精選馬的作文400字九篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的馬的作文400字9篇，希望能夠幫助到大家。

馬的作文400字 篇1

　　不同品種的馬體格大小相差懸殊。重型品種體重達1200千克，體高200厘米；小型品種體重不到200千克，體高僅95厘米，所謂袖珍矮馬僅高60厘米。頭面平直而偏長，耳短。四肢長，骨骼堅實，肌腱和韌帶發育良好，附有掌枕遺跡的附蟬（俗稱夜眼），蹄質堅硬，能在堅硬地面上迅速奔馳。毛色復雜，以騮、栗、青和黑色居多；皮毛春、秋季各脫換一次。汗腺發達，有利于調節體溫，不畏嚴寒酷暑，容易適應新環境。胸廓深廣，心肺發達，適于奔跑和強烈勞動。食道狹窄，單胃，大腸特別是盲腸異常發達，有助于消化吸收粗飼料。無膽囊，膽管發達。

　　牙齒咀嚼力強，切齒與臼齒之間的空隙稱為受銜部，裝勒時放銜體，以便駕御。根據牙齒的數量、形狀及其磨損程度可判定年齡，聽覺和嗅覺敏銳。兩眼距離大，視野重疊部分僅有30%，因而對距離判斷力差；同時眼的焦距調節力弱，對500米以外的物體只能形成模糊圖像，而對近距離物體則能很好地辨別其形狀。頭頸靈活，兩眼可視面達330°～360°。眼底視網膜外層有一層照膜，感光力強，在夜間也能看到周圍的物體。馬的生命年齡，大約是人的三分之一，一般馬的壽命大約二十歲到三十歲。

馬的作文400字 篇2

　　在都靈大學的校門口，有兩尊英格蘭黑色大理石雕塑，左邊是—只鷹，右邊是—匹奔馬。多少年來，它們成了都靈大學的標志，甚至校徽—卜也是這兩尊雕塑。

　　可是，這只鷹和這匹馬代表著什么呢人們一直以為，鷹代表著鵬程萬里，而馬則代表著馬到成功。其實，仔細研讀都靈大學的校史，就會發現根本不是那樣的意思。

　　那只鷹代表的不是什么鵬程萬里，它其實是—只被餓死的鷹。為了實現飛遍全世界的遠大理想，這只鷹苦練各種飛行本領，卻忘記了學習覓食的技巧，結果在踏上征途的第五天它就餓死了。

　　那匹奔馬也不是人們認為的千里馬，而是一匹被剝了皮的馬。開始的時候，這匹馬嫌第一位主人——磨坊主——給的活多，乞求上帝把它換到馬夫家；可馬夫給這匹馬的飼料不好，這匹馬又乞求換主人。于是，上帝把它換到了皮匠家里。皮匠給馬的活不多而且飼料又好，可是沒過幾天，這匹馬就被皮匠剝了皮，做成了皮制品。

　　都靈大學的創辦者把這兩尊雕塑矗立在校門口，旨在提醒都靈大學的學生們：真匯能把人們從饑餓、痛苦和貧困中解救出來的是勞動和生存的技能，而不是不切實際的知識。

馬的作文400字 篇3

     有一位商人，他喂養了一匹馬和一頭驢。驢每天都干活，食物卻很少，這使它瘦得皮包骨頭，馬卻每天都不用干活，每天都坐享其成，所以長得十分健壯。

　　一天，商人要去南方的一個富有的國家做生意，他帶上了很多貨物，把它們都放在驢身上，帶著馬一起出發了。

　　在途經沙漠的時候，因強烈的陽光和貨物的重壓使驢十分疲勞，他可憐地對馬說：“我已經快不行了，如果你顧惜我的生命，就分擔一點我背上的重負吧！”馬想：背貨物一直都是他背的，這次為什么就不行了呢？這一定有陰謀！于是，馬沒有理睬驢。

　　又走了一段路，驢覺得自己馬上就要死了，再次向馬投去求助的眼神：“馬呀！我求你幫幫我吧！以后，我會補償你的，我會把我一半的食物給你吃，使你更加英俊、健壯的！我求你了！”馬見驢還耍招，生氣地指責驢：“你這頭該死的驢，盡耍招，前面沒理你，你反而得寸進尺了，你這不要好的家伙，呸！”驢感到十分失望，不一會就倒下了。( )

　　商人見驢死了，很生氣。他把驢皮剝了下來，并指責驢沒用。馬也很開心，可是當商人把驢皮和貨物一股腦兒地放在了它的身上，它才知道自己做了一件愚蠢的事……

馬的作文400字 篇4

　　假如我有一匹馬，我希望它是一匹長著粉色翅膀的千里馬。

　　假如我有一匹馬，它一定是一匹勤勞、乖巧又善良的馬。它長像俊美，長長的脖子，腦袋上有一雙銅鈴般的大眼睛，總是炯炯有神地望著前方。一對耳朵高高地豎立著，隨時聆聽著四周的動靜，特別機敏。又長又細的毛發，雪白的身軀，粗大有力的蹄子，肥壯的身體后面拖著一束潔白的長尾巴，它看起來特別威武。

　　假如我有一匹馬，它會帶著我飛越天涯海角，飛上世界最高峰——珠穆朗瑪峰。我還要騎著它飛到北京，看故宮，游長城。看祖國的大好河山和能工巧匠們創造的精美絕倫的杰作。

　　假如我有一匹馬，它會帶著我去認識世界。它會帶著我到埃及看神秘的金字塔，再飛到法國巴黎，看看著名的埃菲爾鐵塔。我還要騎著馬兒飛上廣闊無邊的宇宙，和馬兒一起遨游，一起歌唱，看看美麗的月球上有沒有華麗的廣寒宮，再到空間站上看看忙碌的宇航員們的最新科技研究成果是什么？

　　假如我有一匹馬，它會帶著我去實現美好的夢想。我要帶上所有的課外書和新買的文具飛到貧困山區，送給和“大眼睛”一樣渴望讀書的孩子們，讓他們收獲知識和快樂！

　　假如我有一匹馬，我一定要騎上這長著翅膀的千里馬，帶上美好和祝福，在天空和馬兒一起自由地馳騁。

馬的作文400字 篇5

　　我屬馬，是個大孩子了。我很喜歡我的.生肖，我覺得我就是一匹快樂的馬兒，我的夢想就是永遠當一匹快樂幸福的馬兒。

　　說起馬，我是一匹“愛運動的馬”，騎自行車、游泳、滑滑板我都會。我跑步很快，六年級的哥哥都跑不過我。有一次，我和同伴玩捉迷藏，就剩我一個沒跑到安全線。這時，我加快速度，飛快地跑進了安全線。同伴都瞪大了眼睛說：“你真是一匹黑馬。”聽到同伴的夸獎，我很得意。其實，我還有很多愛好。

　　我這人脾氣不好，有些倔。有時，在小區里做一些不該玩的游戲，小區里的老人吵我，我就不客氣地罵他們，把他們氣得回家。媽媽知道我這些不良的行為，耐心地說：“這樣不好，要尊敬老人，不要和別人計較，改改自己的脾氣。”以后，我要做一匹“有素質的馬”。

　　在學校，我上課善于思考，發言積極，愛勞動，能主動為集體服務，是一匹“有責任心的馬”。可惜在學習上，我太馬虎了，經常是不該錯的題我都做錯了，生字不是多筆就是少點。哎!我要做一匹“仔細的”馬。

　　我就是這樣一匹馬兒，我會繼續當這樣快樂幸福的馬的，這就是我的夢