關(guān)于我的夢(mèng)想的作文四篇
第1篇我的夢(mèng)想作文1350字
夢(mèng)想如蜜蜂,都要獨(dú)創(chuàng)自己未來的甜美;夢(mèng)想如果實(shí),花謝了,成功的果子便要在明天結(jié)實(shí);夢(mèng)想如一只紙鶴,飛翔在天空不覺疲憊;夢(mèng)想如梅花,要在寒冬逆雪綻放!因?yàn)橛辛藟?mèng)想,才有自己不斷的努力,有了夢(mèng)想,人生不再乏味。我也一直有著一個(gè)夢(mèng)想,便是想成為下筆如神的畫家。
畫家是怎樣的?在我心中,畫家是簡(jiǎn)單的,一支筆,一盒顏料和一張紙,便可以陶醉在夢(mèng)境中流連忘返;畫家是崇高的,純潔的,不求賺到一分錢,只想畫出人們眼里最美的春天。而我,也想成為那崇高純潔里的一員。
小的時(shí)候,我就希望長(zhǎng)大后可以成為一個(gè)畫家。于是,便下定決心,每天上學(xué)下學(xué)的路上,我注視著旁邊向后倒退的一草一木,一棟樓一堵墻,每一點(diǎn)細(xì)節(jié)我都細(xì)細(xì)觀察,記在心中,每天就這樣,上學(xué)看左邊,下學(xué)看右邊。一邊打發(fā)了路上的漫長(zhǎng)一邊收集素材。我發(fā)現(xiàn)了:路邊的花有的含苞待放有的怒放,是不一樣的;路邊的草是隨風(fēng)搖擺的,不是像一根根刺一樣的;路邊的樓不一定是筆直的,稍微會(huì)有些棱角的……我覺得自己小有成就,攤開一張紙,拿了一只準(zhǔn)備多時(shí)的鉛筆,在紙上蹭蹭地畫起來,把我學(xué)到的、看到的、想到的統(tǒng)統(tǒng)畫下來!我要在紙上描繪出上下學(xué)時(shí)路邊美麗的風(fēng)景。一步步積累,一步步在紙上蹭蹭地畫,對(duì)我來說每一小步總是那么大,好像跨過了大海,跨過了懸崖……..
只有風(fēng)景會(huì)很乏味枯燥,我想,我能不能通過畫世界上的人的千姿百態(tài),體現(xiàn)出人世間的世態(tài)炎涼?于是,我默默地注視著過路的人,默默地看著他們的一舉一動(dòng)。一有功夫,便拿出紙和筆,把我記住的一樣統(tǒng)統(tǒng)畫在一張白花花的紙上。不知是怎的,不管有多累,一拿起筆,身上的疲勞和無力瞬間煙消云散,感覺像是充滿了能量一樣,畫畫真的有那么神奇嗎?——不,只是,我愛上繪畫了。
我希望自己在繪畫上小有成就,不希望一步登天,不希望一幅畫可以聞名世界——我還小,我想做一些有成就的小事!于是,我找到了一個(gè)很不錯(cuò)的差事——投稿。只要把自己畫的畫傳到網(wǎng)上,等待官方人員的認(rèn)可,如果成功了,就可以在那里展出了!我興致勃勃的畫了一張“萬妖之王”的畫,找來攝像機(jī),咔嚓一聲,完成!我把圖片傳到哪個(gè)網(wǎng)站上,按照步驟投稿,那可真簡(jiǎn)單,一點(diǎn)都不難!我只需要靜靜等待佳音。
我盼望的一天終于如約而至,過了三天,當(dāng)我打開那網(wǎng)站時(shí),發(fā)現(xiàn)在展示欄那里,展示著我前幾天投上的稿子,我欣喜若狂,恨不得讓玉皇大帝也知道:我投稿獲獎(jiǎng)了!打開圖片,下面有一條條好評(píng):“畫的不錯(cuò)。”“好棒”我終于在繪畫上取得了一個(gè)小成就,這雖然微不足道,但最與一個(gè)12歲的我來說實(shí)在是很龐大啊。
我課余時(shí)間,總是喜歡用卡通形式畫出電視劇里的人物,雖然只是隨便畫畫,但每次完成一幅,心中總是洋溢著一種說不出的歡喜。我的課桌上,總擺著一盞臺(tái)燈,一堆各種各樣的筆和一摞A4紙,我希望想畫就畫,只要有時(shí)間,坐在椅子上,輕抿一口龍井,按我自己的心情,畫出不一樣的世界。用筆尖以不同的方式,像寫作文一樣,描繪出一段段佳話,勾勒出人間的世態(tài)炎涼,悲歡離合,用心畫出屬于自己的夢(mèng)幻。
有了夢(mèng)想,才有了獨(dú)一無二的你;有了夢(mèng)想,再遙遠(yuǎn)的距離也不成問題;有了夢(mèng)想,不怕風(fēng)吹雨打,努力和命運(yùn)糾纏。人生因?yàn)橛袎?mèng)想,所以與眾不同,有了夢(mèng)想,我并沒有到這世界白白走一遭啊!
