漫畫老師作文450字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的漫畫老師作文450字,僅供參考,歡迎大家閱讀。
漫畫老師作文450字1
五年級(jí)的我遇到了許多優(yōu)秀的老師,但這個(gè)學(xué)期令我印象最深刻的老師,是我們語(yǔ)文老師的助理--謝老師。
她有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),一雙大大的眼睛,鼻子上戴著一副圓形的眼鏡,看上去像一個(gè)學(xué)霸。不胖也不瘦,整個(gè)身子看上去很勻稱,身材很苗條。
她看上去很溫柔,的確也很溫柔。一般她不怎么發(fā)脾氣。于是我給她取了一個(gè)雅號(hào)叫“長(zhǎng)發(fā)老師”這個(gè)名字又好聽,又顯得很溫柔。
長(zhǎng)發(fā)老師對(duì)人也很溫柔。在去年的新年聯(lián)歡晚會(huì)上,我們班上的看直播,“長(zhǎng)發(fā)老師”說:“看視頻時(shí)需保持安靜,不能吵鬧。”班上的女生就都很安靜,可班上的男生就不這么聽話了。有的叫,有的喊,有的打……我們班吵的不可開交。班干部試著組織紀(jì)律,可班上依然吵吵鬧鬧,吵就算了,男生還跟班干部對(duì)著干。女生其實(shí)也不怎么安靜,班上雞犬不寧。但謝老師卻因?yàn)樗麄儼嘤泄?jié)目所以上去了。等到下課后,謝老師下來,班上已經(jīng)一片狼藉。但不能為了男生不想看,就不給我們女生觀看。所以謝老師在下晚自習(xí)給我們女生看了回放,我們這才心滿意足。就因?yàn)檫@樣,使我更加喜歡謝老師了。
媽媽說要我向“長(zhǎng)發(fā)老師”學(xué)習(xí),因?yàn)椤伴L(zhǎng)發(fā)老師”的字在學(xué)校年輕老師里算是屬一屬二的了。我的字則很丑,后來,我決心要練字,練著練著,我的字也比以前有進(jìn)步了。
謝謝您!長(zhǎng)發(fā)老師!
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說到“漫畫”老師,就會(huì)讓我想起一個(gè)人,他即幽默又搞笑,他還很容易生氣。想知道是誰嗎?就是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——柯老師。
柯老師頂著一頭烏黑亮麗根根向上挺拔如戟的黑頭發(fā);一雙有神的眼睛,眼睛周圍有很重的黑眼圈,就好像幾天幾夜沒有睡覺似的;柯老師的鼻子挺拔,猶如一個(gè)牛鼻子;一張嘴巴出口成章頭頭是道;臉上布滿皺紋,一看就知道柯老師飽經(jīng)歲月的滄桑。
柯老師最大的特點(diǎn)是很幽默,每次他上課的時(shí)候往往能讓我們開懷大笑。我記得有一次在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,柯老師在講雞兔同籠的時(shí)候,ppt上出現(xiàn)了幾只一邊走路一邊把翅膀叉在腰上的雞,一副官老爺?shù)募茏印?吕蠋熅驼f:“看來我們的雞大爺很有錢呀!”柯老師話語(yǔ)剛落,我們班上同學(xué)便捂著肚子笑了起來,過了一會(huì)兒,才停止下來。
柯老師雖然很幽默,但也有大發(fā)脾氣的時(shí)候。柯老師生起氣來比火山爆發(fā)還可怕,只有一句話可以形容柯老師生氣的樣子,那就是:“柯老師吼一吼,地球抖了抖。”記得有一次,柯老師在給我們講課的時(shí)候,有一位同學(xué)因?yàn)闆]有認(rèn)真聽講我,被柯老師給抓住了。柯老師突然說出一句方言,把我給嚇了一大跳。蔡昱如懂方言,他把老師的那句話翻譯了過來:“你再動(dòng)一下,我就把你扔下去。”我聽了這句話,心想:柯老師這也太暴力了吧!但轉(zhuǎn)念又想:柯老師肯定是開再玩笑。
這就是我的“漫畫”老師,既幽默又容易生氣的柯老師。
