我記得古人乃至于現(xiàn)在的人提起老師這兩個字都會想起那一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。雖然現(xiàn)在也有一些老師不太負(fù)責(zé)任但是也總會有那么一些例外我今天要說的老師便是一個。她便是我的現(xiàn)任語文老師——你們猜吧？我相信你們能猜對的

　　雖然說我現(xiàn)在是一所職高，但是其中也總會有一些普高所找不出的優(yōu)點(diǎn)，也總會有一些比普高更優(yōu)秀的老師，就如她——

　　雖然我不知到她幾歲？但是從她身上體現(xiàn)出來的卻是一種其她老師所沒有的敬業(yè)與樂業(yè)。我還記得，她一開始來教我們的時候，我對她并沒有好感，但是經(jīng)過一次又一次，我發(fā)現(xiàn)我錯了，其實(shí)她有著常人所沒有的優(yōu)點(diǎn)，雖然我與她并沒有像我與班主任那么多次的接觸。但是她！同樣給我留下了很深的影響。

　　也許她的敬業(yè)與樂業(yè)在有些同學(xué)看起來很討厭，因?yàn)檫@樣我們便會很拘束，也會很害怕，害怕哪天被她批評，但是，我卻有種不異于常人的感覺，按照現(xiàn)在的人說便是變態(tài)，可是我卻毫不在乎，因?yàn)槲颐靼桌蠋熈R我們是為了我們好，雖然我曾經(jīng)也和她們一樣不要被老師注意但是因?yàn)槲以o就有過一段不同于常人的經(jīng)歷，我曾經(jīng)有一次，那篇獲獎作文明明是我寫的，但是因?yàn)樵诶蠋熝壑形也蝗绨嚅L聽話和聰明，所以她就把著作權(quán)改成了班長直到后來在網(wǎng)上發(fā)表了這篇作文，但是作者的署名卻是班長，她還拿了50元獎金我才明白，這就是不被老師主注意的壞處，。從那以后，我便總結(jié)出一個規(guī)律無論我會不會我都要敢于自薦，讓老師注意我。

　　昨日不可諱，我明白可是今日卻可以寫她的盡職！他會關(guān)注班里的每一同學(xué)也會幫助班里每一語文成績差的同學(xué)，盡可能使他們變得要好肯學(xué)，但我不明白的是卻沒有人理解她。而且班里同學(xué)經(jīng)常說她壞話。我真為他不平

　　也許她不是張麗莉，也許她不是最美優(yōu)秀十大教師，但她卻向我我們展示職高老師不一樣的風(fēng)采。就像一個媽媽一樣的幫助我們每一個。這便是作為一個老師最好的詮釋。