【精選】學(xué)生日記錦集6篇

　　一天又結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，是時候認(rèn)真地寫好日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)生日記6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)生日記 篇1

　　今天,我看見了一個傷口潰爛的乞丐靠在一棵大樹旁,很多人看到他, 而且一看就是有錢人.他們看見乞丐后,像見到惡魔似的急忙躲開,.乞丐喃喃自語,似乎有些日子沒吃飯了.我想給他錢,可是我恰好沒帶錢.這時,走來一個老人,他剛從廢品收購店走出來,用一上午撿來的一麻袋瓶罐換好了錢,這也許是吃飯的錢,也許是給家里人攢積蓄的錢,他無意中看見了乞丐,我以為他也會像其他人那樣急忙躲開,沒想到他居然停了下來,端詳著乞丐,好久好久.然后,他用顫巍巍的手從口袋里摸索出了他一上午的心血--幾元錢,放進(jìn)了乞丐面前的鐵碗里``````

　　 我不知道那個撿破爛的老人最后有沒有后悔,但他比受過高等教育的的人還高等,因為他給了乞丐所擁有的.

學(xué)生日記 篇2

　　清晨，天陰沉沉的，像鍋一樣扣在人們心頭，凜冽刺骨的寒風(fēng)不停地咆哮著，眼看就要下雪了。

　　不一會兒，雪慢慢地從天空中稀稀落落的落下來。這時雪很小，像小銀珠、像白砂糖，落在地上，發(fā)出“沙沙”的聲音。不一會兒，雪由小到大，像柳絮，像棉花，像鵝毛紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來，一會兒地上就鋪上了一條厚厚的白地毯，腳踩在上面發(fā)出“咯吱、咯吱”的聲音。整個世界銀裝素裹，環(huán)顧四周，不遠(yuǎn)處那堅韌不拔的松枝已變成一條條發(fā)亮的銀條；那一幢幢高樓仿佛置身于煙中、霧中、云中；麥地蓋上了厚厚的被子；公路上，汽車開著大燈，像蝸牛一樣在爬行著。望著漫天飛雪，忽然讓我想起兒時吃過的棉花糖，我伸出舌頭嘗嘗雪花，像糖而不甜，像鹽而不咸。我又伸出手接了點雪花，結(jié)果馬上融化成了水，涼颼颼的。

　　終于，雪停了，云散了，太陽出來了！整個世界一片晶瑩剔透。我和小弟弟走出家門，出來堆雪人，打雪仗，你追我趕痛快極了。那一個個雪人在路邊仿佛不停地在朝我們笑呢。大人們一邊清掃著路上的積雪一邊說：“這場雪下的好啊！今年麥蓋三層被，明年枕著饅頭睡！”

學(xué)生日記 篇3

　　樂于助人，這是一種樸實的中國傳統(tǒng)美德。每個人都有遇到困難的時候，最需要的是別人給予的幫助。如果人人都獻(xiàn)出一點愛，將不再會看到別人得不到幫助時焦急的臉朧，我也會在別人困難時伸出援助之手。

　　有一次勞技課，老師讓我們帶一些安全標(biāo)志。有一個同學(xué)忘記帶來了，可是，我?guī)Я嗽S多。我拿出標(biāo)志放在桌上，然后埋頭做自己的事。我一眼瞥見了一個同學(xué)，那個同學(xué)不停地在其他人的座位上游走，好像挺著急呢！最后，他失落的走回座位，低頭小聲的說著什么。問了別人才知道，那位同學(xué)忘記帶安全標(biāo)志了，沒有人愿意借他。他的眼圈微微泛著紅，看到他滿頭的汗珠，我想：我自己有這么多，反正也用不完，到最后還得丟掉，倒不如用多余標(biāo)志的幫助那位同學(xué)，讓他免受老師的批評。

