樣將希望永遠(yuǎn)留給明天，對(duì)明天有信心，就一定可以完成自己的夢(mèng)想。這一點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的。

　　展望現(xiàn)在，在5·12汶川大地震后，不少人因此而受傷甚至死亡。但也有一些人堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，他們擁有的就是希望留給明天。

　　當(dāng)搜救隊(duì)移開(kāi)一塊石頭的時(shí)候，他們被眼前的一幕驚呆了：一個(gè)小女孩握著手電筒在看書。當(dāng)她被救上來(lái)的時(shí)候，她說(shuō)過(guò)：“當(dāng)我被困的這幾天里，我一直相信解放軍叔叔會(huì)來(lái)救我，并在心中一直默念著，沒(méi)想到，今天真的來(lái)救我了，我的夢(mèng)想成真了!”說(shuō)完便對(duì)解放軍微笑致意。

　　這個(gè)小女孩被困在廢墟下，卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，是因?yàn)槭裁?就是因?yàn)橄嘈琶魈欤龑⑾Ｍ粼诿魈欤⑾嘈胚@一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，僅僅依靠這顆堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的心足以維持生命。只要相信，任何事情都會(huì)發(fā)生，只是取決于你用什么心態(tài)來(lái)面對(duì)明天，又將什么留給明天。

　　我們每個(gè)人都想過(guò)未來(lái)，在我們心中，它總是那么地耀眼和燦爛。但是你想過(guò)沒(méi)有，也許，最美好的未來(lái)就在明天，只要相信明天，期待明天，將一切留給明天，那么，你的人生將會(huì)流光溢彩，也會(huì)擁有著令人羨慕的未來(lái)!