【熱門(mén)】小學(xué)作文600字匯總八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)作文600字8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文600字 篇1
你的理想是什么?這是一個(gè)有著無(wú)數(shù)個(gè)答案的問(wèn)題。一個(gè)人就可能有好多種答案,比如說(shuō)我。在一年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)這道題的答案是“開(kāi)一家德克士”;在我二年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)這道題的答案是“當(dāng)老師”;在我三年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)這道題的答案是“當(dāng)空姐”;在我四年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)這道題的答案是“做蛋糕”;在我六年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)這道題的答案是“當(dāng)一名作家”。我現(xiàn)在的理想就是當(dāng)一名作家。
當(dāng)一名作家這個(gè)理想是因?yàn)槲覑?ài)看書(shū),在我五年級(jí)的時(shí)候,我已經(jīng)看不少書(shū)了,正因?yàn)榭磿?shū)多,才萌發(fā)起當(dāng)一名作家的愿望。但是,因?yàn)榭磿?shū)少,因?yàn)橄矚g吃,物質(zhì)糧食“戰(zhàn)勝”了精神糧食;六年級(jí)了,看的書(shū)更多了,看起書(shū)來(lái)是“讓我看我就看,不讓我看我還看”,而五年級(jí)時(shí),卻只是“要我看我就看,不說(shuō)要我看我就不看”的思想,這時(shí)候,精神糧食“戰(zhàn)勝”了物質(zhì)糧食。理想由當(dāng)做蛋糕的人變成了當(dāng)一名作家。
假如我是一名作家,我會(huì)寫(xiě)一本特別的書(shū),這本書(shū)的名字叫做《讓不愛(ài)看書(shū)的孩子變成愛(ài)看書(shū)的孩子》。內(nèi)容寫(xiě)的是什么呢?先是編一篇漫畫(huà),寫(xiě)一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的孩子由小學(xué)生到老年的經(jīng)過(guò),再寫(xiě)一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子是怎么樣的,然后再寫(xiě)一點(diǎn)文字小笑話,更能吸引往下看,再寫(xiě)一些勵(lì)志小短文,還要再寫(xiě)短篇小說(shuō),再是中篇小說(shuō),最后是長(zhǎng)篇小說(shuō)。我為什么會(huì)分的這么明確呢?因?yàn)槲覍?xiě)的順序就是我愛(ài)上看書(shū)的過(guò)程。
假如我是一名作家,我還會(huì)分階段的寫(xiě),就是按照小學(xué)生看的書(shū)(一二年級(jí))—小學(xué)生看的書(shū)(三四五年級(jí))—小學(xué)生看的書(shū)(六年級(jí))—初中生看的書(shū)(七八年級(jí))—初中生看的書(shū)(九年級(jí))—高中生看的書(shū)這樣的順序?qū)懀驗(yàn)楝F(xiàn)在看書(shū)總是不知道哪一本適合自已看,哪一本不適合自己看。買(mǎi)到不適合自己看的書(shū),那豈不是在浪費(fèi)錢(qián)?我在寫(xiě)的時(shí)候把階段分好,這不就減少因買(mǎi)錯(cuò)書(shū)而浪費(fèi)的錢(qián)財(cái)啦?
假如我是一名作家,我會(huì)努力的寫(xiě)書(shū),用掙的錢(qián)幫助一些沒(méi)有錢(qián)讀書(shū)的孩子,讓他們獲取知識(shí)。因?yàn)楝F(xiàn)在有太多的和我一樣年齡的孩子因沒(méi)錢(qián)而不上學(xué)。
……
如果我長(zhǎng)大真的是一名作家的話,我一定要完成我寫(xiě)下的愿望。我愛(ài)讀書(shū)!我一定要讓更多的人熱愛(ài)書(shū)!
小學(xué)作文600字 篇2
“云青青兮欲雨,水澹澹兮生煙”。今年的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié),就在這江南青青的色彩里、濕濕的雨季中緩然而來(lái)。在江南春雨的背景中,我和母親回到老家枝江,那清涼的春雨一直下著、下著,伴著我們舒緩閑適地度過(guò)了這個(gè)美好的節(jié)日。
推開(kāi)家門(mén),婆婆正在廚房里忙著包粽子。粽草葉的青味合著客廳里那棵玉蘭樹(shù)的花香,襲滿了整個(gè)房間。我看見(jiàn)餐廳里大魚(yú)池的魚(yú)兒也仿佛受到這清香的誘惑,時(shí)時(shí)躍動(dòng),想要嗅上一口這個(gè)季節(jié)的味道。婆婆看見(jiàn)我是那樣的高興,連連說(shuō)我又長(zhǎng)高了, 就象這個(gè)季節(jié)里的玉米稈兒,不愁長(zhǎng)個(gè)兒!爸爸試著抱了我一下,也大聲喊著,抱不動(dòng)了,又長(zhǎng)塊兒啊,是個(gè)運(yùn)動(dòng)員的材料啊。大家先吃香粽子,又吃甜玉米,伴著些問(wèn)候和祝福的話兒,吃飽喝足,老幼皆歡。接著媽媽又泡上我從來(lái)沒(méi)有喝過(guò)的薄荷葉茶,那清涼的味道,真是好極了!
