三年級(jí)父與子漫畫(huà)作文
父與子漫畫(huà)作文是一副很有深意的作文。以下是小編整理的父與子漫畫(huà)作文范文,希望對(duì)你有幫助哦
三年級(jí)父與子漫畫(huà)作文一:
今天在課堂上,老師一看到湯姆的作業(yè)本就大發(fā)雷霆,他忍著怒氣把湯姆叫到講臺(tái)前,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):湯姆,你作業(yè)怎么做得這樣糟糕?回去讓你父親簽名,看他怎么收拾你!湯姆的腦袋耷拉得像打了蔫的茄子,他甚至聽(tīng)到了下面同學(xué)的嘲笑聲,湯姆心里很沮喪,這可怎么辦啊,如果爸爸看見(jiàn)了,還不把他打得皮開(kāi)肉綻?
放學(xué)了,湯姆垂頭喪氣地先前走著,邊走邊想對(duì)策,不一會(huì)兒就想出了一條詭計(jì),他趕忙跑回家。一進(jìn)門,就故作鎮(zhèn)靜地對(duì)爸爸說(shuō):爸爸,咱們玩一個(gè)游戲吧,我先給您做一個(gè)示范。說(shuō)著他放下書(shū)包,找來(lái)一條圍巾蒙住眼睛,拿起筆摸索著在紙上練習(xí)自己的簽名。他邊寫(xiě)邊問(wèn)爸爸:爸爸,你看我的簽名怎么樣啊?你不行吧?這有什么呀!不出所料,爸爸上當(dāng)了。說(shuō)著他摘下湯姆眼睛上的圍巾,蒙在了自己的眼睛上,也學(xué)著湯姆的樣子趴在地上練習(xí)簽名。湯姆抓住機(jī)會(huì),躡手躡腳地走到書(shū)包前,取出自己的作業(yè)本,小心翼翼地放在爸爸的面前,爸爸還蒙在鼓里繼續(xù)寫(xiě)呢!等爸爸簽完了名,湯姆又迅速把作業(yè)本收回書(shū)包里。
看到大功告成,湯姆如釋重負(fù)地說(shuō):爸爸好了,游戲可以結(jié)束了。爸爸摘下圍巾,對(duì)著簽名自我欣賞起來(lái),看著看著,有點(diǎn)納悶,自言自語(yǔ)地說(shuō):我明明簽了四個(gè)字,怎么只剩三個(gè)了?看著爸爸丈二和尚摸不著頭腦的樣子,湯姆得意地做了個(gè)鬼臉。
三年級(jí)父與子漫畫(huà)作文二:
有一幅漫畫(huà),名為《父與子》。畫(huà)的是一位年邁的老人坐在一棵被砍斷了樹(shù)干的樹(shù)根上。他的身后是密密麻麻的樹(shù)根,一棵緊挨著一棵,似乎害怕自己也要“搬家”了。可想而知,老人把森林里所有的樹(shù)都砍了,他面前立著一個(gè)牌子,上面寫(xiě)著:出售圓木。是的,他想把那一大堆“不幸落難”的圓木賣了。日子過(guò)了一天又一天,老人也在那坐了一天又一天,最終,他還是經(jīng)不住歲月的洗禮,去世了。可是,他把樹(shù)砍光,人類的天敵——沙塵暴來(lái)光臨人類的住宅了。老人的兒子自知不能再賣樹(shù),于是,他改行開(kāi)始賣沙塵暴留下的細(xì)沙……
看了這幅漫畫(huà),我想到了原來(lái)生機(jī)勃勃的地球卻變成如今這副傷痕累累的樣子。我會(huì)憤怒,我會(huì)慚愧。我憤怒是誰(shuí)把地球變成這樣,我又慚愧,因?yàn)檫@就是我們?nèi)祟惖乃魉鶠椤?/p>
老人,砍掉了整片茂密的森林。為了什么?只為了求一時(shí)之利,滿足現(xiàn)狀,而不顧這不能想象的后果。不過(guò)我們至少也受到了啟發(fā):不能為了暫時(shí)的利潤(rùn)而傷害了自己,傷害了別人,太過(guò)貪心的后果將會(huì)是殘酷的!
是的,我們受到了啟發(fā),但是,在老人一手制造的災(zāi)難——沙塵暴后,他的兒子,并沒(méi)有受到應(yīng)有的教育,眼看著沙塵暴就要一點(diǎn)一點(diǎn)地把地球吞噬了,兒子卻不知悔改,竟開(kāi)始賣細(xì)沙,也許,有人會(huì)想:他是一個(gè)很樂(lè)觀的人。是啊,面對(duì)這樣的環(huán)境,他真的很“樂(lè)觀”,可,這種樂(lè)觀正確嗎?
