有位學者，他看到日常生活中一群螞蟻在搬運食物，大多數都能積極主動，來去奔波，往返勞累，不辭辛苦地工作著?？煽傆心敲磶字唬鞏|張西望這里轉一圈，哪里兜一圈，游手好閑。他感到很奇怪，一次他突發奇想，做過這樣一個實驗：決定把原來的食源給螞蟻斷掉，結果發現，原來拼命工作的那些螞蟻，一個個都像沒頭蒼蠅似的、毫無目標的到處瞎跑，而那幾只原來看似懶惰的螞蟻，卻很快地找到新的食源，并很快地組織其它的螞蟻，開始搬運食物，他把這一現象叫做“懶螞蟻效應”。

　　原來，那幾只懶螞蟻，平時并非無所事事，而是在不斷地工作——找尋新的食源，并做好記錄，以備不時之需。

　　這一“懶螞蟻效應”被聰明的日本人，很快地運用于很多企業管理階層，使得這些企業產生了很大的經濟效益，并且儲備了大量的人才。

　　誠然每個企業都需要，像普通螞蟻那樣的員工，積極肯干，吃苦耐勞，他們是企業的經濟來源。但企業要想更好地發展，立于不敗之地，則更需要像懶螞蟻一樣的人才。因為他們才是企業真正的希望，是企業的脊梁骨、頂梁柱。每個企業都不可能一帆風順，都需要不斷地技術革新，產品更新換代，更需要挖掘開發新市場，只有“懶螞蟻們”才具有這種睿智和才能，能更好地完成任務。

　　我對“螞蟻效應”有著切身的體驗，我是搞通用技術的人，因我來自技術欠發達的地方，開始進入我公司時，只能進入普通蟻工的行列，發現，與蘇南相比，不是以往所說的落后二十年，而是五十年，甚至有些技術有上百年的差距。我本來在本市可以說技術是名列前茅的，可一看到蘇南領先的技術時，如墮云煙，很多處于陌生狀態，都得重新學習。

　　我用了近四年時間，不斷地翻閱書籍，查閱資料，甚至多次偷師于大家風范，異軍突起般地邁入“懶螞蟻”的行列，成為沒有工程師職稱而又享受其待遇的人。老總為了鼓勵我，為我購置商品房，將我的戶口遷入江南。與此同時，對我上下班時間不作規定，他說：“只要我的機器在正常運轉，你愛干什么，就去干什么!”當然，我也是投之以桃報之以李的人，做到凡在我技術范圍內的，從不求援別人。

　　正因有寬容的氛圍，我利用技術，同時兼管五六家公司，發現越是制度或管理過嚴的企業，它的效益倒不一定好，甚至有的`在這場金融危機中業已倒閉。綜觀其內在原因，當然有多種，但有一條是鐵定的，就是沒有正常發揮或輕視了“懶螞蟻”的作用。

　　打個比方說：在有的公司里，禁止在上班時間看包括技術書籍的任何書籍;而我公司不僅允許看，還可以借助電腦平臺，只要對技術有幫助的，還一律給予報銷。一個杜絕，一個鼓勵，產生的結果肯定是天壤之別。再如有的公司禁止員工外出打“野雞”，而我公司老總則多次叫我幫客戶和兄弟單位維修設備，甚至還幫我介紹兼職單位，還說：“沒事，反正你閑著也是閑著，說不定還能帶回點新技術，新產品回來。”越是他這樣做，使我更不愿意把專業技術外傳，相反地在工作完畢后，立即加上密碼，更不說走漏商業秘密了。

　　再拿年年老聲常談的大學生就業問題來說吧，一邊是饑餓得象嗷嗷待哺的嬰兒一樣的企業，急需人才，另一面則是挑肥揀瘦，沒有好崗位拒不謀面的大學生，形成了極大分歧，其實這一分歧很好解決，一是企業適當增加一些待遇，學生適當降低一點期望值，雙方朝一個焦點看，最好。

　　我要奉勸大學生們一句，最好要從普通的蟻工做起，待積累了豐富的經驗，懂得企業內在后，才能爭取做懶螞蟻。形成學歷的憂傷或悲傷的癥結就在這里。首先假如你不進企業，怎能夠了解企業;進入企業，你不了解企業，怎么又能做好懶螞蟻呢?

　　打一比方來說一下，從整個中國的教學書本來說，它是落后于生產的真正應用。你就是一個門門功課都OK的大學生，在你即使專業對口的情況下，而學的知識本身就是落后于現實應用的，所以你必須重新學習。另一方面，真正生產應用的，往往還需要其他學科的專業知識，從而形成了工作力不從心，如果你不能端正思想，后果可以想象。

　　一進企業，就成為懶螞蟻，你將會更累，因為你不僅要學習本職工作經驗和技術外，還要補上普通蟻工的那一課，顯而易見，就要加倍努力，還得要從普通蟻工學起。何況還有“高處不勝寒”的威脅，企業需要懶螞蟻，但不可能需要沒有作為的懶螞蟻，產生“懶螞蟻效應”是企業的追求。

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