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開學(xué)了,我們班來了一位新的數(shù)學(xué)老師,她是陳老師。我們還沒見過陳老師前,就聽楊老師說陳老師很嚴(yán)格,所以我有一些緊張。當(dāng)陳老師走進(jìn)教室時(shí),我看到陳老師長(zhǎng)得特別和藹。陳老師上課的時(shí)候喜歡用口訣來說話。比如有些同學(xué)不舉手就回答問題,陳老師會(huì)對(duì)我們說:“回答問題先舉手,老師允許再開口。”還有抄記事的時(shí)候,陳老師會(huì)說:“我這么寫,你這么抄,寫字過程不許說話。”
說話一套一套的陳老師氣場(chǎng)特別大。因?yàn)殚_學(xué)的時(shí)候給我們提了兩個(gè)安靜,所以只要上陳老師的課,我們就鴉雀無聲地等陳老師。有幾次我們有個(gè)同學(xué)還在說話。在這時(shí)陳老師進(jìn)了教室用她的智慧的眼睛一看我們,我們就像被施了魔法一樣馬上就安靜了。這氣場(chǎng)可以從陳老師辦公室越過操場(chǎng)再覆蓋我們整個(gè)教室。
氣場(chǎng)強(qiáng)大的陳老師當(dāng)然是特別特別的嚴(yán)肅了。有一次陳老師點(diǎn)名改作業(yè)點(diǎn)到了李鑫煒,陳老師就笑說“以為李鑫煒是個(gè)女孩。”有一些同學(xué)就開始笑李鑫煒是個(gè)女孩子,還有些同學(xué)在說話。陳老師馬上嚴(yán)肅了起來,陳老師說:“我說李鑫煒這個(gè)名字像女孩的名字,沒有說李鑫煒是女孩。”陳老師一說話教室里一片安靜。陳老師的嚴(yán)肅就像帶著快速啟動(dòng)按鈕,說來就來,勢(shì)不可擋。
噓——這就是我們的數(shù)學(xué)陳老師。
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她喜歡著一身淡黃色的連衣裙,一個(gè)可愛的草莓發(fā)夾點(diǎn)綴著一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā),總是抱著一摞教材,笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她就是我們的“百科書老師”——楊老師。
上語(yǔ)文課時(shí),楊老師如同一本《十萬個(gè)為什么》,解決著我們的奇思幻想與各種古怪的問題。原本是一個(gè)不明白的深?yuàn)W問題,楊老師總能化難為易,風(fēng)趣地解答。有時(shí)我們刨根問底問到與課本無關(guān)的內(nèi)容時(shí),楊老師就會(huì)風(fēng)趣地一笑,說“你們這些淘氣包,再問我就成亞里士多德了。”惹得全班哄堂大笑,學(xué)習(xí)的疲倦立刻一掃而光。
考前復(fù)習(xí)時(shí),楊老師仿佛一本《孫子兵法》,認(rèn)真細(xì)致地為我們講解閱讀的思路與寫作文時(shí)的小技巧,并夜以繼日地為大家搜集范文,生動(dòng)形象地描繪出作文的主題,打開我們的思路,讓大家無懼任何考試。楊老師的學(xué)習(xí)辦法總是那么好,令人佩服不已。
午飯后的點(diǎn)心時(shí)間,楊老師又好像《美食大全》,津津有味地說著各地的特色美食,把我們饞得垂誕三尺。當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步的時(shí)候,老師總會(huì)給我們帶點(diǎn)從未吃過的零食,鼓勵(lì)我們。美食的滋味可真是讓大家回味無窮,同時(shí)也讓大家更有了學(xué)習(xí)的積極性。
在給我們講起革命烈士們時(shí),楊老師立刻如同一部《史書》,雙手緊握成拳頭,充滿正義地講述南京大屠殺的殘忍與江姐的堅(jiān)韌不屈與浦志高的凜然正氣……楊老師的講述好似把我們也帶到了那個(gè)戰(zhàn)火紛紛的年代,讓我們的心情也變得澎湃,立志一定要好好學(xué)習(xí),讓祖國(guó)變得強(qiáng)大。
楊老師實(shí)在是一本書,一本風(fēng)趣、有內(nèi)涵、令人回味的書!我愛我的“百科書”楊老師!
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