朋友們,在父與子的身上,我們是否也看到了自己的身影?
誰(shuí)都知道,我們有一個(gè)屬于自己的家庭,相信誰(shuí)也不會(huì)故意去破壞吧?可是有些流浪的人,總說(shuō)自己沒(méi)有家。他們?cè)趺磿?huì)沒(méi)有家,難道他們忘記了還有地球,這個(gè)美麗的大家庭嗎!也許,我不該說(shuō)美麗,為什么?難道人們還不明白,地球已經(jīng)被我們破壞得面目全非了!我們既然不愿去毀掉自己的家庭,為何還要折磨地球這個(gè)更重要的大家庭?還是非要等到地球死去才知后悔!
也許,我們?nèi)祟惛静辉摮霈F(xiàn),以前,大地上的生物生活得多么快樂(lè),沒(méi)有誰(shuí)去破壞它們之間生存的規(guī)律,它們也不會(huì)去傷害地球??吹竭@,也許又有人會(huì)想:動(dòng)物的智商低,它們?cè)趺磿?huì)想去破壞地球呢?是,我承認(rèn),動(dòng)物確實(shí)沒(méi)人類的智商高,可正因?yàn)槿祟惖闹巧?ldquo;高”,才把地球破壞了,我很疑惑,這究竟是因?yàn)槲覀內(nèi)祟惖闹巧烫吡耍€是因?yàn)槲覀內(nèi)祟愄薮啦艜?huì)去破。
我呼吁人們,一定要保護(hù)樹(shù)木。
三年級(jí)父與子漫畫(huà)作文三:
今天我和媽媽一起在電腦上看漫畫(huà)《父與子》,我給大家講一個(gè)里面的故事,叫《有趣的漫畫(huà)書(shū)》。有一天,一家人該吃飯了,媽媽和爸爸坐到了餐桌上,爸爸說(shuō):“小明怎么不在呢?”媽媽說(shuō):“你去兒子的屋看看,兒子是不是在屋里呢?”于是,爸爸就去小明的房間看了看,小明趴在地板上看書(shū)呢!爸爸說(shuō):“你快點(diǎn)兒,媽媽等著你去吃飯,快吃飯去!”小明就聽(tīng)了爸爸的話去吃飯了。小明和媽媽坐好了,一看,爸爸怎么又不見(jiàn)了。媽媽就跟小明說(shuō):“去看看你的房間,是不是爸爸在你房間呢?”于是,小明就去了,一看,爸爸又在地板上看書(shū),小明很生氣:剛才爸爸讓他去吃飯,結(jié)果爸爸還在看書(shū)。這個(gè)故事不是一般的`笑話,是特別的搞笑,小明很可愛(ài),爸爸也很可愛(ài),他們可以演笑話了。
半個(gè)月前的一次教育活動(dòng)觀摩,讓我看到了系列漫畫(huà)書(shū)《父與子》的魅力,這是德國(guó)埃·奧·卜勞恩的一部經(jīng)典之作,據(jù)說(shuō)是作者與兒子的真實(shí)寫(xiě)照,簡(jiǎn)單的黑白線條,向人們展示了一對(duì)可愛(ài)父子的平凡又溫情、幽默且詼諧的生活片段。受到那位老師的啟發(fā),讓我認(rèn)識(shí)到漫畫(huà)作品的教育價(jià)值,看圖——理解——講述,在我們輕松一笑之后,父親和兒子樂(lè)觀、幽默地面對(duì)人生的態(tài)度也給我們留下了深刻的印象。我想:妙兒的理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力欠佳,生活中也缺少幽默感,這不就是一部很好的教材嗎?通過(guò)這樣的練習(xí),不知道會(huì)一舉幾得呢!于是,從網(wǎng)上找了一些《父與子》的漫畫(huà)圖片,試著和妙兒一起看,今天看了其中的一集《有趣的圣誕書(shū)》,在看完圖片后,妙兒呵呵地笑著,并主動(dòng)要講給我聽(tīng),她給兒子起了個(gè)名字叫“小明”,故事講完后,還說(shuō):“這個(gè)小明和他爸爸太有意思了,真搞笑!”要不是因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,真想讓她多看幾集。今天算是首戰(zhàn)告捷,妙兒對(duì)這部漫畫(huà)很有興趣,對(duì)畫(huà)面內(nèi)容理解也不錯(cuò),只是不太注意有些小細(xì)節(jié),另外,個(gè)別地方的語(yǔ)言使用不夠恰當(dāng)。下面,我們就一起來(lái)欣賞一下吧!
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