回望走過的路，總有別致的美麗、難忘的風景：或是漫山遍野的似錦繁花，或是波瀾奔涌的不羈長河，或是那樹梢的一彎明月，或是那路燈拉長的背影……卻不曾想到，因著內心的堅強，自己也能在舞臺上定格一道亮麗的風景。

　　那是初二下半學期的一次課間。迅猛的轉身，拔地而起的跳投，“欻”----球應聲入網，“咯吱”----落地的瞬間，我的腳踝骨折了。厚厚的石膏，兩副鴛鴦拐，每天一瘸一蹦，一步一挪，呲牙咧嘴，汗流浹背。我成了夏日校園里一道“殘兵”風景。

　　當我漸漸適應了同學們每天善意的“撫摸”和玩笑，駕著雙拐也可以昂首挺胸之時，一道難題卻接踵而來：期末學校要組織合唱比賽，不能有外援，同學們需要自己演唱、自己伴奏，這可難倒了老師和同學們，因為我是班里僅有的兩名民樂團成員之一。

　　可我這腿還打著石膏，離開雙拐根本無法長時間站立，上臺都費勁，更別說演奏樂器了。這可怎么辦呢？哎，眉頭一皺，計上心來：“同學們，你們在前面演，我在幕后吹奏不就行了，既聽得清還看不見，一舉兩得！”

　　正當我自鳴得意的時候，不知哪位同學來了句：“不行，你是我們班的一分子，要上就都露臉，要不上就都不上！”同學們異口同聲附和道：“對！”呀呀呀，這不是拿我往火上烤嗎！不能因為我一個人影響了集體的形象和榮譽啊！可孤掌難鳴，拗不過大家，我只好乖乖就范，答應同學們坐在臺上演奏。為了不給班級“丟臉”，之后的時間里，我倍加刻苦地訓練著，譜子已經熟到不經大腦都不會錯一個音符。

　　正式演出的那天，當看到其他班級的同學隊列那么整齊、動作那么一致，我的心里還是像十五只水桶打水—--七上八下的。終于輪到我們班表演了，同學們列隊入場，而我就像一個另類，坐一把椅子，腿下墊一個凳子，邊上還放著雙拐。臺下的觀眾看到這個場面，臉上都掠過驚訝、疑惑。

　　一定在想：他都這樣了還上臺？他們班別想拿名次了。可我沒有理會，只是一心一意地想著每一個音符。隨著指揮示意，我用第一聲鳴奏拉開了演出的序幕，音符一個個歡快地流淌，歌聲交相呼應，委婉動聽，隨著樂曲進入高潮，臺下的掌聲雷鳴般一次次響起，而我也越演奏越自信，手中的樂器為大家奉上了最美的旋律，仿佛聚集了臺下所有的目光。

　　演出圓滿結束了，同學們蜂擁著沖過來，激動地和我相擁擊掌，異口同聲地說：“你今天是最棒的！”

　　原來，不放棄，敢拼搏，成長路上就一定能成就一道亮麗的風景。