如果用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容我們敬愛(ài)的老師，首先想到的，應(yīng)該就是“奉獻(xiàn)”吧!比如為了孩子們留在島上工作的“七仙女”開(kāi)拓者——范徽麗。 今天小編就來(lái)分享一下2016年全國(guó)最美教師范徽麗和“七仙女”的故事，相信各位讀者會(huì)有興趣。

　　2016年全國(guó)最美教師范徽麗和“七仙女”的故事

　　范徽麗，女，廣西北海潿洲島幼兒園園長(zhǎng)。偶然機(jī)會(huì)初登潿洲島，范徽麗看到島上眾多漁民的孩子無(wú)人看管，深感身為老師的責(zé)任重大，主動(dòng)要求在島上修建幼兒園。建園條件非常艱苦，遭遇臺(tái)風(fēng)，全島三個(gè)月停水停電，摧毀她了精心籌備的一切。但她仍不放棄，招收了7名年輕老師，與“七仙女”互相勉勵(lì)，共同駐守。每個(gè)周一，范徽麗都會(huì)在幼兒園里升起鮮艷的五星紅旗，將愛(ài)國(guó)啟蒙的種子播撒在我國(guó)南海的邊防小島。

　　潿洲島“七仙女”是孩子們心中的燈塔

　　目前廣西有60萬(wàn)教師和教育工作者，如果用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容我們敬愛(ài)的老師，首先想到的，應(yīng)該就是“奉獻(xiàn)”吧!比如為了孩子們留在島上工作的“七仙女”，北海市潿洲島曾被評(píng)為我國(guó)十大“最美海島”之一，可海景再優(yōu)美，當(dāng)?shù)氐暮⒆酉硎懿坏搅己玫慕逃蔀楫?dāng)?shù)鼐用裥闹兄础Ｓ捎趰u上教育條件落后，沒(méi)有幼兒園，當(dāng)?shù)鼐用裰坏冒押⒆铀偷奖焙Ｊ袇^(qū)，一來(lái)一往，多有不便!

　　去年11月9日，潿洲島上的首個(gè)公辦幼兒園正式開(kāi)園。駐島的老師都是80后或90后，為了海島的孩子們，她們放棄了城市里的便捷生活，島上水、電、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施供應(yīng)不足，沒(méi)有路燈，老師們要隨時(shí)蓄水、準(zhǔn)備蠟燭;島上的物質(zhì)生活匱乏、物價(jià)較高，老師們所有的日用品、食物和教學(xué)用具，都得她們親自拿小拖車(chē)?yán)虾u。

　　白天，她們與孩子相伴;晚上沒(méi)有娛樂(lè)活動(dòng)場(chǎng)所，生活單調(diào)枯燥，陪伴她們的更多的是蟲(chóng)鳴聲。她們，有的已身為人母，有的是獨(dú)生子女，每個(gè)周末趕回市區(qū)的家，周日下午又匆忙趕回海島。路上、船上，成了她們周末的休息時(shí)間。如果遇到暴風(fēng)雨等惡劣天氣，還要經(jīng)受海浪的顛簸，常常導(dǎo)致老師們眩暈、嘔吐。從小嬌慣的她們，就這樣被鍛煉成了“女漢子”!

　　除了奉獻(xiàn)精神，身為人民教師，想得最多的，恐怕就是教學(xué)質(zhì)量了。留下了，還得想辦法把這些孩子們教好。于是，老師們利用海島的特點(diǎn)，自己開(kāi)發(fā)出了最適合島內(nèi)孩子的特色課程。你看，誰(shuí)規(guī)定上課就得在教室里?這里的孩子，可以在教堂、海灘、榕樹(shù)下上課;隨手可撿的貝殼、珊瑚石等等，就成了課程的玩教具;孩子們收集的樹(shù)葉和石頭，可以教他們做成標(biāo)本;還有將輪胎做成的蹦床;芭蕉葉做成衣服……

　　老師們用勤勞和智慧，啟迪著孩子們的心靈，也讓教育真正回歸自然，回歸生活。

　　老師們的付出，也深深得到了當(dāng)?shù)鼐用竦恼J(rèn)可，居民們把在島上的7位教師稱為“七仙女”!該園園長(zhǎng)范徽麗，還被授予了2016年度“全國(guó)最美教師”稱號(hào)。

　　對(duì)居民們來(lái)說(shuō)，潿洲島上，最高的是燈塔，所有人看到這座燈塔就看到了潿洲島，就知道回家的方向。而“七仙女”，就是島上100多名孩子心中的燈塔。

　　像“七仙女”這樣的好老師還有很多很多，正如南寧市十四中校長(zhǎng)石鵬在師德論壇上所說(shuō)的：“莫振高、徐華、范徽麗、韋國(guó)標(biāo)、黃晟、陳瑩、林春逸，以及每一個(gè)用心為教育執(zhí)著付出的老師們，是你們讓我們的教育有了感情，有了色彩，還有了溫度。你們溫暖的名字，本身就是一座豐碑，鐫刻在每一個(gè)受益孩子的心里。我們無(wú)法改變生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展生命的寬度，在時(shí)間的長(zhǎng)河里，不忘初心，砥礪前行!”

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