　　這樣想著，我站起身來，本能地將手中的標(biāo)志剪開一半，走到那位同學(xué)的座位上，說：“你沒帶標(biāo)志，老師肯定會批評你的，我?guī)Я嗽S多，給你一些，這樣老師就不會批評你了。”我一邊說一邊將手中的安全標(biāo)志遞給他。他接過標(biāo)志，臉上的焦急化為激動，連連說著感謝的話。

　　上課了，老師讓沒帶安全標(biāo)志的同學(xué)站起來，全班沒有一個人站起來，老師滿意的笑了，我的心里也美滋滋的。

　　從這件事中，我悟出了一個道理：幫助別人快樂的是自己。

學(xué)生日記 篇4

　　火紅的青春，火熱的激情，如火的七月。為了進(jìn)一步的了解中國農(nóng)村留守兒童的情況，了解孩子們對醫(yī)療知識的的認(rèn)知情況，我們16個青年帶著一腔熱血來到黃雷。這個暑假我用了15天在黃雷，雖然有點累，原本就黑的皮膚甚至?xí)竦暮诘臒o法形容，但是，這個暑假很充實，我在成長。

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)

　　馬克思主義理論告訴我們“時間是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，在XX的調(diào)研，支教宣傳，下鄉(xiāng)，15天的奔波更是讓我們打心眼里深刻理解這個道理，可以毫不夸張的說，“三下鄉(xiāng)”更是完美詮釋了這個真理。酷暑難耐的15天，我們離開學(xué)校，放棄回家，來到黃雷，走入許許多多尋常農(nóng)民家中，細(xì)細(xì)回顧那些各有特色的村莊，再次回味那些互不相同的街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)，重新回憶那些淳樸憨厚的農(nóng)民親人，心里又是感慨萬千。想起樸樹的《旅途》。“我們路過高山/我們路過湖泊/我們路過森林/路過沙漠/路過人們的城堡和花園”。正是這些遇見與發(fā)生，讓我們真真切切的去感受社會這個大家庭，讓我們親自去驗證自己的天真和無知。或許真的只有自己親身經(jīng)歷才會真正明白其中的真諦，只有我們一步步腳踏實地的走過，才會知曉其中的奧秘。

　　一直覺得自己每走過一個地方，每走進(jìn)一家農(nóng)戶，每和農(nóng)民大伯大爺奶奶嬸嬸交談，自己都是在讀取一個個故事，那些不同于課本不同于學(xué)校里的故事。他們的生活，他們的思想，他們處事的態(tài)度對人對自己的舉止總會讓我一次次的陷入沉思。從那些話語和神情中我似乎也在領(lǐng)略不同的人性風(fēng)景。我想，這也許也是自己酷愛實踐酷愛下鄉(xiāng)的原因之一吧。休息時與隊友聊天，一隊友說的好，我們并不是為了實踐而實踐，也許就像某些人說的那樣，年齡大小，性別的差異，以及文化程度的不同，對林權(quán)改革的看法會有不同的看法，但是我們調(diào)查這么多干嘛呢？我們看到弊端，我們發(fā)現(xiàn)黑暗但是我們能切切實實的解決嗎！比如說有個老爺爺說他當(dāng)了一輩子的民辦教師，到退休了。卻沒有一點補(bǔ)償，不說退休金，就連補(bǔ)貼也沒有。他自己沒有孩子，替別人照顧了一輩子的孩子，培養(yǎng)了一代又一代孩子。到最后卻要孤獨(dú)老去。他對我說：“大學(xué)生，人生就是這樣嗎？”那一刻我竟然不知道怎么回答。真的有時候人生給不了一些問題的答案，唯有我們默默的向前看。

　　有時候我會想我們的調(diào)研意義究竟多大?但在這之后我首先總會想到，這個活動對你是有意義的，至少它鍛煉了你的思維能力，其次，不論我們分析的結(jié)果如何，他們之間是不是真的有聯(lián)系，至少我們享受了調(diào)查這個過程，并從中受益。