【精華】教學計劃范文錦集五篇

　　時間是箭，去來迅疾，我們又將奔赴下一階段的教學，該好好計劃一下接下來的教學工作了！那么教學計劃要怎么寫才能突出呢？以下是小編收集整理的教學計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

教學計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　陶藝教育是課改深化的需要落實《全國學校藝術教育發展規劃》，《學校藝術教育的規程》以及上海市教委的《上海市學生藝術教育“十一五”工作計劃》的需求。是落實二期課改的發展需求，落實未成年人思想道德品質培養的需求，減輕學生課業過重負擔，同時，創作陶藝的過程，是學生通過自己雙手將自己想象變成具體成果的過程，這是學生所學知識的展示，是他們觀察力和創造力的展示。盡管他們的作品非常幼稚，但正是這種幼稚中培養了學生的創造精神，樹立了創新觀念，學會了創新方法，這將使每一位學生終生受益，為他們今后在各行各業成就自己的事業奠定重要的基礎。

二、教學目標：

　　1、通過陶藝課的教學，使學生形成積極主動的學習態度。在獲取陶藝基礎知識和基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確的價值觀的過程。

　　2、強調學生學習的過程與方法、引導學生學會學習。

　　3、在學習陶藝的過程中，引導學生挖掘中國的傳統文化培養學生形成正確的價值觀、人生觀和世界觀，形成正確的價值選擇，具有社會責任感，努力為人民服務，樹立遠大理想。

三、教學設想：

　　在藝校課的學習中，讓學生充分展示自己對陶藝的獨特認識進行創作，并結合各類比賽進行創造作品參加比賽。一方面，讓學生能有個性化的發展，充分發揮學生的能動性，創作作品的同時讓學生有一種成就感；另一方面，通過比賽讓學生能有一個展示自己的舞臺，找到自我價值；在參賽的同時也為學校爭創聲譽。

四、教學內容安排：

　　第三周、盤條筆筒

　　第四周、圓球游戲創意

　　第五周、泥板制作1

　　第七周、泥板創意制作2

　　第八周、泥板創意制作3

　　第九周、精雕細刻的雕刻1

　　第十周、精雕細刻的雕刻2

　　第十一周、精雕細刻的雕刻3

　　第十二周、精雕細刻的雕刻4

　　第十三周、旨趣各異的壓印1

　　第十四周、旨趣各異的壓印2

　　第十五周、旨趣各異的壓印3

　　第十六周、旨趣各異的壓印4

　　第十七周、泥韻盎然的印pei 1

　　第十八周、泥韻盎然的印pei 2

　　第十九周、泥韻盎然的印pei 3

　　第二十周、泥韻盎然的印pei 4

教學計劃 篇2

　　教學目標

　　1、引導幼兒樂意與人交流，說話有禮貌。

　　2、引導幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

　　3、培養幼兒能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書的習慣。

　　4、培養幼兒能聽懂和會說普通話的能力。

教材的重點

　　1、讓幼兒學習傾聽、理解和使用規范性語言表達方式，學習創造性的使用語言。

　　2、能在同學面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受。

　　3、嘗試閱讀和書寫技能。

教材的難點

　　1、引導幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣。

　　2、在語言教學活動中，讓幼兒學習在不同的語言情景里運用相應的語言交流方式來與人交往。

　　學生知識現狀分析

　　本班共有10人，這些孩子來自各個不同的家庭，也有的是別處幼兒園轉來的新學生，所處的環境不同，因此，這些孩子的生活經驗、想象力、表達能力也不相同，培養孩子運用語言交往的主動性和積極性十分必要。

提高教學質量的措施

　　1、關愛幼兒，給幼兒創造寬松和諧的語言交往環境，讓孩子們輕松的進入課堂。

　　2、把鼓勵幼兒想說、敢說放在首位，以幫助幼兒盡快適應新的環境，消除怕說話的客觀障礙。

　　3、多于家長聯系，要求家長協助我們幼兒園督促孩子養成良好的閱讀習慣和技能。

教學進度表（略）

教學計劃 篇3

　　教學目標：

　　1、理解分數乘整數的意義,掌握分數乘整數的計算方法,能正確熟練地進行計算。

　　2、在解決問題的過程中,感受分數乘法在現實生活中的應用,培養應用知識的意識和興趣。

教學重點：

　　掌握分數乘整數的計算方法,能正確熟練地進行計算.

教學過程：

一、復習回憶，梳理知識。

　　1. 出示信息窗1的情境圖，引導學生回憶

　　師：“同學們，你們還記得上節課我們進行的小手藝展示活動嗎？我們一起計算了做這個風箏尾巴一共需要多少米布，你都學會了哪些知識？

　　2.師：“你能舉出幾個分數乘整數的算式嗎？”

　　3.師隨學生的口述進行板書并提出要求：“誰能說說這幾個算式的意義？”

　　4.師：在練習本上進行計算，指名學生板演。

　　集體訂正，指名學生說說計算方法。同時教師適時強調計算的書寫格式要規范。

二、基本練習，適時拓展。

　　1.學生獨立完成自主練習第7題。

　　（1）學生審題，獨立計算填空；

　　（2）集體訂正，個別題目說說計算方法。

　　2.學生完成自主練習第10題。

　　獨立計算完成，集體訂正。

三、綜合練習，拓展提高。

　　1.自主練習第8、9題

　　聯系已有知識和生活實際解決生活中的問題，提高學生分析問題解決問題的能力。

　　2.自主練習第11題。

　　（1）學生審題，獨立列式；

　　（2）集體訂正，引導學生說出解題思路。

　　3.自主練習第12題

　　（1）在解決問題時，可讓學生數一數自己每分鐘的心跳次數

　　（2）學生根據自己的心跳次數計算自己心臟每分鐘排出的血液，感受數學與生活的緊密聯系，培養學生學習數學的興趣。

　　4.自主練習第13題。

　　這是一道綜合性比較強的題目。

　　第（1）小題要注意一周按七天計算。

　　第（2）小題是部分占整體的幾分之幾，要利用分數與除法的關系進行解決。

　　第（3）小題引導學生理解，要求這件作品一共用了多少千克蘿卜，就是求50個3/2是多少。

四：總結升華。

　　通過這節課的學習，你有哪些收獲？你是怎樣獲得這些知識?