第2篇我的夢(mèng)想作文1350字
人人都有夢(mèng)想,每個(gè)人都為著自己小小的夢(mèng)想而努力。或想成為楊立偉一樣的航天員,登上太空,自由自在地遨游,探索太空的奧秘;或想成為無所不能的工程師,設(shè)計(jì)建造出高科技的橋梁和摩天大廈;或想成為技術(shù)精湛的醫(yī)生,攻克醫(yī)學(xué)上的疑難雜癥,讓更多的人遠(yuǎn)離疾病的痛苦;或想成為熒幕前面那顆璀璨明星在我的心里一直有個(gè)角落留給我的夢(mèng)想,那就是成為一名教師。
教師是一個(gè)受人尊敬的職業(yè)。如果有人問我最敬佩誰,我會(huì)說老師;如果有人問我最喜歡誰,我會(huì)說老師;如果有人問我的理想是什么,我仍然是當(dāng)一名教師。教師是個(gè)神圣的職業(yè)。在我們的印象中,老師是蠟燭,照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己;老師似春蠶,為我們無私奉獻(xiàn);老師像一艘大船,把我們送往成功的彼岸。哪一個(gè)成功人士,哪一個(gè)受眾人仰慕的大家不是老師辛苦培養(yǎng)出來的呢?他們的袖口上有永遠(yuǎn)都落不下的粉筆灰,嘴里永遠(yuǎn)也吐不完的優(yōu)美詞句,手里有永遠(yuǎn)也畫不完的圓和角,眼睛里有永遠(yuǎn)也琢磨不透的意思。
每一個(gè)成功的明天都依賴于今天課堂上下的努力,而作為課堂的引導(dǎo)者,教師的責(zé)任非比尋常。他不僅承載著自己的夢(mèng)想,更擔(dān)負(fù)著一代人的夢(mèng)。只有教師用心培育,才能為國(guó)家奉獻(xiàn)出自己的一份力量,才能為國(guó)家培育人才,為國(guó)家明天的騰飛打好基礎(chǔ),我們才有可能實(shí)現(xiàn)那許久沉淀的中國(guó)夢(mèng),使中國(guó)再次屹立于世界的東方。
我曾經(jīng)不止一次的幻想過,如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了,我會(huì)怎樣來當(dāng)好一個(gè)令學(xué)生們滿意的好老師。我想如果我成為一名老師,首先我要做到愛業(yè)、敬業(yè),愛我教的學(xué)生,帶著我滿心的愛意去認(rèn)真地教他們,其次我必須有豐富的知識(shí),那樣才能解決學(xué)生們五花八門的問題;而有了較強(qiáng)的應(yīng)變能力才能輕松應(yīng)對(duì)課堂上下的各種突發(fā)狀況,而這一切都依賴一顆很強(qiáng)的責(zé)任心,包括所傳授的知識(shí),對(duì)我的學(xué)生,對(duì)家長(zhǎng),對(duì)教師這個(gè)職業(yè)等;當(dāng)然還得有耐心,細(xì)心,平和心;最最重要的.是一定要對(duì)同學(xué)一視同仁,盡力為每一位學(xué)生,而不是為了自己的前途而偏袒部分學(xué)生,讓每一位同學(xué)在我這里收獲成長(zhǎng)。在我工作的每個(gè)日子里,我會(huì)傾我所有耐心地教育他們。讓他們有一顆愛人之心和寬廣的胸懷。讓他們繼承中華禮儀,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華民族的美德當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步的時(shí)候,我會(huì)用真心的話語贊美祝賀他們。當(dāng)他們遇到挫折與困難之時(shí),我會(huì)鼓勵(lì)他們,讓他們勇敢面對(duì),我會(huì)讓我的學(xué)生變得仁愛、友善、明德明理
夢(mèng)想真的這么遙遠(yuǎn)嗎?其實(shí),它也許就在前方不遠(yuǎn)處,正想你招手,翹首盼望你的到來。或者,它在十字路口的轉(zhuǎn)角處,準(zhǔn)備在你猝不及防的時(shí)候蹦出來嚇你一跳,給你一個(gè)驚喜。它也許是虛幻的夢(mèng)境,也許是一時(shí)的高興。生命永遠(yuǎn)因?yàn)閴?mèng)想而閃光,而耀眼。我在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中,也許還有很長(zhǎng)的路要走。但是,我相信,總有一天,我的夢(mèng)想會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。因?yàn)槲抑溃环指乓环质斋@,只要我付出,就一定會(huì)有回報(bào)。對(duì)于現(xiàn)在的我,只有點(diǎn)滴積累,鑄就成長(zhǎng),才能拉近現(xiàn)實(shí)與理想的距離。每前進(jìn)一步,我就會(huì)告訴自己離成功又近了一步!當(dāng)我回望自己的成長(zhǎng)時(shí),回望與國(guó)同進(jìn)的經(jīng)歷時(shí),我能自豪地在心底默念:少年智則中國(guó)智,少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。我的夢(mèng)就像偌大的中國(guó)夢(mèng)中的一滴泉水,當(dāng)我這滴泉水匯入宏達(dá)的中國(guó)夢(mèng)時(shí),我能自豪地說,我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)!
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