端午節(jié),是個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日,也是個(gè)季節(jié)的符號(hào)。我們固然不會(huì)忘記關(guān)于端午的來(lái)歷,不會(huì)忘記詩(shī)人屈原,不會(huì)忘記圍繞端午的許多故事。除了這些,我在融觸于這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)氣的同時(shí),也深深感受著這個(gè)季節(jié)的氣息。清涼的細(xì)雨中,我家的空中花園里的牽牛花、繡球花、玫瑰花和一些不知名的花兒紛紛開(kāi)放,就連那棵去年還不曾經(jīng)意的小花椒樹(shù)兒,今年也忽地長(zhǎng)的好高,結(jié)滿了果實(shí),在濕濕的空氣中散發(fā)著陣陣麻香味道。我禁不住這美好的春色的吸引,不懼雨濕,投身其中,在花園里一會(huì)兒打籃球,一會(huì)兒蕩秋千,一會(huì)兒在單雙杠上撲騰,一會(huì)而去撥弄花草。我痛快地徹底地玩樂(lè)著,放開(kāi)了都市的紛擾和學(xué)習(xí)的壓力,伴著傳統(tǒng)的絲竹音樂(lè),細(xì)細(xì)地觸摸、足足地感受著這個(gè)美好的季節(jié)。非常感謝我的爸爸,他在家中布置了一道大自然的美好風(fēng)景,讓我足不出戶就能體會(huì)這個(gè)季節(jié)的韻味。
我愛(ài)吃粽子,愛(ài)過(guò)端午節(jié),愛(ài)享受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。青青的端午, 濕濕的`端午,美好的端午!端午的味道,是我難忘的回憶。
小學(xué)作文600字 篇3
今天,陽(yáng)光明媚。趁著這個(gè)好天氣,我們踏上了探鄉(xiāng)之路。
好久沒(méi)有去外婆家了,我心中充滿了激動(dòng)。一路上,都是些來(lái)也匆匆,去也匆匆的汽車(chē)和一座座“嚴(yán)肅”的高樓大廈,沒(méi)有一點(diǎn)的生機(jī)。但是,通往龍門(mén)的路打開(kāi)后,那兒的景色牢牢地吸引著我的眼球:本來(lái)是白色的墻,可是通過(guò)鄉(xiāng)親們的巧手一打理,種下了爬山虎,就變的生機(jī)勃勃的一片綠色。一切都是那么的美,閉上眼睛,呼吸到的都是大自然清新的空氣,讓人神清氣爽。
其實(shí)我這次來(lái)的目的是來(lái)體驗(yàn)農(nóng)村生活的。
我和大舅邊走邊聊地來(lái)到了一塊農(nóng)田,我不禁贊嘆起來(lái),哇!田里種滿了各種的蔬菜。有茄子、辣椒、南瓜、土豆等等,感覺(jué)美不勝收。只見(jiàn)大舅拎起鋤頭,往一片綠蔥蔥的地里一挖,泥土里馬上出現(xiàn)了幾個(gè)小巧玲瓏的土豆,當(dāng)然,還有比那些還要大幾倍的,有各種形狀的,有的像鴨蛋,有的像鳥(niǎo)蛋,可愛(ài)極了!我一直喜歡吃土豆,但還是第一次知道土豆是長(zhǎng)在泥土里的,真是讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
我也學(xué)著大舅的樣子,鋤了起來(lái),但是由于我的技術(shù)不到位,鋤到的土豆都裂開(kāi)了“嘴”,向我“微笑”呢!后來(lái)大舅手把手地教我,終于我挖出的土豆也完整了。不一會(huì)兒,土豆裝滿了一籃子,收獲好大,我的汗水也不停地流著,自豪感頓時(shí)油然而生。同時(shí),也讓我們這些經(jīng)常浪費(fèi)的城里人感到一絲絲的慚愧,糧食是多么來(lái)之不易呀!
望著田野里的各種蔬菜和金黃的小麥,我不禁感嘆鄉(xiāng)村可真是個(gè)魔法師,它的四季是用五彩的畫(huà)筆描繪的,用汗水和勤勞澆灌的生命樂(lè)章,一年四季不停地變換著,春天百花齊放,夏天碩果累累,秋天五谷豐登,冬天白雪遍野,讓我們時(shí)常感受著美妙地五彩繽紛的世界。
當(dāng)然,我更愛(ài)蘊(yùn)含著鄉(xiāng)親們那用汗水換來(lái)的果實(shí)!農(nóng)村的體驗(yàn)生活更讓我明白了《憫農(nóng)》“鋤禾日當(dāng)午……”的更深的含義。
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