有關畫漫畫的作文匯總8篇

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的畫漫畫的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

畫漫畫的作文 篇1

　　如果你來到我們教室，那個手里拿把尺當飛機玩的人一定是李鴻達。他雖然成績不好，但音樂課經常受到老師的表揚。

　　李鴻達的特點莫過于聲音多變。上音樂課唱歌時，他的聲音很洪亮，都快蓋過我們其他人的聲音了。孫老師夸他音準好、聲音響亮，很適合獨唱。但因為李鴻達的聲音“不合群”，所以在每次合唱、齊唱、唱歌譜時，他的聲音總是“孤獨地”飄蕩在每個同學的耳中。

　　李鴻達雖然唱歌聲音洪亮，但也有聲音小的時候。當他作業沒交時，老師嚴厲地讓他站起來，李鴻達只能緩緩地站起來。老師批評他時，他就一直盯著地板，仿佛要把地板瞪出個洞來。此時問他問題，他就是嘴巴說給鼻子聽了。

　　李鴻達還特別喜歡用語氣詞。作業訂正好了，老師再問他作業有沒有訂正好時，李鴻達就說：“好嘞——。”這個“嘞”拖得特別長，跟唱京劇一樣。你跟他說什么事，他不說“知道了”，而是說“知道嘞——。”他考試考得好時，就會歡呼：“耶——”

　　他就是我們班聲音最奇特的李鴻達。

畫漫畫的作文 篇2

　　最近，我在七彩語文上讀到了幾個關于加菲貓的小漫畫，下面我就給大家講講其中的一個吧！

　　一天早上，喬恩買了一個香氣撲鼻的餡餅，為了不被加菲貓偷吃，就把餡餅放在了廚房那高高的碗櫥上。喬恩得意洋洋地說：“嘿嘿！看這加菲貓怎么夠！”說完，就邊暗自得意，邊大踏步地走了。

　　突然，耳邊傳來“咔”地一聲，這聲音是從廚房里穿來的。喬恩一聽，像離弦的箭一般，迅速地沖到了廚房。只見加菲貓“嗖”的一聲，把用繩子拴著的鐵錨扔向碗櫥，不偏不倚正好卡在了碗櫥頂端，然后開始邊喊口令，邊費力地往上爬。喬恩氣得頭發都要著“火”了，大嚷道：“加菲，你在干什么！”加菲貓嬉皮笑臉地答道：“我正在進行早晨的攀登練習……

　　通過這個小漫畫，我知道了一個道理：面對誘惑，客觀的障礙是不夠的，關鍵還得靠意志！

畫漫畫的作文 篇3

　　一個夏天的早晨，媽媽做好了美味的飯，爸爸聞著香味來到了餐廳。正準備吃，卻看見兒子不在座位上。便問媽媽：“兒子去哪兒了，怎么不來吃飯啊？”媽媽指著兒子的房間說：“在房間里，你快去叫他出來吃早餐。”

　　爸爸大步走向房間，剛打開門，只見兒子趴在地上看書，一會兒笑一會兒哭的，手托著下巴，眼睛直勾勾的看著書，像要掉進書里去了。便說：“兒子，快去吃飯了，媽媽做了你最愛吃的菜，別看了。”兒子理也沒理，爸爸放大聲音又說了一遍，兒子才慢慢地站起來，不甘心地向餐廳走去。爸爸覺得很奇怪：是什么書讓兒子那么著迷？連飯都不吃，就彎下腰看看。

　　兒子到了餐廳，媽媽說：“你爸爸呢，怎么沒跟你一起出來，快去把他叫出來吃飯了。”兒子走到房間，看到爸爸居然像自己剛才一樣趴在地上看書，就跟爸爸一起看，完全忘記了媽媽交給他的任務。

　　媽媽左等右等，直到飯菜都涼了，也沒等到他們父子倆。心想：你父子倆都干嘛去了，吃個飯半天也不來，我得去看看。媽媽來到房間，看見父子倆正津津有味地看書，媽媽悄悄瞄了一眼，也被這本書吸引了。

　　最后，他們一家三口直到中午才吃到早飯，真是一本有魔力的書啊！

畫漫畫的作文 篇4

　　隨著歲月的流逝，可以優哉游哉度過一個假期的想法離我越來越遠！取而代之的是看所謂好書的壓力，就在開完家長會后的一個下午，爸爸嚴厲的對我說：“方老師在家長會上說了，不準再看那些無聊的、只會讓人變笨的漫畫書！不準！”

　　不準看漫畫書！不準！

　　自從爸爸向我宣布了這件事，我大為震驚。為什么可以讓人放松精神，緩解疲勞的漫畫書就被這樣完全的否認了呢？為什么說現在的漫畫會毀掉一代中國人呢？為什么外國人就不像中國人那么抵觸漫畫呢？為什么熱愛漫畫的外國人的想象力往往比死讀書讀死書的中國人更具有創新精神呢？為什么國外的科技比中國發達呢？

　　我對爸爸頒布給我的這條命令很不以為然。

　　為什么不準看漫畫書？我承認漫畫書看多了確實成績會下滑，可是我又不是天天看漫畫，只是在壓力很大、心情不好的情況下才會看漫畫。有一位心理學家曾經調查過，中國大部分學生的快樂與否是建立在成績好壞的基礎上的！難道爸爸希望我也成為這樣的人嗎？

　　難道不看漫畫真的會讓我成績提高很多嗎？

　　我不認可這個看法。首先我們班很多成績好的學生照樣喜歡看漫畫，成績依然沒有受到一點影響。其次漫畫可以增強人的想象力，對美術和作文很有幫助。最后我還認為學累了，看看漫畫放松放松，可以讓人有更好的精神投入學習，這樣不但不會使成績下降，反而有助于學習成績的提高！我曾經相信大人的每一句話，并努力的去做，可是為什么成績卻沒有一點起色呢？難道真是我用功不夠？

　　最糟糕的也許是我所感受到的心里的痛楚。在一個已經不知道過去了多少個白晝之后的一個中午，那還是在玩賽爾號的年代，拿著爸爸給我的二十元零花錢，我買了一本《賽爾精靈大圖鑒》，這是最新版本的，肯定沒有同學買！這一點讓我沾沾自喜。果不其然，到了學校，我的書受到了很多玩賽爾號同學的追捧！我心里得意極了！哈哈！你們沒有吧！你們只能看一會兒，可我就可以每時每刻的看了！以后我就可以了解所有賽爾號里精靈的動向！可這樣的事沒讓我高興多久，還是樂極生悲了！叮叮叮！上課的鈴聲響了，原以為同學們可以散去了，可沒想到的是不但沒有散去，而且看得更爭先恐后了！令人恐怖的事發生了，說時遲，那時快，只見方老師快步如飛的走了過來。我們這位老師，連在桌子底下搞小動作的.同學都逃不過她的法眼，更別說我們一大堆人呢！果然方老師一來就沖了過來，沒收了我那本可憐的書。“氣死我了！為什么受傷的總是我！我在心靈深處吶喊！“開家長會時，我不是給你家長說過了嗎？不準帶漫畫書來學校！方老師在我面前說道。我低下了頭，說了一句：“我錯了。”我以為事情就這樣過去了，其實還沒有呢！第二天老師專門拿了一節課來教育我們，先是讓我撕掉那本我死都不情愿撕的書，然后語重心長的給我們分析看漫畫的利弊，最終，我心悅誠服的接受了老師的觀點。

　　事情就這樣過去了，雖然至今我沒有完全斷絕看漫畫，但是由于發自內心的接受了老師的觀點，合理的安排了看漫畫與學習的時間，我的自由、我的生活樂趣依然如舊。